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新厂中学 罗 瑢
一、说教材：
1、课题在本章、本单元的地位和作用：
《黄河颂》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第二单元中的第一篇课文。本课歌颂了中华民族抗日战争中所表现出来的顽强精神和不屈的意志，表达热爱黄河、保卫黄河、保卫全中国的主题。而第二单元的五篇课文，都是表现爱国主义主题的文学作品。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的力量。学习这个单元，要反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，并揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。本课是一首现代诗歌，感情强烈，气势磅礴，是一首爱国主义的颂歌，能够对学生进行爱国主义教育。学习《黄河颂》这首抗日救亡的诗，还要为本单元的综合性学习《黄河，母亲河》作基础，由课内知识向课外知识深化拓展，让学生更多地了解黄河。
２、说教学目标：
本文是诗歌，易于朗诵，所以要加强朗读教学，根据单元要求、课文的特点和学生的实际，确定教学目标为：⑴ 知识目标：通过学习，能整体把握诗歌内容，理解课文的重点句子，理解诗人的思想感情和课文主旨；⑵ 能力目标：在有感情的反复朗读中，培养语感，提高学生的朗诵能力和诗歌鉴赏能力。⑶ 德育目标：感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈意志，激发并培养学生的爱国主义情感。
３、说重点和难点：⑴ 教学重点为：有感情地朗读诗歌，理解重点句子，理解诗人的思想感情和课文主旨。 ⑵ 教学难点为：感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈意志，培养学生的爱国主义情感。
二、 说教法
《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时我们也可以当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是接受诗歌教育、培养学生爱国主义情感的好材料。我总体上采用以多媒体教学为手段，以面向全体学生，使学生主动参与学习进而全面提高的方法来进行教学。具体教学方法细化到 ⑴ 朗读教学法：本文是一首现代抒情诗，以热烈的颂歌形式塑造黄河形象，语言浅显，情绪慷慨激昂。学习本诗，朗读是关键，诗歌内涵的把握、主旨的理解和学生情感的体验均可以在朗读中形成。通过反复朗读，在读中生悟，在悟中促读，这既是诗歌教学的目标，也是提高学习诗歌、鉴赏诗歌能力的有效途径。 ⑵ 学科交叉法：本课内容涉及抗日战争等历史背景，本文又是大型音乐作品《黄河大合唱》中的一首歌词，还有黄河有关知识等，涉及到中国历史、中国地理、音乐等相关学科知识。我通过学科资源的整合，把写作背景、黄河的地理知识及图片、音乐欣赏制成课件充分为教学服务。 ⑶ 问题教学法：对黄河精神的理解，对重点句子的理解，诗人要表达的思想感情及课文主旨等，我设计成一个个小问题，让学生思考，以课文探究和美文美读两部分来学习课文。（4）运用多媒体课件进行辅助教学，能够提供形象直观的黄河图片资料和震撼人心的《保卫黄河》《黄河颂》等音乐，增加课堂容量，创设课堂情境，渲染课堂气氛，感染和吸引学生，激发学生学习的主动性和兴趣。
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