一、指导思想
      以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据县教科室工作意见，以促进教育教学质量为目标，紧紧围绕推进课程改革，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、课题研究全员化等方面开展好学校的教育科研工作；坚持在研究广度、深度上有新的突破，在理论与实践相结合上有新的追求。以务实的精神，求实的态度，扎实的工作，为我校在“十一五”期间的教育科研工作再上一个台阶而努力。
      二、工作重点
      l、加强理论学习。理论学习坚持从教师的不同需求出发，从教学实际出发，围绕课程改革中的热点问题以及教学中的实际问题，认真选择学习内容，提高理论学习的针对性和实效性；采用统一安排和教师自主学习相结合的方式进行。着力在教师队伍中开展读好一本书、做好一本教育理论的摘记、写好一篇优秀论文、参加一个研究课题的活动。定期开展专题讨论，定期交流学习经验和体会，举行教师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效，以此来深化学习活动。
      2、加强课题研究。学校课题的研究应与新课程改革形成契合，为推进新课程改革打下了良好的基础。要继续把课题研究作为推进学校课程改革的突破口进行重点抓。一是要继续抓好“十五”课题的研究和结尾工作，力争“十五”课题全部结题。二是要加强“十一五”课题申报的宣传发动和立项申报工作，并开展课题申报立项的指导和培训工作，增强“十一五”课题申报的针对性，提高立项率，确保全镇“十一五”课题立项的层次、质量、数量均好于“十五”期间。三是要能写出一批高质量的教育教学经验总结或论文。要有一定数量的优秀论文发表或获奖。
      3、加强课堂教学研讨。继续开展集体备课，课堂教学研讨活动。集体备课必须做到时间落实，内容落实，主备课人落实，并集思广益，切实提高集体备课的有效性。提倡同教材多人上课进行研讨的做法，提倡真实地展示课堂教学的面貌，反对为上课而上课，进行作秀；同时结合开展优质课评比活动，积极探索提高课堂教学质量的新途径。要高质量做好省市县论文评比的组织与选拔工作。如：“师陶杯”、“金帆杯”、“教海探航”“省、市、县学会”组织的论文评比等，引导教师加强对教育教学的研究和总结，促进教师的专业成长。
      4、要加强课题研究过程管理。课题研究的高质量离不开严格的过程管理。一是要进一步丰富研究活动，通过经验交流、观摩教学、个案解读、互动对话等多种形式来促进课题研究的深入。二是要不断总结推广教育经验。要组织好案例征集、论文评选等活动，及时总结本校教师鲜活的教学经验。三是要加大对教科工作的考核力度。学校将进一步修订考核条例，将教师参与研究活动的情况纳入年度考核内容，作为教师评优的依据之一。

      5、进一步加强写字特色教学的研究。力争在原有的基础上再创新的突破。
      三、月主要工作安排
      二、三月份
      1、制订学校教科研工作计划。
      2、制订本学期课题研究实施计划。
      3、做好“十一五”各级各类课题申报的宣传工作。
      4、下发“十一五”课题申报指南。
      5、参加县教科室主任会议，布置有关工作。
      6、去有关学校了解课题进展情况。
      7、指导各校做好“十五”课题的总结工作。
      四月份
      1、组织课题申报培训
      2、各级各类课题申报
      3、指导“十五”未完成研究的课题做好“滚动”研究申请
      4、组织和邀请有关专家人员对“十五”课题进行结题
      5、校本专题培训。。
      6、组织教师读书学习活动
      五月份
      1、校本专题培训。
      2、对有关课题在修改的基础上推荐上报
      3、组织省、市、县优秀教学论文初评
      4、组织“我与新课改”、“我与教科研”、“我与课堂教学”为主题的读书征文活动。
      5、组织课题开题活动。
      六月份
      1、校本专题培训。
      2、组织人员对立项课题进行研究指导
      3、做好有关课题的开题工作
      4、总结“十五”课题研究工作
      5、评选教科研先进单位和先进个人
      七、八月份
      1、总结学期教科室工作
      2、组织人员参加教科研培训
      3、教师读书活动心得交流会
      4、教师教育教学论文大赛