|
一、指导思想：
认真学习教育教学法规，依法治校，依法治教。作为人民教师，在工作中讲实际、说实话、办实事、出实效，不虚夸、不浮躁；作为肩挑中华民族伟大复兴使命的基石，在教育教学中，以人为本，树立学生可持续发展的意识，坚持为了学生一切的工作作风。以课改为核心，以课堂教学改革为基地，以方法为突破口，以全面提高学生整体素质为总目标，使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力确立学校在地区中的窗口地位，以此打造教育强镇，推进教育发展进程。
二、总体目标：
本学期工作总体目标是：
1、课程改革。全体教师对于新课程，要边学习边教学，边运用边学习。要理论联系实际，积极探索课改教育教学新思路，不断总结新经验和新教训，努力创造自我，打造自我，开辟自我发展新空间。
2、管理与指导。依据汤口中心小学四制改革方案，各校根据实际，建立健全逐级管理组织机构。各级人员理顺关系，依据职责，明确责任，做到依责行事，工作到位；做到出实招，办实事，出实效。
3、“学、教、研”三结合。各教师以新的教育理念，处理好三者之间的关系。学是为了教与研，教是为了获得经验和发现问题，研是为了推广价值经验和解决问题，促进发展。要改变过去教与研相脱离的状态，教研的问题一定从教学实际中提炼，解决实际问题，坚决杜绝假、大、空的研究方式。
4、发展与创新。各校、各教师制定教育教学发展目标，拓宽思路，创新工作，办出群众满意的学校，培养合格加特长的学生，树立教师尊严。
5、语言文字：各校参照《安徽省语言文字规范化示范学校检查评估实施办法》，要求教师、学生遵照执行，努力做到校园无方言，无不规范字；努力提高教师普通话等级水平。汤口中心小学本学期做好争创语言文字规范化市级示范学校的准备，确保2006年3月获得通过。
三、总体任务：
（一）建设优势师资队伍，鼓励教师多元培训，提高教师整体素养。
1、学历、学识水平培训。鼓励教师参加学历进修，协助电大本科班管理；稳妥安排参加自学考试、函授、成人高校教师的教学工作；统计教师学历、学位获得情况。
2、业务培训。各校根据教学需要、工作安排，提倡教师参加各级各类的培训。培训组织形式要多元化，费用或学校全额，或AA制，或自主；多层化，国家、省、市、区、校不同级别的培训。
3、岗位培训。参与新课程教学的教师，必须经过培训，持证上岗。二年级新教材一是教师自主通过网络培训，二是中心组织集体培训。
4、校内培训。组织有专长的教师开展电教、阅读教学、家庭教育、数学活动的知识培训。
5、校本培训。各校按学科建立校本培训小组，加强管理。讲座一科一学期确立一个专题，教师围绕专题组织材料，开展讲座。讲座时做好记录，无记录无效。本项最高为24学时。
（二）强化教学管理，细化工作要求，规范教学常规
1、关于课堂教学：为了进一步地落实《汤口中心小学小学教学常规管理实施细则》，本学期延续以往建立的听课、评课；优质课、代表课评比制度。各村小通过优质课评比，选出语数英代表课，进行集体备课，而后组织全镇教师学习。平常要求教师不任意调课，准时上课，按时下课，发现问题及时处理。
2、关于四课：每位教师要认真上好“四课”，既写字课、晨会课、班对课、活动课。写字课突出抓好“双姿”（即坐姿和握姿），建立晨会天天有，班会课周周上，写字课天天写，活动课日日动课程规范。
3、关于备课：每位教师要按照《汤口中心小学小学教学常规管理实施细则》中“课前准备”要求认真备课。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。做到有单元备课，每篇教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查。
4、关于上课：课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
5、关于辅导：各校从本学期开始，教师要有教后服务、学后服务的工作思路。这项服务不仅在教学之中，学校之内，而且要延续到家庭，到社区。
6、关于布置和批改作业：语文作业注重积累性、应用性，注重课外阅读；数学注重实践性、应用性、思考性、开放式作业，其他各学科也应创造性地布置作业。严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数，做好面批指导。
7、关于 “师徒”结对：各区级学科带头人、有经验的高级教师和教龄较长的一级教师至少要带一名青年教师，要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导。师傅上好示范课，徒弟上好创新课，按照师徒协议要求，做好每学期的结对子资料收集和每学年的小结。
（三）改进课堂教学，提高教研水平，夯实教育基础
1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，贯彻新课程，实践新课程。
“教师即课程，教师即研究者”课改的理念要贯彻到具体的工作中，要求每位教师研究教育，研究教学，研究与学科相关的系列问题。以研究促进“自我发展”，以教科研带动课改的实施。因此，本学期各课题组要继续做好课题研究工作，课题研究要做到扎实、朴实、真实。各课题组每位教师要认真执行《汤口中心小学小学教学常规管理实施细则》要求。本学期每人上交1篇能代表本组研究课题的教学案例或结合公开课整理1篇课堂教学实录（实录中要写出自己的反思或随笔），字数不少于1000字；教学反思一篇，字数应不少于300字，以上材料用电脑撰写，按要求设置好页面，统一复制在指定的文件夹内。
2、课堂教学始终是教师展示教育教学水平的第一舞台。它对于促进素质教育取得突破性进展具有举足轻重的作用。为了实现课堂教学有新的突破，结合我校实际，经学校研究决定本学期开设研讨课为：课改年段、非课改年段课题，幼儿教育研讨课；阅读教学，应用题教学和主题活动。各校要开展优质课评比活动，推出品牌教师。
3、坚持例会制度。各级各部门依据计划，确定时间组织召开教师会、教研组会、班主任会、队会、班会。会上落实计划，检查情况，总结成果。例会做到有计划，有实质的内容，有记录。
4、课题研究。督导和协助做好汤口中心小学语文《小学语文自主探究性学习策略》、数学《小学数学合作学习策略》和山岔小学《小学生创新性学习策略》三项省级课题结题工作；促进和抓好幼儿组《利用农村资源，促进幼儿语言发展》、英语组《利用黄山旅游资源，促进英语口语教学》、寨西小学《农村小学家校合作方法的研究》三项市级课题研究。
5、调研活动：教导处为了了解村小教学情况，对教学存在问题的班级进行一周跟班调查，诊断，并寻求解决途径；对一、三、六年级教学科目成绩进行教学过程中的抽查，抽查的内容，可能是一堂课的教学效率，可能是教学水平的。目的是寻求各村小发展的平衡性。
6、关于组织活动：为了发展学生的特长，培养学生对各学科的学习兴趣，本学期将进行多种形式的学科竞赛活动，以赛促学，以赛促教，以赛促发展，为学生的全面发展创造了良好的展示空间，从而激发学生的学习热情。
7、评价机制。各村小以汤小为模式，为各个学生建立成长记录袋，并要求在班主任工作计划中安排一次记录袋的评比活动。中心校在期末组织一次学生成长记录袋评比展示活动。提倡各村小通过教师讨论，拟订旨在促进教师发展的评价办法，达到鼓励先进，鞭策后进的目的。
8、课程资源。中心校电教组组长组织，以青年教师为主，各校通力合作，制作或下载各学期语数英幼课件，组建小学课件中心。发现、挖掘周边教育资源，组织骨干教师整理、编写校本教材。总之调动一切因素，拓展资源，方便教学，丰富学生阅读。
（四）家校联合，共谋教育发展；齐心协力，促进学生成长。
1、各校办好家长学校。每学期各班级有计划、有组织、有明确内容的召开一次家长会。班主任和科任教师每学期到每个学生家庭中家访一次。本学期的家访主题是“家庭作业有困难，敬爱老师在身边”。通过家访建立家校良好的合作关系，增进情感交流，增强家长对教师的信任。
2、环境教育。父母是孩子的第一任老师，学生的脾性有很多成份来自于家长。要办好农村教育，开展好家庭教育是重要的一环。家庭提供良好的学习环境和氛围，也是为学生提供了发展的平台。实验教材难度降低了，但是要求学生的基本素质提高了。我们必需与家长配合，才能走一条可持续发展的教育之路。
3、家校联系卡。家长与学校、家长与教师、教师与学生经常沟通，才能促进学生平衡发展。本学期各班级为学困生建立家校联系卡，共同督促学生成长。
（五）鼓励引领学生成长，宣传引导社会关注。
1、建立健全学生奖励机制。过去期末一次性奖励，对学生的鼓励和促进不够，因为小学生持久性差，不能发挥鼓励最大效益，以至部分学生把学校给予的鼓励变成向家长索要零花钱，压岁钱的依据。各校努力发挥奖励优势，结合平常班级、少先队活动和学生表现，在学期中给予表彰，以期促进学生不断发展。
2、发挥学校宣传优势。
各校加大宣传力度，通过宣传，造声势，扩大影响，优化周边环境。
（1）学期初、学期末是学校宣传的好时机。我们应利用这一有利时机展开宣传。宣传教育教学法规，宣传学校改善的办学条件，宣传良好的教育环境，宣传优秀的师资队伍，宣传取得的教育教学成绩；宣传新的教育理念、新的教育教学方式和方法；宣传新的管理措施，等等。
（2）学生群体中宣传。教育学生爱校，各校做了不少，但学生印象不深，爱校热情不高。为此我们要改进做法，增加新的教育内容。在晨会、班会、校会时多举一些实例，让学生了解爱学校什么，学校什么之处值得学生爱。少讲理论，不说空洞的话。要把爱校教育落在学校可爱之处。
（ 3）群众中宣传。利用家访、家长学校、谈心、集会等机会宣传学校、教师、学生。
（4）社会舆论和新闻媒体。写文章是我们教师的专长，学校要定人负责写新闻报道。各校每学期至少一篇见《黄山日报》。各小组织青年教师制作学校网页,并连接各校网站,通过网络宣传学校。
六、具体工作：
德育：
1、各校组织开展“爱我黄山”读书活动。
2、9月28日开展“关爱生命，安全出行，从我做起，从小做起”征文活动。
3、各村小10月进行以“爱我黄山”为主题的朗诵比赛，写我黄山的作文竞赛。
4、11月在寨西小学开展全镇小学生以“爱我黄山”为主题的朗诵比赛，写我黄山的作文竞赛。由寨小组织。
5、《思品与生活》是一门综合课程。任课教师围绕教材教法，撰写一篇新时期小学生思想教育论文。
语文：
1、在全镇开展“我爱普通话”活动，积极争创市级语言文字规范示范学校。要求全镇小学校园无方言，语文教师说准普通话，努力达到二级甲等以上水平。
2、10月组织教师参加在屯溪举行的全国第25届小语教育年会。由程建明校长和李培基组长组织。
3、10月省级《小学自主探究性学习策略》课题研究结题。
4、11月开展底年级学生铅笔字、高年级钢笔字竞赛。
5、12月开展阅读教学大赛，为明年区、市小语阅读教学大赛提供人选。
6、组织参加全国第二届语言文字基础知识竞赛。
数学：
1、9月、10月组织进行省级《小学数学合作学习策略》课题研究结题工作。
2、10月组织教师参加在屯溪举行的全国小数优质课观摩活动。
3、10月初开展优质课评选活动，为送教下乡提供人选。
4、12月举行五、六年级小学生“希望杯”数学竞赛。
5、11月小学数学教学质量抽查月。
6、组织小学数学教学案例评选活动。
英语：
1、9月24日组织教师参加省第三届英语教学观摩活动。程建明校长负责组织。
2、9月下旬召开小学英语课题研讨会。
3、小学生“希望之星”英语大赛。
4、11月举行英语教学比赛，为明年区、市举行的英语教学大赛提供人选。
5、12月召开课题研讨会。
幼儿：
1、9月下旬召开全体幼儿教师会议，内容是主题活动开展，幼儿课题研究工作。
2、结合课题组织编写童谣、儿歌、歌曲参加市赛
3、由中心小学安排幼儿组教师外出学习。
4、11月份举行第二届幼儿才艺大赛（包括幼儿体操、美术、唱歌、舞蹈）。
5、12月初开展主题活动听课活动，并检查课题实验情况。
6、12月份开展幼儿识字比赛。
7、元月组织幼儿成长记录袋评比活动。
8、1月中旬召开幼儿课题研讨会。
电教：
1、积极建设汤口中心小学课件资源中心，课件组织制作与下载的任务分配如下：汤口一至四册语文、数学课件；山岔五至八册语文、数学课件；芳村九至十二册语文、数学课件；岗村一至八册英语课件；10月初通过QQ传至刘立来组长，由组长进行编辑发送各校储存。
2、10月进行教师制作网页培训。
3、11月开展课件制作竞赛。
4、胡志成负责汤口中心小学网页建设 ，10月上旬完成上传
5、11月开展第二届全国信息技术与课程整合优秀案例征集活动。
体育与艺术
1、11月举行中心校第二届体育运动会。由体育组组长程旭东具体负责。
2、组织学生参加全国书画评比活动。由艺术组组长吕红霞组织实施。
3、各校举办庆祝元旦联欢会
|
