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中考语文模拟试卷

查询语中考复习的详细结果
中考语文模拟试卷

考生须知:

1、全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页,答题卷共2页。有5大题,27小题。满分为120分,考试时间为120分。

2、答题必须使用蓝色或黑色墨水钢笔(或圆珠笔),答案必须做在答题卷相应的位置上,做在试题卷上无效。

3、请将学校、班级、学号、姓名写在指定位置上。

相信自己一定行,加油!

一、书写:(4分,传承中华民族文化从你笔尖的一点一做起。本题从整张卷面的书写情况综合评分,请你务必将你的字写得规范、端正、清楚、美观)

二、积累与运用:(20分)

1、根据拼音写出语境中的汉字(2分)

真正的阅读,可以发生在喧xiāo( )的人海,也可以坐落在冷峻的沙漠。可以在灯红酒绿的闹市,也可以在月影婆suō( )的海岛。无论四周有多少双眼睛,无论分贝达到怎样的cáo( )杂,真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的chuí( )击,那是已经成仙的老爷爷特为你讲的故事。

2、下列加点的词语运用正确的一项是(2分) ( )

A、“乡愁”本是一种抽象的情感,诗人将它分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上,这样,诗人的乡愁就不至于无所依附。

B、前后对比手法的运用是戴望舒在《我用残损的手掌》这首诗里最鲜明的创作手法,全诗表现出他对解放区的深情向往,对光明未来的安之若素。

C、“我是你河边上破旧的老水车”中“老水车”的形象,虽经历了漫长的岁月,但仍保持着茁壮成长的生命力,让后人永远感怀。

D、莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上独一无二的被经典作家誉为“民族诗人”的天才作家之一,他与普希金、叶赛宁一样著称于世。

3、下列句子没有语病的一句是(2分) ( )

A、建设社会主义新农村的要害是改善广大农民的文化素质。

B、在社会转型时期,对青少年社会主义荣辱观教育尤为重要。

C、各级人民政府采取有效措施,关系到未成年人保护工作能否顺利发展。

D、为减少沙尘暴的危害,有关部门调查研究了沙尘来源,制定出防沙措施。

4、读下面一则寓言,概括其寓意(2分)

一个小男孩问上帝:“一万年对你来说有多长?”上帝回答:“像一分钟。”小男孩又问上帝:“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说:“像一元。”小男孩再问上帝:“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说:“当然可以,只要你给我一分钟。”

寓意:

5、诗文填空(6分)

(1) _▲_ ,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(2) _▲_ ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

(3) 乱花渐欲迷人眼, _▲_ 。(白居易钱塘湖春行》)

(4) _▲_ ,不亦君子乎?(孔子语录)

(5) 《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)一词中抒发惜春伤时之情的对偶句是: _▲_ _▲_

(6) 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》一词中用“ _▲_

_▲_ ”两句写出了将帅用牛肉犒劳部下,塞外边境响起军乐和战歌声的悲壮场面。

6、综合性学习(6分)

为了打造绿色精神家园,学校在校园网上开设了“名著竞读”专栏,请你根据要求完成以下各小题。(每小题2分)

⑴“名著竞读”专栏开头有一个口号,其中上半句是:“走进文学天地”,请你给它补出下半句,使之构成一副完整的对联:

⑵“名著人物”形象窗。(请你写出人名并简介人物性格特点)

⑶“出色情节”浓缩。(用简要的语言概括与此人物紧密相关的两个出色情节)

三、现代文阅读:(30分)

(14分)

①我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

②一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。

③更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得聪明的思考,从《史记》中学得严厉的历史精神,从《正气歌》中学得奋斗的执著,从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

④一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传的一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善;雨果说:“各种蠢事,在天天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐融化。”这就是读书使人避恶。

⑤所以,我说,读书人是幸福人。

7、读完全文,请你给这篇文章加上一个合适的题目。(2分)

8、文章第①段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文,谈谈文中“精神的不平等”具体指的是哪些内容。(2分)

9、文章第③段作者为了阐明“人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点,举了大量例子,请你结合自己的读书经历再举出两个这样的例子。(4分)

10、文章的结尾说“读书人是幸福人”,从全文来看,这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?(2分)

11、读了全文,结合自己的读书经历,联系文中雨果的话,试举一实例谈谈“谈书使人避恶”的问题。(4分)

㈡永远的蝴蝶(16分)

陈启佑

①那时候刚好下着雨,柏油路而湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

②樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头,把信交给她。

③“谁教我们只带一把小伞哪。”她微笑着说,一面撑起伞,预备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

④随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面,似乎一只夜晚的蝴蝶。

⑤虽然是春天,似乎已是秋深了。

⑥她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作,却要教我终身难忘了。我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中心。没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺,竟是那么遥远。更大的雨点溅在我眼镜上,溅到我的生命里来。

⑦为什么呢?只带一把雨伞?

⑧然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。她是要帮我寄信的,那是一封写给在南部的母亲的信,我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?

⑨妈:我打算在下个月和樱子结婚。

12、读完这篇小说,你认为对小说线索判定最恰当的一项是(2分) ( )

A、信 B、雨 C、蝴蝶 D、伞

13、第④段划线的句子表达了“我”什么样的感情?(2分)

14、“虽然是春天,似乎已是秋深了。”此句是否在交代时令?请说明你的理由。(2分)

15、对第⑥段的划线句,你是如何理解的?(2分)

16、“为什么呢?只带一把雨伞?”连用了两个“问号”,这有何表达作用?(2分)

17、细读全文,谈谈小说以“永远的蝴蝶”为题有什么好处?(3分)

18、小说的细节描写突出,构思精巧,语言生动,情感真挚,给人留下了深刻的印象。请你选择其中的一方面结合具体内容加以简要的赏析。(3分)

四、文言文阅读:(16分)

(8分)

于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”

子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”

楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”

19、解释下列句中加点的词(2分)

⑴子墨子九距之( ) ⑵子墨子之守圉有余( )

⑶然臣之弟子禽滑厘等三百人( ) ⑷在宋城上而待楚寇( )

20、下列各句中加点的“之”与“臣以王吏之攻宋也”中的“之”字用法相同的一项是(2分) ( )

A、公输盘之攻械尽 B、已持臣守圉之器

C、呼尔而与之 D、子之不知鱼之乐全矣

21、文中写墨子与公输盘“以牒为械”演练攻守,结果是“公输盘诎”。结合文章上下文,请你想象一下并用简要的语言描述公输盘“诎”时的神态表情。(2分)

22、用简洁的语言点评墨子(或公输盘或楚王),他是一个怎样的人。(2分)

(8分)

今之学者,读古人书,多訾(zǐ,指责)古人之失;与今人居,亦乐称人失。人固不能无失。然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?吾能知人之失,而不能见吾之失;吾能指人之小失,而不能见吾之大失。吾求吾失且不暇,何暇论人哉?

(钱大昕《潜研堂文集》)

23、将文中线句子翻译成现代汉语(3分)

24、请用自己的话概括出这段文字的观点(2分)

25、对于文中指出的“今之学者,读古人书,多訾古人之失”的现象,其实当今社会也有类似现象,如知名学者于丹讲述“《论语》人生”,就有不少人指出她的错误,并有人为此专门撰写了一本书稿。对此现象你是怎样熟悉的?请简要谈谈你的看法。(3分)

五、作文:(50分,任选一题)

26、青少年渴望长大,尤其是即将或已经迈入青春门槛的少男少女们,总想竭力摆脱自己身上在别人看来是幼稚的东西,但是“长大”的定义到底是什么,每个人都有不同的回答。请以“长大”为话题,写一篇有真情实感的作文,文体不限,字数不少于600字。

27、有人说:初三是黑色的,尝到的是枯燥,得到的是失望;有人说:初三是金色的,经历的是充实,得到的是希望;有人说:初三是痛苦的,接连的考试,布满了竞争与厮杀;有人说:初三是快乐的,体验的是友情,得到的是喜悦与成功。

人在初三,你一定有许多话想说,请你自拟题目,写一篇不少于600字的有亲身经历、有真情实感的文章,文体不限。

初三语文答题卷

评卷人

得 分

一、书写:(4分,美观漂亮的为4分,较好的2.5—3.5分,

差的1—2分)

二、积累与运用:(20分)

评卷人

得 分

1、(2分)

xiāo

suō

cáo

chuí

2、(2分) 3、(2分)

4、(2分)

5、填空(6分,每格1分)

6、综合性学习(6分,每题2分)

⑵人名: 性格特点:

⑶“出色情节”㈠:

㈡:

评卷人

得 分

三、现代文阅读:(30分)

(14分)7、(2分)题目:

8、(2分)

9、(4分)

10、(2分)

11、(4分)

评卷人

得 分

(16分)12、(2分)

13、(2分)

14、(2分)

15、(2分)

16、(2分)

17、(3分)

18、(3分)

评卷人

得 分

四、文言文阅读:(16分)

(8分)19、(2分)⑴

20、(2分)

21、(2分)

22、(2分)

(8分)

23、(3分)

24、(2分)

评卷人

得 分

25、(3分)

五、作文:(50分,任选一题)

初三语文答案

一、书写:(4分,美观漂亮的为4分,较好的2.5—3.5分,差的1—2分)

xiāo

suō

cáo

chuí

二、积累与运用:(20分)

1、(2分)

2、(2分)A 3、(2分)D

4、(2分)凡事不会伸手而得,需要付出时间和代价。

或:时间是极为宝贵的,一寸光阴一寸金。

5、填空(6分,每题1分)略

6、综合性学习(6分,每题2分)

⑴如:“感悟艺术魅力”“打造精神家园” ⑵略 ⑶略

三、现代文阅读:(30分)

(14分)7、(2分)题目:读书人是幸福人(也可另起,但必须切题)

8、(2分)拥有阅读谈能力的人能了解现实世界以外更为浩瀚,更为丰富的世界,能够了解关于自身以外的经历和经验;而丧失阅读能力的人则无法拥有。

9、(4分)如:从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神,从居里夫人学得科学探究。

10、(2分)①知识的增广;②精神的感化与陶冶。

11、(4分)开放题,言之成理即可,但事例要力求真实。

(16分)12、(2分)B

13、(2分)这段话是“我”感情的升华,表达了“我”对逝去的意中人的无限眷恋以及无比悲痛的感情。

14、(2分)不是。这是作者写人的心情,表现出“我”十分悲凉的心情。

15、(2分)意在说明生死界线永远无法逾越。

16、(2分)突出表现了“我”无限痛悔的心情。

17、(3分)“我”将恋人比作“蝴蝶”,贴切、形象地表明了“我”把恋人永远地留在心上,也给读者留下不可磨灭的印象。

18、(3分)如:细节描写,小说三次写到“我”站在骑楼下,使“我”的情感思绪变化的脉络和层次更加清楚明显。再如:构思精巧,开头写寄信,但直到结尾才告诉读者信的内容,这样构思无疑加重了作品的悲剧色彩,让人哀痛欲绝。这种匠心独运的布局,使作品产生了很强的感染力。

四、文言文阅读:(16分)

(8分)19、(2分)⑴能道德高尚人的尊称;⑵反抗;⑶但是,然而;⑷入侵

20、(2分)D

21、(2分)合情合理即可,如:公输盘瞪大了双眼,两颊涨得绯红。

22、(2分)答案请参照教学用书上的说明

(8分)

23、(3分)这样尝试着和别人换一下位置,平心静气地揣度它,我果真没有一点过失吗?

24、(2分)严以律己,宽以待人。或:治学要严谨,不可自以为是。

25、(3分)此题是开放题,只要言之成理即可。

五、作文:(50分,任选一题)

来源:中国哲士网

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