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第Ⅰ卷 积累·运用 （共24分）
一、选择题：下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。请将所选答案的字母序号填入括号内。(共10分，每小题2分)
1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
Ａ、庇护bì 气氛fèn 前赴后继pū
Ｂ、较量jiào 脑髓suǐ 高屋建瓴líng
Ｃ、乘客chéng 剔除tì 迫不得已pǒ
Ｄ、笨拙 zhuó 处理chù 装模作样mú
2．根据解说,在横线处选填汉字不正确的一项是
A． 怒 恼，“忄”（竖心旁），与心情有关；脑，“月”（月字旁），与人的身体有关。横线处应填写“恼”。
B．急 燥，“火”（火字旁儿），与火有关；躁，“足”（足字旁儿），与脚有关。横线处应填写“躁”。
C．买 还珠 椟，“木”（木字旁儿），与树木有关；牍，“片”（片字旁儿），与木片有关。横线处应填写“椟”。
D．完 归赵 壁，“土”（土字底），与泥土有关；璧，“玉”（玉字底），与玉器有关。横线处应填写“壁”。
3．下列词语中加点字字义相同的一项是（ ）
Ａ、陈列 推陈出新
Ｂ、琐屑 不屑置辩
Ｃ、闲适 闲情逸致
Ｄ、奇观 叹为观止
4． 下列说法有误的一项是（ ）
Ａ、《战国策》西汉末年刘向编订的一部编年体史书。
Ｂ、陶渊明是东晋时期的田园诗人，我们学过他的散文《桃花源记》和诗歌《饮酒》。
Ｃ、《天净沙·秋思》、《范进中举》、《醉翁亭记》作者分别是马致远、吴敬梓、欧阳修。
Ｄ、《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。
5．阅读下面的材料，选择一个恰当的词语评价这一现象，最恰当的是（ ）
据世界旅游组织、联合国环境规划署和世界气象组织三家机构的最新报告显示，旅游业是温室气体的来源之一，整个行业产生的温室气体排放量占全球总量的４％至６％。假如不采取有效措施，旅游行业温室气体排放量在今后３０年中可能增长１．５倍。
旅游业也是最轻易受到气候变化影响的行业之一，这样的影响正在不断加重。气候变化可能对北欧、地中海和加勒比地区的旅游业造成冲击，最不发达国家和小岛屿国家的沿海、山区和其它易受自然因素影响的地区的形势尤为严重。
A、四面楚歌 B、唇亡齿寒 C、亡羊补牢 D、破釜沉舟
二、填空题（共8分）
（一）背诵、默写（共5分）
6． ，长河落日圆。（《使至塞上》 王维）
7．人生自古谁无死, 。（《过零丁洋》 文天祥
8．《小石潭记》是《永州八记》中的一篇，有人说这篇文章是“一首抑郁忧
伤的古典乐曲”，作者柳宗元对小石潭的整体感受是 ，
。
9．我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、乐观向上的豪迈情怀，请写出其中连贯的两句： ， 。
（二）名著积累（3分）
10．《西游记》是我国第一部神话小说。主要描述了孙悟空、 、
三人保护唐僧西天取经的故事。书中的孙悟空大闹天宫、真假美猴王、 、 等情节扣人心弦，引人入胜（任意填写两个）；孙悟空的疾恶如仇， （任意填写一个）的
都给人们留下了深刻的印象。
三、综合性语文学习（共6分）
4月23日是“世界读书日”，为了促进学生养成读书的良好习惯，学校举行了以读书为主题的系列活动。
（一）某班根据学校要求，布置同学广泛搜集材料，预备召开以读书为主题的班会，下面是某组同学预备发言的四则材料，想以此帮助学生解决思想问题，调动大家读书的积极性。请你帮助他们从下面四则材料中提取两条信息。
材料一：4月23日是“世界读书日”。日本东京政府颁布法令，指定4月23日为儿童阅读日，以“培养儿童在语言、想象和敏感度各方面的能力，帮助他们更深刻地体验人生”为长远目标。韩国政府在这天会发行“世界读书日”纪念邮票，让当地的小孩，把阅读和写作的风尚，透过一枚枚精美的邮票，随信件传遍世界每个角落。
材料二：据调查，目前中国国民保持阅读习惯的仅占5%，“国民阅读率”近年来持续下降。我国青少年不读书的原因主要是“没有时间”，其次是“不习惯读书”，这两者在各年龄段中均排在前两位。同样题材的故事，少年儿童愿意看漫画、电影，而不愿意看原著。在关于“少年儿童最喜欢阅读的书籍”调查中，“科幻、魔幻、探险作品”和“卡通、漫画”这两类书籍以绝对优势并列第一位，“文学名著”呈明显弱势。有关专家对以上现象表示忧虑。
材料三：有关媒体的调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”代替名著。不少孩子对图象产生依靠心理，逐渐降低乃至失去了对文学阅读的爱好。对图象的过量摄入，导致了文字表达能力的大幅度下降。不少青少年说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是写不出来。”
材料四：下面是一位中学生近两年课外阅读量与语文成绩状况图。
注： 纵坐标：课外阅读量 横坐标：语文成绩
（二）为配合这次读书活动，班里还预备办一份读书小报。
12．请你为这份小报拟写一个4个字的栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（不超过80字）
13．这是一位同学在参与读书活动时的发言，其中有两处语病，请你帮他修改。
①为了迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”，同学们都积极参加。②名著是人类文化的瑰宝，阅读名著，可以提高我们的视野和文化修养。……
第①句中：
第②句中：
第Ⅱ卷 理解·感悟（共36分）
四、文言文阅读（共8分）
阅读《送东阳马生序》一文，完成14——17题。
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。
14．加点字与“以衾拥覆，久而乃和”意思相同的一项（ ）
A、春和景明 B、政通人和 C、和谐 D行阵和睦
15.解释文中加点的词语。
①辞： ②穷冬：
16．用现代汉语翻译下列句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
17. 选文中作者通过自己与他人哪两方面的对比来说明精神的富有可以弥补物质的贫乏?
五、现代文阅读（共28分）
（一）阅读《生死胡扬》，完成18——22题。
生死胡扬
①世上有好多地方，到过一次就不想再去；唯有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。它就是被称为“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡扬林。
②八月的南疆，难躲热浪。为品赏胡扬，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。
③远远望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏地一亮：在无休无止的干旱瘦瘠，无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡扬——巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍的身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实好一派“泰山石敢当”的模样。在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。
④陪同的友人介绍说：“戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡扬，它们只生长在这一带；胡扬，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它，体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫……“听罢，旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘。于是，我一马当先，跃入胡扬林，让这卓尔不群的宏伟浸润自己的眼睛和心房。
⑤越往前行，越显清幽。蓦地，一泓波平如镜的海子裸呈在我们眼前，阳光轻洒，映现高天流云的碧水便忽闪出锦锻般的光采。掬一口，每一根神经都透着清洌怡爽。在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡扬，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢？
⑥怀着依依不舍的心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡扬林。
⑦那是一幅怎样惊心动魄难以忘怀的景象啊！
⑧放眼望去，千姿百态的胡扬，……大气中闪跃着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的威光。站在它的面前，你的心灵会接受庄重与神圣的锻打，你会忽然彻悟生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌……
⑨据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂的胡扬林已是屈指可数的了。所以，我非凡珍惜，将它当成城市中的绿化地，小心翼翼地逡巡，认认真真地思量。我忆起了劬（qú）劳的张骞，艰辛的玄奘，骁勇的霍去病，刚正的林则徐……一股干云豪气洋溢胸膛。是的，不深入胡扬林，也许永远不会清楚什么是生命的坚忍和昂扬，什么是生命的风采和永恒，什么是震撼人心的本象……
⑩这时，“打道回府”的唤声响了！从沉思中猛醒的我只得随车离去，然而心却是留在胡扬林中迟迟难归。
18、选文讲述了作者去塔克拉玛干沙漠腹地戈壁滩看到胡杨林的情景，随着作者的行踪，胡杨林的特点和作者的心情都在发生着变化，阅读③——⑧段，参考提示填空。
（1）胡杨林的特点：（每空5个字）
，戈壁的护卫→雄奇的胡杨， →死去的胡杨，戈壁的威光
（2）作者的情感变化（每空4个字）
心中惊喜→ →心绪不舍
19、文章第③段中加点的“苍凉”“壮丽”在此段中分别具体表现在哪里？
20、选文第②段以生动的比喻描绘了塔克拉玛干沙漠腹地戈壁滩盛夏的景象，有何作用？
21、文中第④段的语言很有表现力。请你从语言方面对本段画线句进行简要赏析。
22、一个人该如何对待他所处的环境呢？读完本文，对此你也许会有自己的看法，请结合文章的内容，谈谈你的见解。
（二）阅读《可燃冰》，完成23——26题。
可燃冰
①当人们想到能源时，脑海中总是出现燃烧和火焰，而把冰块看作是与风马牛不相及的事物。但是今天，科学家却发现一种在特定低温高压条件下形成并稳定存在，广泛发育在浅海底层沉积物、深海大陆斜坡沉积地层和高纬度极地地区永久冻层中的天然气水合物──一种似冰状的白色固体物质，因含有大量甲烷而可燃，所以也被称为“可燃冰”。
②可燃冰是天然气（甲烷类）被包进水分子中，在海底低温与压力下结晶形成的。形成可燃冰有三个基本条件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，走过20摄氏度便要分解，而海底的温度一般都在2到4摄氏度；其次，可燃冰在零度时，只需30个大气压以上就可能生成，而以海洋的深度，30个大气压很轻易保证，并且压力越大，水合物就越不轻易分解，就越稳定；最后，海底的有机物沉淀，其中富含的碳经过生物转化，可形成充足的甲烷气源。海底的地层是多孔介质，在温度、压力和气源三者具备的条件下，便会在介质的空隙中生成可燃冰的晶体。
③可燃冰是1972年由前苏联科学家在北极圈内首次发现并确认的，随着美俄科学家不断地探测，到目前为止，估计全球可燃冰储藏量高达石化燃料储藏量的2倍，勘探出的储藏地区包括30个海洋储藏地和8个燃料储藏地。今天，科学家已把开发和商业利用可燃冰作为研究目标。
④据科学家测算，1立方米的可燃冰，在常温常压下可释放164立方米甲烷气体和0.8立方米的淡水。甲烷是人们可以用来燃烧发电的可燃气体，而且燃烧后几乎不产生任何污染物质。可燃冰将成为21世纪极具潜势的洁净新能源。
⑤要使可燃冰早日造福于人类，要害是要找出安全有效的开采方法。目前考虑的开采方案有几种：热解法、降压法和“置换法”。但这些方法都面临着一个如何收集甲烷气体的问题。甲烷气体是温室气体之一，一旦散失，会严重破坏环境。而且可燃冰的开采还可能会造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方并导致灾难性的海啸。因此，可燃冰的开发利用还面临着种种难题。但我们相信，随着人类对可燃冰研究的不断深入，这些难题一定会在不久的将来得到解决。
23．下面是这篇文章的说明顺序，请补写出其中缺少的部分。
什么是可燃冰→________________________→首次发现可燃冰的时间、地点及估计全球储量→____________________ _→_______________________
24．第④段列举一系列数字意在说明什么？
25．可燃冰开采利用不当将会造成哪些后果？
26．下面的一则链接材料提供的信息可以解决第⑤段所反映的收集甲烷气体时碰到的哪个难题。
日本经济产业省11日发布信息说，开采天然可燃冰的实验获得了成功。开采试验是在加拿大的西北部进行的。除日本的石油公团、东京大学、产业技术综合研究所外，加拿大地质调查所、美国地质调查所、德国地球科学研究所都参加了这一试验。试验中，工作人员打了一口深1200米的钻井，井一直通到可燃冰层，通过井注入温水后，可燃冰的甲烷便溶在了温水中，然后把溶有甲烷的温水再抽回地面，进行分离得到甲烷。
（三）阅读《书与人的随想》，完成27——29题。
书与人的随想
①人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭行一段的乘客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也是交班的嘱托。由于有了这根接力魔棒，所以人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果，我们便可以在短时间内将其把握，从而腾出足够的时间去进行新的创造。因此，历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。
②书籍是平行于物质世界的另一个精神世界，它不仅给我们带来无穷的乐趣，更使人们获得了极大的精神自由。作为物质的人，正常人刚生下来是没有任何疾病的，一张白纸，生气盎然，傲对世界。以后就灾病渐起，有一种病就减少一分活动的自由。作为精神的人正好与此相反。他刚一降生时，对这个世界一无所知。迷蒙蒙，怯生生，茫然对世界。于是就识字读书，读一本书就获得一分自由，读的书越多，获得的自由度就越大。哥白尼一生研究日心说，备受教会迫害，到晚年生活困顿，双目失明，举步维艰，但他终于完成了划时代巨著《天体运行》。到去世前一刻，他摸了摸这本刚出版的新书欣然离开了人世。这时，他在天文世界里已获得了最大自由，而且还使后人也不断分享他的自由。
③读书之后还要实践。这里又用到了高尔基的那句话：“书籍是人类进步的阶梯”，假如你脚下不踏一梯，你的实践又能走出多远呢?古话说：读书明理。谁把握了真理谁就把握了世界。读书给人最大的聪明。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界一下进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。一个人只有当他借助书籍进入精神世界、洞察万物时，他才能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。
④我们作为一个历史长河中的旅人，上船时既得到过前人的赠礼，就该想到也要为下一班乘客留点东西。一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后，才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西。这样他才真正完成了继续与超越的交替，才算尽到历史的责任。写作不是抄书，你得把前人之书糅进自己的实践，得出新的思想，如鲁迅说的吃进草，挤出牛奶与血，这是一种创造。我们不妨把每个人留给这个世界的文章或著作，算作他搭乘历史之舟的船票，既然顶了读书人的名，最好就不要做逃票人。这船票自然也轻重不同，含金量不等，像《资本论》或者《红楼梦》，那是怎样一张沉甸甸的票据啊。
27．第①段的主要观点是什么?
28．请简要分析第②段的论证过程。
29．第④段画线的句子语言形象，耐人寻味。请说说句中“草”和“牛奶与血”的含义。
五、作文（60分）
30．题目：成功需要
要求：（1）将题目补充完整，以构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）不少于600字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
2008年平谷区初三年级统一调研考试（一）
语文试卷参考答案
一、选择(共10分，每小题2分)
1.B 2.D 3.C 4.A 5.B
二、填空（共8分）
（一）（共5分）
6、大漠孤烟直 7、留取丹心照汗青（共2分， 每空1分，有错字不得分，）
8、凄神寒骨，悄怆幽邃。（共1分， 每空0.5分，有错字不得分，）
9、示例： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（共2分，每空1分，有错字不得分，课外的符合题意也可）
（二）（共3分）
10、猪八戒、沙僧（沙和尚） 孙悟空三打白骨精，女儿国遇难，智取红孩儿等 猪八戒：好吃懒做，贪恋女色等或沙僧：任劳任怨， 忠心不二等 （共3分，每空0.5分，有错字不得分）
三、综合性语文学习（共6分）
11、①日本和韩国重视儿童阅读习惯的培养，而我国青少年却不重视读书。②读课外书可以帮助提高语文成绩，而用影视、漫画代替原著阅读的做法会导致文字表达能力的大幅度下降。（共2分，找准比较点，能准确概括即可）
12、参考示例一：“书海泛舟”，内容介绍以谈读书体会为主题。
参考示例二：“书山有路”，内容介绍以谈读书方法为主题。
参考示例三：“名家导航”，内容介绍以介绍名家名篇为主题。
（共3分，栏目名称1分，内容介绍2分）
13、①学校开展了“我爱读书”的活动。 ②阅读名著，可以开阔我们的视野、提高我们的文化修养。（共1分）
四、文言文阅读（共8分）
14、A （共2分）
15、 ①辞：言辞 ②穷冬：严冬。（共2分）
16、 ①因此人们多愿意把书借给我，我也因此能够读到众多的书籍。
②曾经跑到百里以外，向当地有道德、有学问的前辈，拿着经书请教。（共2分，意思对即可）
17、吃、穿（“口”与“体”或衣服与食物）（共2分，意思对即可）
五、现代文阅读（共28分）
（一） (共11分)
18、灿烂的胡扬；戈壁的精灵 精神振奋（心怡神振）；心留林中（难以忘怀、惊心动魄）（共2分， 每空0.5分，意思对即可）
19、无休无止的干旱瘦瘠，无始无终的沙尘风暴的折腾； 胡杨巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍的身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实好一派“泰山石敢当”的模样。（共2分， 每个要点1分）
20、渲染天气的炎热、残酷，表现戈壁滩恶劣的环境；烘托下文胡杨的壮丽、坚韧、昂扬和永恒。（共2分， 每个要点1分，意思对即可）
21、示例： 句中的“一马当先”、 “跃”表明了作者急于走近胡杨、体味胡杨的心情,“浸润”是浸湿、滋润的意思，形象、准确地写出了卓尔不群的宏伟的胡杨对“我”身心的震慑作用，抒发了作者的感动之情。（共2分，“一马当先”、 “跃”、“浸润” 分析一个意思对即可）
22、提示：（1）理解感悟不能离开文本内容。（2）要围绕成长和环境的关系回答。（3）要结合作品联系自己熟悉的生活实际。（4）回答问题观点要鲜明。要选择好让你受到启迪的点，调动自己的积累，有条理地谈出你自己的理解和启迪。要注重保持观点和材料的统一。
.示例：胡杨的经历告诉我们，即使生存在最恶劣的环境中，只要有坚定的信念、顽强的毅力，也能成功。
（共3分，观点1分，材料1分，表达1分）
（二）（共9分）
23．可燃冰是怎么形成的 可燃冰的应用前景 目前开发利用面临的难题 （共3分， 每空1分，意思对即可）
24．说明可燃冰是一种极具潜势的洁净新能源。（共2分，意近即可）
25．①严重破坏环境 ②造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方，导致海啸。（共2分，每个要点1分，意近即可）
26．甲烷气体是温室气体之一，一旦散失，会严重破坏环境。（或如何收集甲烷气体的问题。）（共2分）
（三）（8分）
27．历史愈久，文明积累愈多，任何书的关系就愈紧密相连。（共2分）
28．首先提出本段的论点书籍使人们获得了极大的精神自由；然后用作为物质的人自由越来越少与作为精神的人读的书越多，获得的自由度就越大进行对比突出了书籍使人们获得了极大的精神自由；最后列举哥白尼研究日心说，完成时代巨著《天体运行》，在天文世界里获得最大自由的事例有力的证实了本段的论点。（共3分，每个要点1分，意近即可）
29．前人的书 新思想（共2分，每个要点1分）
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