九年级语文上册期中质量检测试题

初三语文

（时间：120分钟  满分：120分  卷面分：5分）

一、积累与运用(25分)

1、给下列加点的字注音（5分）

隔阂（     ）  皲裂（     ）  周匝（     ）  发蔫（     ）  家醅（     ）

煨炖（     ）  招徕（     ）  荸荠（     ）  急遽（     ）  迸射（     ）

2、下列词语中有5个错别字，请先在错别字下划横线，然后在田字格中改正。(5分)

藉贯      蹲踞      凛冽      污秽      顾名思意

拖泥带水  合辙压韵  引经据典  痘蔻年华  如法泡制

 

 

 

3、古诗句积累(10分)

⑴《卜算子 咏梅》中写出了梅花即使遭受打击，也要保持高尚节操的句子是

                          ，                          。

⑵《商山早行》中描绘了一幅商山早行图的句子是                           ，

                           。

⑶《醉花阴》中写离愁的名句                      ，                      ，

                         。

⑷《南乡子 登京口北固亭有怀》中侧面赞美孙权，表达了对统治阶级不满的句子是

                         ，                 ，                       。

4、下面语段中的句子有三处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。（3分）

日前，①连云港市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。近年来，②虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。未成年人上网之所以屡禁不绝，③一是少数学生懒于学业，欺骗家长，逃课上网；一是有些网吧经营者受利益驱赶，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。另外，④无法准确判断上网者是否是未成年人，这也是个别网吧经营者心存侥幸的原因之一。

（1）_____________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________

（3）_____________________________________________________________

5、名著考查（2分）

他生于豪门，聪颖早慧，从剑桥大学毕业时年仅15岁。他最重要的成就是在思想和哲学领域内的建树，他被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

这段材料中的“他”指的是谁？请写出他的一句名言。

                                                                               

二、文言文阅读（14分）

（一）阅读下面语段，完成6——9题

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不避风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。               

赞曰：黔娄之妻有言：“                      。”极其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

6、“五柳先生”实际上是        （朝代）的大诗人            。（2分）

7、解释加点词语：（2分）

⑴造饮辄尽（          ）    ⑵玆若人之俦乎（          ）

⑶何许人也（          ）    ⑷衔觞赋诗    （          ）

8、将文中横线处的句子补充完整，并译成汉语。（2分）

（1）补充句子：                          ，                        。

（2）翻译：                                                            

9、“颇示己志”中的“志”指的是什么？（2分）

                                              

（二）阅读下文，完成10——12题

邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

10、翻译句子：(2分)  童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

                                                             

11、书塾中的老师值得我们敬佩的是                                           (2分)

12、我们应该学习邴原的那些精神？（2分）

                                                                             

三、现代文阅读（26分）

（一）阅读下面一篇文章，完成13——17题

月光启蒙

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

座号：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

我问：“朝哪里猜？”

母亲说：“朝吃的猜。”

我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……

13、用恰当的词语填空（2分）

（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：

她[甲　　　　] 地坐在藤椅里，依然那么[乙　　　　]

14、根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（3分）

月光下，母亲为我唱民歌→　 　 　    →　 　 　   →说谜语  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

15、品味文中划线的句子，说说有怎样的表达效果？（3分）

                                                                  

16、如何理解题目“月光启蒙”的含义？（2分）

                                                                        

17、如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（3分）

                                                                              

                                                                            

（二）阅读下面一篇文章，完成18——21题

窗前的树

我的窗前有一棵树。

那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。

那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天夭享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。

洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。

花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。

夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。

冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。

四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。

年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。

18、请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。（4分）

                                                                            

                                                                           

19、从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（3分）

                                                                                

20、作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（2分）

                                                                                

21、从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族较大，你最敬佩的是什么树？请谈谈你的理由。（4分）

                                                                               

                                                                                

四、作文（50分）

阅读下面的材料，按要求作文：

 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。

要求：1、以“我生活在         中”为题作文。

2、从所给材料中选择一个词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。

３、不少于600字

 

 

 

初三语文参考答案

一、积累运用

1、给加点字注音：

hé   jūn   zā   niān   pēi   wēi   lói   bí   jù  bèng

2、改正错别字：

籍    义    押    豆    炮

3、古诗句积累：

⑴零落成泥碾作尘，只有香如故。⑵鸡声茅店月，人迹板桥霜。⑶莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。⑷天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

4、修改病句：

⑴第①处：将”发现”移到”在例行检查时”后

⑵第②处：将“扩大”改为“加大”

⑶第③处，将“驱赶”改为“驱使”

5、名著考查：

培根  美德有如宝石，最好用素净的东西镶嵌。（知识就是力量。）

二、文言文阅读

6、（东）晋 陶渊明

7、⑴到  ⑵类  ⑶处所  ⑷酒杯

8、⑴不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵⑵不为贫贱而忧愁，不急于追逐功名利禄。

9、不慕荣利、安贫乐道

10、你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。

11、为下一代无私奉献的精神。

三、现代文阅读

12、学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

13、甲：安详  乙：慈祥    

14、讲故事   唱童谣  　

15、比喻（1分）形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美（2分）  

16、明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。

17、原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）结构呼应更紧密（3）内容上突出了诗情（4）语言上具有诗歌的韵味　　　　

改句好的理由：（1）直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱（2）呼应开头

18、春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；

夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然；

秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；

冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。

19、洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。

20、暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞

美之情。

21、做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。

松树傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天）。