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课程教案《在希望的田野上》

教学目标:  

1、了解我国的朝阳产业。  

2、了解常见的生态农业模式。  

3、认识经济效益和生态效益的双赢。  

教学重点:  

1、了解我国的朝阳产业。  

2、了解常见的生态农业模式。  

教学难点:  

1、认识经济效益和生态效益的双赢。  

教学过程:  

一、导入新课  

同学们听过一首歌《在希望的田野上》吗?这首歌很好听的,今天我们就来学习和和这首歌同名的一篇课文--《在希望的田野上》。看看文章中介绍了哪些内容。  

二、了解朝阳产业  

1、读课文中的2则信息。  

2、读了这两则信息,你有何感想?请你运用所掌握的生态系统的基本原理,依照图1表示河横村生态系统能量流动和物质循环示意图的方法,根据信息反映的情况完成图2的能量和物质的流向示意图,并分析说明信息2所反映问题的要害是什么?  

3教师总结原因。  

三、了解常见的生态农业模式  

1、课件展示:  

生态农业模式的类型很多,主要有以下三个类型:  

1)时空结构型。这是一种根据生物种群的生物学、生态学特征和生物之间的互利共生关系有合理组建的农业生态系统,使处于不同生态位置的生物种群在系统中各得其所,相得益彰,更加充分的利用太阳能、水分和矿物质营养元素,是在时间上多序列、空间上多层次的三维结构,其经济效益和生态效益均佳。具体 有果林地立体间套模式、农田立体间套模式、水域立体养殖模式,农户庭院立体种养模式等。  

2)食物链型。这是一种按照农业生态系统的能量流动和物质循环规律而设计的一种良性循环的农业生态系统。系统中一个生产环节的产出是另一个生产环节的投入,使得系统中的废弃物多次循环利用,从而提高能量的转换率和资源利用率,获得较大的经济效益,并有效的防止农业废弃物对农业生态环境的污染。具 体有种植业内部物质循环利用模式、养殖业内部物质循环利用模式、种养加三结合的物质循环利用模式等。  

3)时空食物链综合型。这是时空结构型和食物链型的有机结合,使系统中的物质得以高效生产和多次利用,是一种适度投入、高产出、少废物、无污染、高效益的模式类型。  

2、请你谈谈你对生态农业模式的了解。  

3、请你说说你附近的农村,有没有设计开发得较好的生态农业类型,他们的农业生态系统采用的是什么模式?  

四、了解经济效益与生态效益的双赢  

1、看经济效益与生态效益的双赢的介绍。  

2、针对以上问题说说你的理解。  

五、教师总结  

六、请你参与  

看书上材料《农民吴仁能创办立体农业生态园致富》  

请你根据材料,列出发展生态农业所需要的主要条件。  

因地制宜:                                               

资金投入:                                               

技术保证:                                               

其他条件:                                               

来源:中国哲士网

中小学语文教学 在希望的田野上教案,教学设计 参考资料,课文

作品课程教案《在希望的田野上》原文赏析

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