一幕幕的回忆仿佛就在昨天。当一群群稚气未脱的孩子们调皮捣蛋时，我不禁笑了，农村的孩子更纯真，我喜欢那一声声“老师好"的呼唤，让人心动，让人感动！使我的精神充实饱满！

　　98年，带着对教育事业的无限憧憬，我踏入教育教学岗位。听从领导的分配，我来到了离家较远的小曹娥镇。在过去的二十年中，我从来知道余姚有这么一个地方。但是，初为人师的喜悦伴随我乘上了北去的汽车。那一次，不会乘车的我生平第一次乘了那么长时间的车，比我过去二十多年的总和还要多。汽车一路颠簸，直让我吐得天昏地暗的，足足难过了三天才缓过劲来。

　　跨入了校门，我才知道做老师的责任重大，才体验到了做老师的艰辛与苦涩。在领导和教师的指导与培养下，我的业务能力不断提高，慢慢走上了教学的正轨，胜任了自己的教学工作。虽然在我身在农村，但我仍关注现代教育信息的更新，及时了解与掌握新的教育方法和手段，及时提高自己的教学水平。课余时间自学计算机的基本知识，懂得了网上技能，学会制作一些简单的课件运用于教学之中。考计算机、普通话等级，我都是奋勇在前，我咬咬牙，对自己说：我能行！

　　如果说在小曹娥的四年是我蹒跚学步的阶段，那么，来到了老方桥，虽然还是在条件艰苦的农村，但我迈开大步往前走。踏上新课改的阵地，一次次学习，一次次领悟，一次次实践，课改指引着我在磨砺和碰撞中成长。在这几年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

　　我经常向同行，老教师们请教，在网络上听一些名师课堂实录，积极参与他们的论坛，发表自己的感想和困惑，最重要的是学会了欣赏和评价。如今，我决心在课改实验的溶炉里，磨炼自己，锻造自己，一步一个脚印地与新课程同成长。

　　终身学习的愿望，在我，一直都有，并且也在不间断地付诸行动。我认真学习新课程的理念，聆听专家的指导，学习信息技术，使它更好地用于我的教学之中。我对教育教学方面的书籍的热情倍增，并且从中获得不少启发。辛勤的耕耘换来累累硕果，我主持的课题《城镇边缘小学教师实施语文新课程存在的问题与研究》在浙江省获得了一等奖，另外有近十篇论文、案例在全国、省市获奖。

　　我爱着教、欣赏着教、启发着教，注意用教师的亲和力去吸引他们。在开放的课堂上，我尽量让孩子们来做主人，让他们敢想、敢说、敢做。我注意认真倾听孩子的心声，了解他们的所思所想，甚至诚恳地向他们请教。平等的师生关系，促进了教学的相长。宁波市优质课三等奖，教学基本功三等奖，片骨干教师评比一等奖……我一步一个脚走来。

　　我的教学生涯开始于农村，立足于农村，成长于农村，农村学校广阔的天地给了我施展才能的机会，在希望的田野上，我奉献着，并快乐着……