曾德仕

一、说教材

1、教学内容

义务教育新课程标准实验教科书《音乐》（上海教育版）七年级上册第三单元中的歌曲《农村四季歌》，是一节唱歌课。《农村四季歌》是一首东北民歌，歌词描绘了农村一年四季的景色，有动有静，有劳动有收获。尽管每段都只是轻轻勾勒几笔，但却像重彩写意画似的，渲染出农村每个季节鲜明的特色。歌曲为C徵调式，拍，节奏简练、明快。

2、教材的地位与作用

改革开放以来，农村面貌日新月异，这是一个值得歌颂的主题，本单元《家乡新貌》主要是学习歌颂农村的歌曲和器乐曲。本课通过描写农村四季是劳动与收获的四季，使身在农村的学生歌颂自己的家乡，使城里的学生了解飞速发展的农村新貌。通过学唱《农村四季歌》，使学生能够初步感受到东北民歌的音乐特点，有助于培养和激发学生理解和热爱祖国的民族文化艺术和增强民族自豪感。

3、说教学目标：

（1）能够熟练演唱《农村四季歌》，体会农村翻天覆地的变化，关注农村日新月异的发展面貌，从而热爱新农村，热爱祖国。

（2）鼓励学生大胆地参与音乐实践活动，启发学生运用多种手段综合性表现歌曲，发展学生的想象力与创造力。

（3）在音乐实践活动中培养学生良好的合作意识和集体主义精神。

(课程标准第二部分总目标中的要求:通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀;在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神.)

4、教学重、难点

根据课程标准第二部分的要求：教学中应注意培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。

教学重点：能运用清晰的吐字，自信、有感情地演唱《农村四季歌》。

教学难点：启发学生多手段综合性表现歌曲。

二、说教法

受社会和媒体等多方面因素的影响，当今的中学生群体中喜爱流行音乐的人较多，主动接触民歌的人较少，为了激起学生对民族音乐的兴趣，在教学歌曲时，我采用听唱教学法、视觉图像法和讨论法。用有感情和正确的范唱与伴奏，并利用课件及课本插图的艺术形象来感染学生并让他们体验音乐的美。在反复的听唱过程中，启发学生全面感受歌曲的情绪，参与讨论，设计节拍，创编声势节奏等。

三、说学法

学生是学习的主体，要让学生能积极主动地学习，选择方法是很重要的。本人所任教的班级以农村学生居多,大多数学生没有音乐基础,但是比较活跃.根据教材的内容和学生的实际情况，我在进行学法指导时紧紧围绕教学目标，主要通过听、唱、奏、演，让学生感知音乐，表现音乐和创造音乐。

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