杭州市语文中考试题分析及阅读教学启示研讨活动侧记

景芳中学    林丽芳

又是一季“木落雁南度”的深秋，09年中考的复习脚步有条不紊地行走在阳光灿烂的日子里。面对每年的中考变化，初中语文如何有效复习？在平时的课堂教学中如何把握阅读教学的真谛？中考试题的命题规律与方向又当如何？为共同探讨解决这些问题，杭州市初中语文中考研讨会于2008年11月12日在江干区采荷中学举行，市教研员方顺荣老师和区教研员章新其老师分别作中考试卷分析和阅读教学启示的讲座。

方顺荣老师在讲座中指出，2008年语文中考试题的特征主要有三：一是立足能力考查，二是洋溢着人文精神，三是与往年相比略有变化发展。具体如下：

从语言运用来看，五大块内容全部立足于学生语文综合能力的考查。词语运用、句子连贯、单句组合、语病修改、句子仿写无一例外。从现代文阅读来看，点、赏析描写语句、分析写法作用、拓展社会知识等，上述五个考点，分值布局合理，其中概括内容要点尤其突出。以2008年的试题为例，第12、15、17、18等题均为此种类型，共占16分。就体现人文精神内容而言，主要从思想性强和材料鲜活两方面反映出来。如句子组合题型内容旨在帮助初中生学生树立强烈的自信心；仿写句子可以让学生谈谈读书感受，注重培养学生阅读体悟经典原著的习惯和能力；散文阅读以崇尚美德为宗旨；古文阅读则重视初中学生的人格培养，如虚心好学等；古诗赏析则注重人生信念与乐观精神的潜移默化。至于材料鲜活方面，如历年来分别以台湾陈水扁、中日关系、北京奥运为素材命题标点，在语病题型中运用了各地援助西藏建设的题材，阅读题则联系抗震救灾的真实报道，词语运用涉及转基因之类的现代科技成果。方老师认为今后试卷命题形势将朝着减少选择题，增加主观题方向发展。之后，他还从讲评试卷的角度，详细地分析了每一道题。

江干区教师进修学校语文教研员章新其老师则从现代文阅读考点与试题设置的角度，探讨了关于课堂阅读教学的几点启示。他的评说言简意赅，令与会老师获益匪浅。他所提到的启示之一是遵循命题细则，把握题目设置。章老师认为，仔细研究考点非常重要，往往能发现许多容易被人忽略的问题。其二，要努力培养学生语境分析的能力。其三，要在阅读教学中培养学生细读文本的能力。其四，要培养学生深度阅读的能力。而培养上述能力的关键是注重平时教学中对于学生阅读习惯的逐步培养。

文言文教学方面，章老师认为三个方面尤其重要：一方面要注重文言语感的培养，在阅读中提高古代语言的感受能力。然后要突出词汇，词汇要靠平时积累，否则无法把握古今词汇的变化。最后要注重教学方式，在教学中培养学生借助注释理解基本内容的能力。

本次教学研讨会为2009年中考复习指出了明确的方向。与会老师一致认为以往在教学实践中所遇到的困惑此次都得到了合理的解答，它对将来的复习迎考和日常教学有极大的帮助。