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一、指导思想：
以学校工作计划为指导，以全面提高教育教学质量为中心，以全面推进素质教育，促进师生的全面发展为重点，一切从学校实际出发，求真务实，开创我校教育教学的新局面。
二、主要工作：
（一）深入学习新课标精神，提高教师教学水平。
1、利用业务学习时间组织教师学习理论。主要学习课改相关政策和课改教育教学的相关理论。
2、利用教研组活动时间学习实施新教材的相关理论、课程标准，教学案例，教学建议。
3、对不同年龄段的教师提出不同的要求：（1）中老年教师，通过学习，能把一些新理念用于课堂教学中，改进传统教学方式，做到少讲多练，引发学生兴趣，发挥学生主体作用。（2）青年教师首先应提高自身素养，通过学理论，学技术，学经验，在课堂教学中用新理念指导教学，注重对教法的改进和学生学习方式的转变，使整个教学过程体现新课标的精神。
（二）落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理。
1、严格执行国家课程计划，开齐各类课程，上足课时，坚决杜绝随意调课，挪课现象的发生。
2、行政领导高度重视教学过程管理，建立“学校工作以教学为中心，教学以质量为核心”的管理模式。
3、教师的常规工作着重做好以下方面：①拟定各学科教学计划②课前做好准备，按课程表节次超前2～3节课时编写教案，课前应熟悉教案。③上课提前到堂，课堂上使用普通话进行教学。课后认真批改作业，耐心辅导差生，不得出现体罚和变相体罚学生的违规教滁州市琅琊路小学2007—2008学年度
第二学期教导处工作计划
【指导思想】
2008年，在区文教体局教研室和校长室的直接领导下，围绕区文教体局教研室和学校的工作计划，以科学发展观为指导，进一步深化课程改革，完善考核机制，细化、强化教学管理，突出教学工作的中心地位，不断提高教育教学质量。在推进课程改革，实践新课程的过程中，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平。加强教学规范性的指导和科学性的研究，以学习研究、检查督促为主要形式，规范教学行为；以活动为载体，加强教学研究，提高教师的思想水平和教育水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象。确立 “品牌”意识和“质量”是生命线的办学理念。为琅琊路小学的辉煌而努力奋斗！
【工作目标】
1、加强教导处日常管理及教学常规管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，积极参加市、区教育局教研室组织的各项教育教研活动，力争在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
4、开展调研活动，拓展调研面，全面提高教学质量。
5、加强教师培训力度，加强校本培训，着重培养青年教师，积极参与，坚决贯彻落实区文教体局“一帮一”帮扶助教活动，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，提升办学水平。
7、进一步完善评价研究体系，促进教师专业成长和学生全面发展。开展教学常规及课堂教学等级评价。
8、做好培优补差工作，提高班级学生的合格率与优秀率，做到：测试保持一流，竞赛力争上游。
9、加强课外阅读指导，精心打造“书香校园”。把培养学生喜爱读书的习惯作为教学工作的有机组成部分，引导学生多读书、读好书、会读书。
10、开展英语教学研究，不断提升我校英语教育教学教研水平，确保我校英语教育教学水平在市区中的排头兵地位。
11、办好家长学校，做好学生家访工作，召开六年级学生家长会，加强毕业班的教育教学及常规管理，力争毕业班的教育教学成绩在毕业考试中在现有基础上再上一个台阶。
12、进一步加强艺体、常识课教学管理，引导学生开展有意义的课间活动。
13、组织开展好校园艺术节，并积极参与去问教体局组织的艺术节活动。
【工作要求】
（一） 落实常规要求，提高管理效益。
1、加强各学科备课管理。
所有开设的课程都要按区教研室规定的备课要求进行书面备课。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案：做到目标明确，重点、难点突出，教学过程详细，教学准备充分、教法得当，作业、板书设计合理。备课要有提前量，不得出现无教案进课堂的现象。青年教师课后要及时写好教学反思。教导处将进行定期与不定期检查，检查之后资料计入个人业务档案，并作为学期教学常规考核评比的重要依据。
2、加强作业管理。
为了减轻学生作业负担，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，避免学生无价值的重复作业，加强题目的针对性、层次性。杜绝教辅资料滥订现象，如果需要，必须经过学校批准备案，家长、学生自愿购买，教师不做统一购买。
3、加强课堂教学管理。
各科教师要认真学习新课程标准，进一步更新自己的教学观念，课堂教学应在精心备课的基础上，充分发挥学生主体，教师主导的作用，坚持循序渐进的原则，努力提高课堂教学水平。
4、建立开课、听课制度。
本学期教导处将继续建立开课制度，以次提高我校课堂教学水平。40周岁以下教师（本学期双班教师）必须在校内开公开课一次。新上岗的教师，由教导处通知开展示课。
继续实行听课制度，虚心向同行学习，取长补短，共同提高。本学期要求教师听课不少于10节，教师要认真记好听课笔记。
（二）开展教研活动，提高师资水平
1、各教研组制订好工作计划，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，教研组长要做好教研活动过程的记载。
2、为贯彻落实区文教体局教研室的关于做好新教师的“传、帮、带”、“一帮一”帮扶工作。教导处为个别教师分别安排指导老师，要求帮扶教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期薄弱教师在一定时间内提高教育教学水平。为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。
3、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和
带头作用。
4、鼓励更多的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、抓好质量调研工作，增加调研广度。教导处将对部分年级的语文、数学、英语等学科进行调研，做好教学质量检测评比、奖励活动。
6、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
7、加强教师的培训和继续教育工作。继续支持中、青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。
七里小学教导处工作计划
2007-2008学年度第二学期
一、指导思想
本学期，教导处将在校长室的领导下，一如俱往的以“规范、有效、校本、特色”八字方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年段各学科教育教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处整学期工作重点，规范教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。
二、主要目标任务
1、加强和完善教学常规管理工作，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。
2、加强师资队伍建设，着力提高师资队伍的整体素质，发挥骨干教师在校内的示范与辐射作用，形成一支团结合作、奋发向上的教师队伍。
3、继续开展丰富多彩的课外活动，举行艺术主题活动。
三、具体工作措施
（一）规范教学常规，提高教学质量。
良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将继续根据区教研室对规范教学常规，尤其是“教学六认真”的要求，积极试行层层负责制，明确教导处，教研组职责，有效开展各项工作。
1、改革备课模式，优化教学过程。
备好课是上好课的前提和基础。本学期，依据教研室对备课方面的要求，我们将进一步改革备课模式，进一步规范备课细则：
（1）认真制定教学计划和教学进度,新课从哪里开始,每周安排哪些内容,到哪里新课结束,什么时候开始进入复习,都要有具体的安排。
（2）本学期，重点检查教案二度备课的情况，集体备课的完善，教后反思的成效。
（3）每一课时的教案,要包括教学目标,重点难点,教具准备,具体教学流程每一环节均要尽可能详细些,不能只有条框。对于学生的学习活动方面，建议尝试备学案，不能只是过于简单的朗读或者交流等一些基本交代,应该能体现出教学过程中学生是如何在你的指导下发挥好学习的主动性的。教案后面要有板书设计,特别是要有教学反思，反思力求有针对性，能体现对课堂教学现状的一些理性思考,杜绝千篇一律,也不能过于简单。
（4）成立低、中、高年级备课组，同一备课组要经常交流讨论，这样二度备课和教后反思就可以在备课组的日常交流中得到加强。备课要有一定的提前量。
（5）技能课要有简案，同轨教师可共同备课，减少劳动量。
（6）本学期，为了更好的提升教师的备课水平，在期中考试结束后以教研组为单位举行规定时间、规定地点、只提供教本和教师用书的独立备课竞赛。
3、加强课堂管理，提高教学效率。
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。因此，我们要进一步深化基础教育课程改革，不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，充分运用现代化教学手段和各种教具，鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知，养成良好的学习习惯。校长室、教导处等部门将继续对课堂教学进行随堂听课和课堂观察，并认真作好记录，教导处及时汇总并作通报。学期结束评选“优秀备课组”和“教学六认真先进个人”。
4、加强质量监控，优化教学管理。
质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。对语文、数学、英语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”（及格率，优秀率，提高率）的原则，注重教师平时的教学效果，探讨在新课程标准指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，如何提高课堂四十分钟效率和课余抓“两头生”工作。根据上学期区教研室对五、六年级语文数学英语质量调测的情况，分析当前考试趋势，调整日常教学工作方向，提前做好本学期区教学调研的准备工作，总结经验，寻找存在问题，研究解决方案，促使学校教学质量再上新台阶。
5、加强学科课题研究，推进课改进程。
结合语文、数学学科的市级课题，整合教学资源，发挥师资团队作用的优势，有效开拓教研特色，全面推进我校的学科教学改革，有效提升教学质量。本学期，各教研组要进一步加强课题研究，做好资料的整理工作，为顺利结题做好充足准备。
6、切实加强体育、卫生、艺术、科技等教学，促进学生全面发展。
我们要牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动。在我校获2007年度区小学生运动会第一名的基础上，再接再厉，争取在今后各类体育竞赛中再创佳绩。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。本学期成立了艺术教研组，要加强艺术课的研究，提高艺术课的教学质量，广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生的课余生活，学校校园艺术主题活动也将进一步开展。
（二）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质。
1、加强师德师风建设。
结合学校政治学习，引导教师关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。不断提高师德水平，坚持制止和杜绝违反师德规范行为，杜绝一切体罚和变相体罚现象，在社会上树立良好的师表形象。
2、创设良好的骨干教师成长环境。
继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。本学期，将组织教师参加校教师基本功（粉笔字）大赛，教学案例、教科研论文的评选。
3、加强青年教师培养力度。
（1）常规培训。师徒结对活动：
本学期，教导处将继续为青年教师安排学科指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的教学适应期
（2）专业培训
核心学科教研组活动：本学期语数英语教研组活动将继续开展，在制定好具体计划的基础上，扎实开展教研组活动。各教师争取在活动时展示一节公开课，在反复研讨的过程中不断提高自身的课堂教学水平。
青年教师沙龙活动：主要针对教学未满五年的教师，通过活动，了解他们在教学过程中的一些困惑，谈谈自己教学中的一些感受，并对课堂突发事件的处理和问题学生的教育等方面给予一定的指导，以不断促进他们专业能力的不断提高。
（3）外出培训。
在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与听课及其他教学探究活动，对于外出听课的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。
（三）推进素质教育，提高学生综合素质
1、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。
新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。本学期，引导学生多读课外书，同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。
2、开展各类学科竞赛，提高学校整体教学质量。
本学期，教导处将每月组织一次全校性的月考，并将成绩优异的学生张榜表彰，进一步调动学生学习的积极性。还要组织好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华
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