指导思想

   以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人为本、与时俱进、开拓创新，把科学管理、精细管理、讲求实效作为教学工作的着眼点；以课程改革为抓手，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力；加强教学常规管理和教科研管理，建立校本教研制度，努力提高教科研水平和教育教学质量，将实验小学不断做大、做优、做强，在更广的范围内和更深的层面上打造实小的优质品牌、特色品牌，努力呈现“特色明显，办学和谐”的新境界，为全市基础教育的均衡发展率先垂范，争作贡献。

工作目标

１、坚持以加强未成年人思想道德建设为首位，以“三大项目”（以德修身、阳光育人、活动育人）为重点，以人文科学精神和现代教学思想为先导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在红领巾工程、新教育实验、教育信息化工程等领域取得新的成果。

２、坚持教学与科研的一体化，以“实践智慧型教育”和开展“双语实验”为突破口，深入推进课程和课堂教学改革，切实减轻学生过重学业负担，积极推进课程改革发展步伐，努力提升办学品位。

３、加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

4、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在市田径运动会、冬季三项体育比赛成绩有新突破。

具体措施

一、加大教学常规管理力度

教学常规是提高教学质量的基本保证，教导处必须与德育处、科教室、少先队等管理部门形成教育合力，齐抓共管，不断更新管理内容和管理方式，促进学校向更高层次发展。

１、完善教学常规制度，有效落实好教学各项常规制度：①行政值日的日查及记载制度。②教师教学工作的月考评制度。③新秀、能手、带头人的课例展示制度。④教学工作专题或综合调研制度。⑤教学工作自我剖析制度（天天有随笔，周周有周记，月月有总结）。⑥素质教育大家谈制度。⑦教育沙龙活动制度。⑧备课组试验课制度。⑨教育过程监控、质量分析制度。⑩教研教课组活动制度。

２、提高电脑备课质量。为了适应时代要求，为了进一步提高教学效率，减轻教师的负担，我校实施电子备课已一年多。本学年，我们向老师们提出如下要求：备课重在钻研教材。虽然有了电子稿，但同样要在课前吃透教材、研透教参，多学习名家名师的同类教学设计。要根据本班的学生情况，修改电子稿，用红笔注出。修改之前备课组活动集体讨论每课的教学设计，由青年教师主讲，大家共同商讨确定，然后进行修改。上完课勤写教学反思，三年内的新教师要求篇篇写，工作三—五年的写1/2，五年以上的写1/3。建议青年教师，尤其是新教师钻研教材时能在语文书上进行批注，以致上课时能有的放矢。这样，通过加强集体备课的研讨活动，骨干教师的传帮带，让每一个教师过好教材关，减少机械重复劳动，提高教学效益。

３、努力提高课堂教学效率。要探索独具特色的课堂教学的基本模式和路子，严格落实，坚持不懈，抓出实效；要通过课堂教学大比武、优秀教案、优秀教学反思评选、送课下乡等活动，促进课堂教学质的飞跃。

4、加强行政随堂听课，及时了解课堂教学动态，班子成员听课全学期为30节以上，教研组长、备课组长、新上岗教师全学期为20节以上，其他教师全学期听课15节以上。要经常评课、参加教研活动，对存在的问题及时与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。

5、继续抓好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发掘，开办好家长学校，精心组织每一次活动，指导正确的育人观念及科学的育人方法，真正使家庭教育在观念上、方法上、目标上尽可能与学校一致与同步。完善校外德育及社会实践活动的基地，定期开展相应的德育教育或社会实践体验的活动。

6、继续采取检查和指导相结合，定期检查和抽查相结合，定性评估和定量考核相结合等措施对学校的教育教学工作实施有效的管理，不仅要加强教学常规管理，更要提高教育教学质量管理的水平。

7、在各项比赛中摘金夺银。精心准备、认真组织、全力以赴，力争在市骨干教师评比、优质课比赛、优秀教研组评选、教育教学调研、学科抽测等各项竞赛评选活动中取得优异成绩，再创实小辉煌业绩！

二、全力推进新课程改革

课程改革是实施素质教育的总抓手，要认真总结反思新课程实施以来的经验和教训，采取得力措施，强力推进新课程改革，促进素质教育的深入开展。做好以下工作。

1、继续抓好新课程培训工作。通识培训主要采取自学的形式；学科培训采取自学和集体教研相结合的形式，重点抓好实验教师的课程标准解读和新教材培训。要积极组织教师参加苏州市、张家港市教研室组织的各种形式的新课程培训。力求通过网络培训、面授、互动研讨、考试等形式提高教师对课程改革思想、课程标准、新教材的理解和把握，提高教师实施新课程的能力，确保课程改革的成功。

2、深入课堂教学改革，进一步提高课堂教学的质量。以研究改变学生学习方式为核心，全面改革课堂。特别强调培养学生积极主动的学习态度，关注学生学习的兴趣和生活经验，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，着眼于培养学生各方面的素质及能力。新教师要实现堂堂课合格、达标，骨干教师的课真正起到示范引领的作用。

３、加大考试评价改革力度，逐步建立和努力完善学生发展、教师专业成长和学校课程实施的评价机制。不断完善各年级的评价方案，针对新课程提出的目标任务及要点，真正使学生学习评价能有效促使目标的全面实现，促使师生的全面发展。

４、积极开展校本教研。组织好以课堂教学为重点，以案例研究为主要形式，以教学反思贯穿始终的校本培训工作。加强校本教研的组织建设，从解决教学中的实际问题入手，深入开展校本教研活动，提高教研的实效性。组织好案例研究评选活动。

５、开设好综合实践活动课程。严格落实课程方案，积极创造条件开设好综合实践活动课程，力求做到课时落实，任课教师落实、活动场所落实，评价落实，保障落实，努力提高课程开设质量。要积极探索综合实践活动课程与学校已有的研究性学习活动、课外活动相整合的路子，创出自己的特色和品牌。

６、抓好学校的艺术教育、劳技教育和科技教育。

（1）没有艺术的教育是不全面的教育，学生艺术的修养、审美能力是学生素质的重要组成部分。因此本学期要一如既往地抓好语数外学科的教学研究与管理，全面提高教学质量。同时各类活动课要严密组织，各学科要重视美育的渗透。音乐、美术、及一至三年级的艺术老师要认真贯彻落实新课程标准的精神，努力提高学生的艺术素质。

（2）重视学生的劳技教育，科技教育，办好航模举趣小组，结合综合实践课认真组织学生的劳动实践、科技创新竞赛活动，培养学生相信科学，热爱科学的思想感情，不断提高学生的实践能力，创造能力。

７、切实加强体卫工作。

（1）切实加强体育、健康教育。每一个教师要牢固树立健康第一的指导思想，进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施，自觉关心学生的身心健康。学校要经常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉锻炼。培养学生自我保护、自我保健的能力，养成良好的卫生习惯。同时，体育条线要认真部署抓好田径、篮球、乒乓球等各种训练，切实采取有效措施，争取在市级比赛中成绩有新突破。

（2）按规定上好健康教育课，举办好卫生、心理健康讲座，做好常见病、流行病的预防工作，办好心理咨询室，进一步探索学生心理健康教育的有效策略。

三、加强教育科学研究

教育科研的引领是提高办学品位的重要支撑。我们要将“实践智慧型教育”作为我校深入推进课程和课堂教学改革，深入实施素质教育的一项鲜活的教改实验。要以新课程理念为先导，以课题为抓手, 以课堂教改为重点，加强新课程改革的研究力度。让“智慧型教育研究”成为学校教育科研的主干课题；成为打造教育品牌、教育特色，提升教育质量、教育效益的理论支撑；成为学校教育发展、师生进步成长的重要保证。围绕这一中心，要做好以下方面的工作：

1、精心培植智慧型的教师群体。

组织教师开展“课程理念、智慧教育、教学行为”为中心的校本教研。发挥教研组、备课组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，以自我反思、同伴互助、专业引领作为本学期校本教研的核心。强化教研教科组的理论学习、校本培训、学术沙龙等活动，都要围绕课题，选择研究点，以“课型研究”为主线，通过“对话式”研讨，加速教师群体水平的整体提高，让教师充分展示自己的才华。

整合各级各类课堂教学研讨活动，青年教师评优课、试验课、徒弟汇报课、“一课三议”、“三课一评” 、骨干教师的示范等活动要作为一个个鲜活的课例，要不断加强研讨，有效提高教师驾驭课堂的能力和水平。要组织校内各类教学竞技，内容包括：教学案例评比，课堂教学评优，论文宣讲等，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

2、全面参与“实践智慧型教育”的课题研究。

动员教师从不同学科、不同年级、不同的角度、不同的对象上实施智慧型教育。继续抓好教科常规制度的完善：学习摘记制度、教科例会制度、课题实施定期汇报制度、课题成果总结推广制度、教科研成果评比奖励制度、星级课题评比制度等。

在实施中进一步完善十五课题《小学生学习方式自我建构研究》，继续抓好一批市级课题的实施。“新教育”实验有新进展，以课题“师生共写随笔日记”为抓手，“营造书香校园”、“开展双语实验”、“师生同写日记”三项活动同时并进，开展扎实研究，鼓励全体教师上“教育在线”参加网上论坛活动。教科部门实施好《实验小学课题管理条例》，使课题的管理、实施、操作更规范、有效，课题研究更主动、更自觉。要在新课程实验、新教育实验、小班化双语实验等方面取得突破性的进展，要在提升课堂教学水平，提高学科教学质量等方面取得突出成绩。

要高度重视教科研成果的总结与提炼。学校要办好校刊《范贤》、《他山石》，及时将教师的科研成果总结、推广，以此进一步激励教科研的自觉性、积极性，引导教师以科研的眼光看待一切教育教学及管理行为，继续帮助教师总结撰写各类教改文章，力争有更多的教师有文章发表，有更多更好的文章在各级报刊杂志发表。

2004—2005年度，在校长市的正确领导导下，在教导处和全体教师的共同努力下，我校取得了卓越的成绩。“今年花胜去年红，料得明年花更好”，我们将继续用智慧和汗水去创造明天的辉煌