用好草稿本，创建数学高效课堂

                    钟祥市承天路小学 张志慧

    作为数学教师，你注意过学生的草稿纸吗？可千万别小瞧这小小的方寸世界。我对学生草稿纸的要求是高的：草稿纸要干净整洁，书写同样要整齐有条理，能够反映你的解题思路。有的学生不以为然，但事实证明，“老师，你赢了！”后来听说李烈校长对学生的草稿纸要求也很高，不禁窃喜：我一个普普通通的数学教师居然与鼎鼎大名的专家不谋而合。

现在小学生使用草稿纸的随意性很强，有的干脆没有草稿纸，使用欠主动，老师说拿出草稿纸，孩子们在抽屉里摸索好半天，弄出一张皱巴巴的“草纸”；使用方法欠缺，只在计算时用一用；还有的毫无规范性，很多学生胡乱使用草稿纸，一会儿写在左上角，一会儿写在右上角，东边一块西边一团，乱糟糟的，而且字迹乱画。学生抽屉里最脏、角最卷、撕去最多的那一本，一定是所谓的“草稿本”。

其实，草稿本真不应该受到这样的“冷遇”。强调草稿本的使用习惯和质量，能解决思维简单、态度粗糙的问题。能培养学生细密的思维、认真的计算、条理清晰的好习惯以及积极端正的学习态度。这就要求我们教师指导学生正确使用草稿纸。

    1、给学生一个榜样，体验打草稿的快乐。

    自从我强调高规格使用草稿本之后，我就注意观察做得好的同学。我们班小云的草稿本“浮出水面”，她清秀的字迹，整洁的页面真叫一个“绝”，令同学称赞不已。我把小云的草稿本作为范本，要求学生力争达到。有了榜样的指引，学生的整体素质改善的非常好。

    2、给学生一个要求，学会规范使用草稿本。

首先，准备好的草稿纸、本。禁止使用零散的纸张。要求用干净、平整、不易破的本子或装订成册的白纸、公文纸。

其次，规范草稿纸的书写。要有方向性，要有条理，字迹清楚、书写端正，坚决不允许乱画，要“善待”草稿本。

最后，老师可以经常看看，找出好的进行展示、交流，提高打草稿的能力。
    3、给学生一点指导，丰富草稿本的使用。

草稿本不仅仅是用来演算的，还可以用它来画一画、折一折、撕一撕、列一列。视具体题目的意思而定。这就要求我们教师在平时的教学中注意学习策略多样性的指导，学生用算、想无法解决时，可以动手实践，而草稿本就是最方便简洁的材料。我班的学生就经常用草稿本当“绳子”、当“公路”、当表格，许多问题也能迎刃而解。

    通过这几年的实践，我和我的学生们充分认识到用好草稿本的好处。当然，我希望他们不仅仅能认真对待草稿纸，更希望他们用这样认真的态度去对待任何人、任何事、还有他们美好的生活。