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小学安全工作应急预案
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小学学校工作计划（第二…
小学控烟制度
小学健康教育工作计划1
小学健康教育工作计划2
小学健康教育工作计划3

 

小学学校工作计划7(第一学期)

一、指导思想
      以邓小平理论和科学发展观为指导，以人民满意为出发点和落脚点，全面落实县局和师校工作要求，以教师为主体，务实校本学习与研训，加强师德建设，提升教师整体素质，以课堂教学为中心，贯彻落实新课程教学常规，改进教学与管理行为，大面积提高教学质量，以改善办学条件为切入点，加快义务教育两类新三片“巩固片”的实施，推进办学标准化进程，以新课程实施为核心和载体，求真务实，戮力同心，开创我乡小学和谐育人的新局面。
      二、主要工作及措施
      （一）强化队伍建设，打造优秀教师群体
      1、领导队伍建设
      一是加强学习与培训，提升政治和业务素养。要求领导干部立足岗位，持之以恒，读好两类书（文件制度、专业理论书籍），读书笔记不得少于一万字。
      二是坚持深入一线，潜心研究、指导、管理、服务。每位领导要坚持组织或参与教研活动，兼任一门课，主持或参与一项教改实验，抓一个薄弱班级或教师，带动一个薄弱学校或学科，坚持蹲点调研跟踪指导，加强行动研究与例行检查，为学校发展和教师成长提供技术保证和精神支持。
      2、教师队伍建设
      一抓师德建设，以“学为人师、行为世范”作为全体教师的座右铭，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，实施教师形象工程。增强责任感和使命感，在教师中开展三心换一心活动，用教师的爱心、诚心、耐心，换取学生的上进心，让“一切为了学生，为了一切学生、为了学生一切”这一宗旨贯穿一切教育教学活动始终。
      二抓校本学习与研训
      建设书香校园，倡导教师读书。本学期着力开展以课程标准、新课程教学常规等为主要内容的业务学习活动，要求至少阅读两类6种刊物，写清目录、学习时间和出处。
      坚持教学反思，开展行动研究。教师要坚持日常反思，学校定期组织案例交流与竞赛。
      加强新三功训练，提高专业素养。以名家名课观摩与赏析为载体，坚持每两周进行一次评课训练，练就评课基本功；以月考为契机，坚持命题和试卷分析训练，练就命题和试卷分析基本功。
      重建教研制度，以中心教研组（四六语数、英语科学）的集体备课、教学会商拉动各层面的校本教研。
      继续开展教学比武竞赛等岗位练兵活动，提高学科技能。
      3、完善领导、教师发展评价体系，启动末位待岗和交流机制，实施动态管理。
      （二）务实德育工作，培养学生学会做人
      以学生为主体，以养成教育为基础，以实践与体验为途径，实现全程、全方位育人。
      1、继续开展五项工作评比并辅以榜样示范和情境教育等，促使学生养成一个好习惯，克服一个坏习惯。
      2、以重大节日、纪念日为契机，开展系列主题德育活动
      教师节开展师生对话，对学生进行感恩教育；十一长假开展社会实践活动，培养学生创新精神和实践能力；红军长征胜利纪念日，开展主题读书和知识竞赛，对学生进行民族精神教育。
      3、以校为本，因地制宜开展以关爱学困生为主题的德育校本教研活动。
      4、加强德育结合网络建设，继续通过家校联系卡、家访、致学生家长一封信、学生发展评价手册等媒介与家长有效沟通，三结合育人。
      （三）改进教学管理，提升教学质量
      1、务实日常活动
      每天做好四件事：课前伏案、课后反思、晨夕检测、课外阅读
      每周做好二件事：听一节课、跟踪一名学困生
      每月做好三件事：命一套月考试题，做一次月考分析、写一篇阶段总结。
      学期做好二件事：上一次交流课、写一篇经验论文（如何提高学困生）
      2、落实课程计划
      继续采取三加强一兼顾、变专职为兼职等策略，确保新课程实施规范、有序、扎实、高效。
      3、改进常规管理
      抓备课。一是要求三读（研读学科课程标准、新课程教学常规、小学新课程教学管理具体要求）、四备（备教参、备教材、备学生、备资源）、二反思（教前反思是分析与预测教学过程，及时制定、调整、补充学期教学计划、单元教学计划、课时计划等教学设计，教后反思是对教学事实的理性思考和感悟，或者是目标达成情况的描述，或者是得失成因的分析，或者是后续教学的预期与展望），二是加强教后检查及教前指导并辅以集体备课、教案展评、专题讲座等。
      抓课堂教学，坚持随堂检测、现场指导辅以专题研讨，重点解决教学的科学性、有效性、交互性。
      抓作业布置与批改。一要改变作业单一文本型书写式模式，辅以实践型操作式作业、亲子型作业、自主性作业、分层作业；二要及时检查评改作业，加强作业反馈，改革作业检查评改方法，采取整体评改、个别评改、共同评改、作业交流展评等方式，评价要求用等级加短语，再辅以批改记录。
      抓辅导。一是课后辅导要及时跟进，坚持分类指导，区别对待，整体答疑和个别辅导相结合，解决课堂教学遗留的问题。二是辅导不仅要解决知识学习的问题，而且要指导学生的学习策略和学习方式，让学生总结自己的学习经验，提高学生的学习力。三是辅导要特别关注学困生，辅导学困生要有目的有计划，倡导同伴互助，坚持鼓励为主，辅以必要的批评与疏导。
      抓考试评价　一是坚持每月一次的形成性测试，及时做好分析总结，查找原因，总结经验，改进教学，解决问题。二是继续狠抓期末考试，突出“三公、四严、四化、一杀风”。三是要求考试评价方式多样化，倡导分层考试、重新考试（练答百分卷），笔试成绩实行星级制，考查成绩实行等级制。四是课改学科年级要推广成长记录袋和学生发展评价手册等媒介的使用，搞好学生综合性评价。
      4、体卫工作
      一是认真实施《学生体质健康标准》，做好学生体质健康档案的整理、归档、统计、报表工作。二是加强学生课余体育活动管理，卓有成效地开展特色大课间活动和冬季三项体育活动。三是加强学校卫生工作，抓好六病防治和健康教育。
      5、教育科研工作。加强领导，完善制度，着力做好省十一五课题开题和校本研究工作。
      （四）完善普九与总务工作
      1、明确责任，齐抓共管，下大气力完善普九档案建设。
      2、加大投入，有计划有重点地购置器材设备，维修校舍，治理校园及周边环境，加速刘户台小学危房改造和岳家屯小学配套工程建设。
      3、继续践行学生转入转出制度，抓好学籍管理和控辍保学工作
      4、抓好农远工程和校园网站的建管用，提高管理及办公的信息化水平。
      （五）强化学前工作
      1、加强幼儿园班的管理与建设，提升办园水平，提高入园率。
      2、加强幼师的培训与管理，提高幼师从教的责任、热情与水平。
      三、月份重点工作安排
      九月份：
      1、普力建档　　　　　2、检查与指导
      3、建立新一年学籍　　4、学生体质健康档案统计报表
      5、集体备课　　　　　6、教学会商
      7、十一庆祝活动　　　8、课堂教学比武
      9、县实验室建设检查评比
      十月份
      1、检查与指导　　　　　　　2、社会实践活动
      3、集体备课　　　　　　　　4、教学会商
      5、“长征”主题读书和知识竞赛　　6、新课程教学观摩与研讨
      7、县“三箭齐发、整体练功”竞赛
      十一月份
      1、乡期中质量检测与总结分析　　　2、检查与指导
      3、集体备课、教学会商　　　　　3、县期末视导
      5、教学案例评选　　　　　　　　　6、提高学困生经验交流
      7、县“书香杯”语文知识竞赛
      十二月份
      1、教学质量抽测与总结分析　　　　2、复习计划展评
      3、学校、教师工作检查　　
      一月份
      1、期末质量检测与总结分析　　　　2、学期工作总结
      3、县七种材料评比

来源：中国哲士网

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