设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料

 

把希望的种子播撒在“田野”上——我校教师挂职工作半年记

　12月初以来，张健副校长带领科研处、人事处、教务处等有关部门负责人和工作人员检查了我校深入中学挂职教师的工作。

　　本学期开始，学校根据与成都市教育局签订的战略合作协议，派出九名课程与教学论的教师分别深入成都市九所中学挂职工作。此举的目的是为了深入了解中学目前的教育、教学状况和需求，获得感性认识并发现问题，以期提高我校的教师教育人才培养质量、教育科研水平以及社会服务的质量。

　　在本次检查之前，学校召开过出征动员会，高林远书记亲自作了动员报告，张健副校长提出了具体要求；各位挂职教师给出了他们的中期工作汇报、提出了与中学新课程改革相适应的大学教师教育课程改革建议报告；还由张健副校长亲自主持召开了一次挂职教师座谈会。本次检查是一次综合考察。学校检查组深入各中学，通过召开挂职学校领导和教师座谈会、听取我校挂职教师个别汇报等形式，考察了各位教师的挂职工作状况。

　　我校教师挂职工作到底进行得怎么样了呢？记者为此首先采访了本项工作的具体负责人之一、科研处副处长何太平。

　　记者：何副处长，你能否谈一下本工作的概貌?

　　何太平：我校挂职工作教师基本上是以对接学校全职教师的身份参与工作。各位挂职教师都比较严格地执行了学校的有关规定，不少教师还克服了许多困难，如张小勇老师经常是从川师大骑着电动车到温江中学工作，梁茜老师到实验外国语学校要横穿东西城区。整个工作取得了良好成果。

　　主要工作形式有：听课、课下交流、集体评课、参与教研组活动和年级备课组活动。其中大部分教师听课达100学时以上（其中万丽老师每天坚持听课3至4节），并认真作了听课笔记及课后反思，参加的教研活动也均有记载。另外，帅小红和李昌勇老师给高中学生上了课。

　　通过这些工作，我校我校挂职教师在很大程度上熟悉了中学的教学内容、教学目标、教学要求、采用的主要教学方式、方法和教学程序、教学的组织与管理等。这些收获都是书斋里和会议上难以获得的。

　　当然，他们的收获还远不止这些。

　　比如，成都市实验外国语学校教师的专业实力和授课水平给梁茜老师以“震撼”（本人语），使她不禁经常进入授课课堂进行摄录，也时常带领我校的教育硕士研究生进校观摩。

　　七中精益求精的备课会、针对不同教学类型、不同教学阶段所采用的灵活多变的课堂教学 给李昌勇老师留下了深刻印象。

　　另外，这几所中学在教师培养方面采取的以老带新、集体备课及其它方面的合作等无疑会促进他们的教师队伍的快速成长。十二中老师的教研活动常常是听课一学时，议课两小时。可以讲，他们的每位教师的获奖都凝聚着集体的力量。树德中学使用的“教师专业成长手册”，“教研组长工作手册”，证明了他们在管理上的精细化操作。

　　而给我们教师最大的感动还是，这几所中学的教师表现出来的敬业精神和对工作高度负责的态度。如实外的教师常常在学校的工作时间是从早上七点一直到晚上七点多，回家以后还要备课、批改作业；十二中的课堂教学督察小组成员，每天在完成了自身承担的教学任务后，还要听课议课1-2节，其总务主任能认识大多数学生并叫出他们的名字。

　　可以说，我们的顶岗工作教师收获的不仅仅在专业教学方面，在敬业精神和管理工作方面也深获裨益。

　　反过来，由于这些感动性发现加上我们顶岗工作教师不错的素质，使得他们在中学的工作都十分投入，同所在学校的师生相处也极其融洽。他们工作和为人得到了普遍赞誉。

　　记者：我们经常听到人们议论中小学有这样那样的问题，这次我们的挂职工作教师有无观察和发现？”

　　何太平：有。这也是我们老师的任务之一。老师们的确发现了中学中一些问题和不足。比如他们发现，中学教师对任务教学法有片面理解；高段教学偏重技能与知识、忽略对学习策略、学生情感的引导，偏重技术性问题而忽略策略意义；对性格内向的学生关注不够；教师干预较多、学生自主学习的空间较少等情况还时有发生。这些发现对我们的学生培养、科研工作和社会服务都有借鉴作用。

　　记者：我们的挂职教师和学校开展有什么特色性的工作吗？

　　何太平：有很多的。如，物理与电子工程学院直接请石室中学的学生进入该学院的实验室做实验，使得该校相关学生的实验成绩其它学校的高很多，取得了奥林匹克物理竞赛四川省第一名的成绩。

　　李昌勇老师担任七中数学竞赛课教师，使七中的数学竞赛教学提高了一个档次。七中刘国伟校长自豪地宣称：“我们七中的数学竞赛水平在川内处于绝对优势”。李昌勇老师对数学教学的点评使得授课老师受益匪浅；他还亲自翻阅学生作业，分析命题结构与内容的合理性以及发现学生的知识和能力缺陷，提出了不少有益建议。

　　张伟老师有十多年的高中授课经验和在市教科所的工作经历，十二中的领导对他的到来‘如获至宝’（校长语），聘请他担任教学督导并指导科研工作，使得有关工作取得了显著进步。十二中的领导和老师称赞他‘专业水平高、科研能力强、教学水平高、工作十分敬业、善于与人合作、乐于助人’。

　　梁茜老师不仅认真听课，和实外的老师们一起探讨，在获得直接经验后，还利用自己的专业知识和研究成果提出有益建议，并在实外作了一场学术报告。实外的老师们说：‘大学老师就是不一样，看问题要高一筹，让我们得到了提高。’

　　陈辉老师在盐道街中学的‘迎接高中历史新课程改革的挑战’主题教研会上作主题发言，并担任‘四川省2009年初中历史教师优质课堂教学展评（复赛）活动’评委，发挥了大学教师的引领作用。

　　所有的中学对我校的顶岗工作持全面的正面评价，认为我校的此项举措是少有的具有创新意识的实在工作，派出的教师都具有很好的素养和认真的工作态度。在若干专业，他们希望我校继续派出教师给予“指导”、“帮助”和“提高”。

　　真是一份辛劳一份收获啊！

　　接下来，记者采访了本项工作的领导人张健副校长。

　　记者：请问张副校长，最初把这批老师派到中学的基本想法是什么？

　　张健：学校的想法既本质又直观——欲为师者，必先自会。即，既要我们的教师在理论上深入一步，也要对实际情况相当熟悉，并且实际操作能力要高人一筹。理论联系实际是我们共产党人一贯的工作作风。我们是把希望的种子撒播在“田野”上。避免大家作书斋式的单方面学问。

　　记者：那么我们工作的指导思想是什么？

　　张健：我们要求管理干部和派出的老师们必须务实、务实、再务实，认真搞好该工作的各个环节和每个方面，不耍花枪，真正地从基础教育的实践中把我校教师教育队伍提升到既有高水平的科研能力，又能够很好地进行人才培养、服务社会，特别是为即将开展的新课程改革提供高质量的保障。

　　记者：请问你怎样评价目前已进行的工作呢？

　　张健：总体上符合我们的预期进展，已经达到了部分目的，而且不少教师为学校争了气、争了光。更重要的是，使得我们不少部门和学院懂得了如何系统地工作才能把我校教师教育专业搞好。当然，我们还要进一步深入开展这项工作。

　　“务实”与“系统”，多么可贵的工作思想和工作态度啊！

　　我们完全有理由相信，学校撒播在中学这片“田野”上的“种子”，一定会结出丰硕的果实。

作者：范秋宇 李犁 秦春敏 周欣
来源：新闻中心

来源：中国哲士网

中小学语文教学 在希望的田野上教案，教学设计 参考资料，课文

作品把希望的种子播撒在“田野”上——我校教师挂职工作半年记原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《散步》课堂教学实录
    在希望的田野上教学设计
    今天说课的篇目是《黄河颂》
    关于《黄河颂》说课稿
    《黄河颂》说课稿
    在希望的田野上教学设计
    《黄河颂》说课稿
    《秋天》说课稿
    “妇女带头人”果果：在希望的田野上
    遂宁高级实验学校科研篇
    “爱我家乡，我们在行动”主题班会
    在希望的田野上
    實踐在希望的大地上
    《黄河颂》教案设计
    《黄河颂》教学反思
    五年级下册《黄河颂》教学反思
    《黄河颂》教学设计2
    《因地制宜发展农业》说课稿
    《月亮湾》说课稿
    人教版七年级语文下册《黄河颂》教学…
    新人教版七年级语文下册《黄河颂》教…
    《黄河颂》说课稿2
    《在希望的田野上》电脑网络教学
    《黄河颂》教学反思
    在希望的田野上－教学教案
    五年级下册《黄河颂》教学反思
    《黄河颂》教学反思
    《黄河颂》教学反思3
    鄂教版第13课《黄河颂》教学反思
    《黄河颂》教学设计
    《黄河颂》教学实录与反思
    在希望的田野上-从传统到现代教案
    《在希望的田野上》教案
    黄河颂教学设计
    《罗布泊，消逝的仙湖》说课稿
    《面对自然灾害》说课稿
    在希望的田野上《从传统到现代》
    《黄河颂》教学设计3
    “一万有多大”活动课教学案例
    黄河颂教学设计 4
    在希望的田野上
    课程教案《在希望的田野上》
    《在想象中簇拥鲜花》课堂教学实录
    教学内容:欣赏《在希望的田野上》
    小学六年级语文教案——在希望的田野…
    在希望的田野上教案
    标题:行走在希望的田野上
    《黄河颂》教学设计
    《黄河颂》教学片断与反思
    小学六年级语文教案——在希望的田野…
    《黄河颂》教学设计
    黄河颂教学设计
    黄河颂教学设计3
    在希望的田野上
    《黄河颂》教学设计
    南乐县第二实验小学校本教研活动纪实
    《黄河颂》教学设计4
    《黄河颂》教案设计－教学教案
    《黄河颂》教学设计11－教学教案
    人教版教案:七年级下册 《黄河颂》教…
    《黄河颂》教学设计七年级语文教案
    《黄河颂》教学设计
    黄河颂教学设计
    《黄河颂》教学反思
    在希望的田野上
    读《在希望的田野上》有感
    工作日志：提高教学质量心得体会
    营造书香校园  促进师生共同成长
    歌词三首我的中国心
    播种在希望的田野上
    在希望的田野上
    《在希望的田野上--走近"食用仙人掌"…
    《两小儿辩日》课例反思
    《欢庆》课堂教学实录
    《动物在自然界中的作用》课堂教学实…
    《济南的冬天》课堂教学实录
    《写触动心灵的人和事》课堂教学实录…
    《农村四季歌》说课稿
    新课程背景下提高低年级识字教学效率…
    回眸历史与社会、思想品德新课程实验
    在贫瘠的土地上耕耘   在希望的田野上…
    我的理想，在希望的田野上
    漫谈教育研究课题设计中的若干问题
    《希望的田野》第一课时教学设计
    在希望的田野上捡拾麦穗
    冀教版第11课《黄河颂》说课稿
    【科研论坛】走在希望的田野上
    读《在希望的田野上》有感
    让青春在希望的田野上闪光
    例一：《论求知》教学简案
    在希望的田野上耕耘播撒
    《黄河颂》说课稿
    音乐《黄河颂》教学反思
    在希望的田野上（学校发展专题片解说…
    《黄河颂》说课稿7
    信息技术整合课——《黄河颂》说课稿
    《黄河颂》教学反思4
    《黄河颂》教学反思
    《黄河颂》教学反思2
    《黄河颂》教学反思
    《黄河颂》教学设计及课后反思
    黄河颂教学设计5(附反思)
    《黄河颂》教学反思5
    《黄河颂》说课稿
    语文说课稿：《黄河颂》说课稿
    《 黄 河 颂 》说 课 稿
    《黄河颂》说课稿
    《黄河颂》说课稿5
    《黄河颂》说课稿
    《黄河颂》教学反思之读
    《黄河颂》课堂实录与反思
    在教育的田野上成长为一棵根深叶茂、…
    《黄河颂》说课稿3
    《黄河颂》教学反思
    黄河颂教学反思
    直抒胸臆，激发情感—《黄河颂》教学…
    《黄河颂》教案设计4
    《黄河颂》教学案例及反思
    耕耘在希望的田野上
    《黄河颂》教学反思
    《黄河颂》教学反思
    《黄河颂》教学反思
    《黄河颂》的教学反思
    《黄河颂》 教学反思
    《黄河颂》德教学反思
    听《黄河颂》后的体会

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号