1.通过学习了解农村欣欣向荣的美好生活，培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。

　　2.学会生字，通过对词语的理解了解内容，培养学生独立阅读能力。

　　培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。

　　理解“我们的家乡、理想、未来在希望的田野上”的意思。

　　2课时。

　　教学过程　　

　　第一课时

　　6.*在希望的田野上

　　1.提问：“希望的田野”指的是什么？

　　2.逐段朗读，说一说每一自然段是什么意思？

　　第1自然段：写了美丽的村庄，有新房、小河、麦子、高粱、荷塘。

　　第2自然段：写了祖国农、林、牧、渔等的兴旺景象，写了农民、牧人、渔人。

　　第3自然段：写了人们欢乐、幸福的情景，生活在变化，人们心情也在变，包括老人、孩子们、小伙儿、姑娘。

　　3.有语气地朗读，体会意思。

　　第二课时　

　　1.提问：“希望的田野”指的是什么？这首歌写出了人们怎样的心情？

　　2.汇报。

　　1.指名读。

　　2.齐读。

　　1.学唱。

　　2.齐唱。