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九年级语文模拟统考试卷
说明：本试卷满分120分（含书写4分），考试时间120分钟。
一、语文知识积累及运用（21分）
1、细读下面语句，完成段后问题。（8分）
A．初中三载，光荫荏苒。也许你无法拥有深suì（ ）的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩hàn（ ）的大海，但是你可以做清chè（ ）的小溪； ， 。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命。
（1）根据拼音和语境，在括号内写出相应的汉字。（3分）
a.深suì（ ） b. 浩hàn（ ） c. 清chè （ ）
（2）A句中有一错别字，找出来并加以改正。（1分）
改为
（3）请仿照画波浪线句子续写一句。（2分）
（4）画横线的句子有语病，请改正。（2分）
2、古诗文名句填空。（4分）
（1） ，咎莫大于欲得。（《老子》）
（2） ，各领风骚数百年。（清·赵翼《论诗》）
（3）海内存知己， 。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）了却君王天下事， 。（宋·辛弃疾《破阵子》）
3、名著阅读（3分）
A 把这口刀翻来覆去看了一回，喝彩道：“端的好把刀！高太尉府中有一口宝刀，胡乱不肯教人看，我几番借看也不肯将出来，今日我也买了这口刀，慢慢和他比试。”
（1）这段文字出自古典名著《 》,文中A处所写的人物是 （2分）
（2）用简洁的语言写出与这个人物有关的一个故事。（1分）
4、综合性学习（6分）
改革开放已走过波澜壮阔的三十年，取得了举世瞩目的成就。为了纪念改革开放三十周年，迎接新中国六十年华诞，学校决定举行“伟大的祖国，可爱的家乡”为主题的班团活动。
（1）爱祖国：京剧是中华“国粹”。京剧脸谱表现人物个性最鲜明的就是色彩。京剧脸谱最基本的色彩中：红脸代表忠勇，黑脸代表猛智，蓝脸和绿脸代表草莽英雄，黄脸和白脸代有凶诈，金脸和银脸代表神妖。那么，从脸谱色彩看，《三国演义》中“曹操”应画_____ 脸，《西游记》中“猴王”应画 脸。(2分)
（2）爱家乡：金华婺剧家喻户晓，请你说出婺剧代表剧目两部：_________、 ___________ （2分）
（3）展家乡：金华是一个山清水秀，人杰地灵的地方。请你向人们介绍一位金华名人或一种民风民俗（A、B两题选做一题，多选不得分），并说明推荐理由。
A．名人 推荐理由 （2分）
B．民风民俗 推荐理由 （2分）
二、现代文阅读（26分）
（一）错 过（15分）
争平
⑴现在我仍然记得起那个得肺病的孩子，那个苍白瘦弱的初一同学。他坐在我的座位后面，那个位置使他的脚经常穿过课桌的空当踩到我。上课的时候，我听得最多的不是老师讲课的声音，而是他咳嗽的声音、吐痰的声音。因为他的肺病，班里的同学都拒绝跟他玩，拒绝和他讲话，所以我总记得他一个人坐在那个角落里，目光散漫而空洞。
⑵但是他每天都要找我一起上学，他把我看成朋友。我们居住的地方实质上相距很远，但他总是绕道去我家喊我上学。他背着一个蓝花布制的书包，里面装着几本书，分量并不重，但他总是塌着腰，不住地咳嗽，一副力不能支的样子。
⑶人多的时候我就有点不喜欢他了，因为很多人都不喜欢他。我顺势而行，也故意和他拉开一点儿距离，他却不能察觉，依然热情地靠近我，执著地诉说着什么，但那时我已觉得烦躁了。
⑷大家都觉得他脏，厌恶地对待他，很少有人愿意接近他，他总是处于很孤独的境地。
⑸一个群体对一个个体的疏远孤立是可怕的，它让人丧失正常的认知力和判断力。那时我很清楚地看到一个群体对个体拥有的那种权威优势和主宰力量，看到个体在这种群体力量的威压之下的胆怯和软弱、自卑和无助。在学校，他像一只幼鼠一样惶惶不可终日。
⑹但他的功课却极好，各科均在前列，几何这门被我们认为最头痛的课程他学习起来却如鱼得水。数学老师每次发问，他总是率先举手，答案总令老师满意。他是试图以此建立自信，以此赢得他人的善意和友爱的。但这样做的结果使更多的同学敌视他，他发言完要坐下时，凳子就被人从后边抽去，结果他跌到地上，引来满堂的哄笑，笑声中充满报复的快感和阴谋得逞时的狂欢。
⑺人很容易受到环境的制约和影响。实际上我并不怎么反感他，但在人群中我对他的态度就变得暧昧不清。我虽然知道一个人在艰难时刻对友谊的渴盼，一份友谊对他是一种怎样的支持和温暖啊，但我就是不能当众给与他这一份友谊，我甚至当众也参与对他的起哄、攻击和伤害，参与拍手和哄笑。我冷漠甚至残忍地看着他受伤以后那种绝望的目光。
⑻他是班里缺课最多的同学，有时上午的课还没结束，他就背上书包走了，下午就不来了，有时则是好几天不来。老师也很不满意，他来了就当这全班同学的面刻薄地指责他，对于这些他也不解释，垂着头发稀黄脸色苍白的脑袋，那细弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧。
(9)那时候没有一个人能站出来帮助他。我们依附和顺从在一个群体的意志中，我们被训练得没有个人的意志，没有个人的情感，没有个人的立场，甚至没有爱，没有真诚。老师指责他最凶的那一天，下午他没有再找我上学。我一个人去学校，上课铃响过后他也没来，然后一连好几天也没能见到他。大家都习以为常，没有人关心他的缺席，甚至没有人过问。
(10)第二天，他的姐姐送来了请假条，说他住院了。
(11)几天以后就听到他病逝的消息，他死了，彻底地远离了我们。大家这才懂得流泪，在去他家看望他母亲的时刻，面对他的遗像，面对那沉浸在丧子之痛中的母亲，许多孩子都禁不住哭了。
(12)后来，我渐渐地明白，我们对人的麻木和冷漠一向是通过死才得以震醒的，仿佛只有死才换得来良心的发现。
5、文题“错过”的含义是什么？（2分）
6、他把我当成朋友对待，而我却“不能当众给他一份友谊”的原因是什么？（3分）
7、第8段对“他”的外貌进行了细致的描写，试分析它的作用。（3分）
8、这个可怜的孩子死了，常欺负他的我们为什么会哭？（2分）
9、“我”是一个怎样的人？（2分）
10、本文作为一面镜子，可以给我们什么启示。（3分）
（二）FE复合酶 划时代的高科技成果（11分）
高 岩
(1)酶能够溶解细菌，是本世纪的一个重大发现。而将酶应用于抗菌消毒领域，并证明它比抗生素能更好地担负起对付细菌感染的重任，则是一个划时代的成果。
(2)本世纪三四十年代，在抗生素未被发现之前，细菌感染是威胁人类生命的最重要因素之一。当青霉素、链霉素、磺胺类药物等相继问世后，人类平均寿命提高了几十年。然而随之而来的是一个新的严峻问题：耐药菌出现了。这使得抗生素的剂量越用越大，效果却越来越差。不仅如此，抗生素引起的毒副作用和不良反应也令人吃惊和遗憾。据《健康报》报道,我国每年因药物不良反应死亡的有19.2万人,住院的有250万人.有人担忧,这样下去我们的后代会不会遭遇一个瘟疫横行却无药可治的悲惨世界。
(3)奇迹就在此时出现，有人在葡萄球菌之中发现了溶菌酶。试验证明，它能有效杀灭革兰氏阳性菌，尤其对世界医学界都极为棘手的耐药性金黄色葡萄球菌效果显著。随后，世界各地的科学家都展开了对它地研究。1987年，我国复旦大学生命科学院通过基因克隆方法从安全菌中获得了溶葡萄球菌酶（也称FE，意即复旦酶）。之后，复旦酶及FE复合酶制剂被认定为划时代的高科技成果。在原国家教委支持下,由全国174所名牌大学组成的、以开发高科技产品为宗旨的中国高科集团实施了其生产权和销售权的独家转让,并组建了全资子公司——上海高科生物工程有限公司,专门对其进行开发利用.
(4)几年的开发应用实践证明，FE及其复合酶制剂确是非常优良的抗菌剂。它的杀菌机理非常独特，不是简单地在细菌细胞壁上形成一层屏障，而是通过直接裂解菌体细胞壁，彻底杀死细菌，因而不易产生耐药性。作为本质为蛋白质、能随人体新陈代谢而排泄的纯生物制剂，它还具有无任何毒副作用的特点。它使得抗生素带来的耐药性和毒副作用两大难题迎刃而解.以其为原料,上海高科生物工程公司相继开发出用于防止烧伤、外科等手术后期耐药菌感染的FE复合酶消剂，可广泛用于手术、器械、餐厅、水果等消毒的FE复合酶消剂，用于治疗咽喉炎、口腔溃疡、牙龈炎等的口腔喷雾剂，其中FE复合酶消毒剂成为惟一获得卫生部批准的生物型消毒剂。
（节选自《中学生阅读》）
11、这篇说明文的说明对象是 （2分）
12、第（2）段运用的主要说明方法是________.________，其作用是 。（3分）
13、第（4）段最后一句中加点的“惟一”能不能删去？为什么？（2分）
14、根据文中内容，说明FE复合酶杀菌易产生耐药性的原因。（2分）
15、FE复合酶的研制成功有何意义？（2分）
三、古诗文阅读（19分）
阅读下面三则古诗文，完成下面问题
（一）4分
曲 池 荷
卢照邻
浮香绕曲岸，圆影覆华池。
常恐秋风早，飘零君不知。
16、诗中点明是什么季节？“圆影”指的是什么？（2分）
17、这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）
（二）公 输（8分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘 。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
18、解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）公输盘不说（ ） （2）吾义固不杀人（ ）
（3）然胡不已乎（ ）
19、翻译下面句子（2分）
宋何罪之有？
20、“北有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。（2分）
21、文中表现了墨子的论说有力，使公输盘无话可对的一句是____ ________（1分）
（三）画蛇添足（7分）
楚有祠①者，赐其舍人②卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮,曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
选自《战国策》
【注释】①祠：祭祀。 ②舍人：门客
22、解释下列句中加点的词。（3分）
（1）为蛇足者，终亡其酒（ ） （2）吾能为之足（ ）
（3）蛇固无足，子安能为之足（ ）
23、翻译下面句子（2分）
蛇固无足，子安能为之足？
24、试从画蛇者的身上总结出一点生活经验。（2分）
四、写作（50分）
初中三年瞬间即逝，回眸往昔,我们想要留住的有很多。也许是同学之谊，也许是师生之情，也许是对母校的依依不舍,也许是……请以“留住 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）先补全题目，文体不限；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
2009年永昌学区统考九年级语文试卷 参考答案
一．1．（1）邃 瀚 澈 (2 )“荫”改“阴”
（3）也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。（言之成理即可）
（4）添宾语“的意义”、“的价值”等
2.（1）祸莫大于不知足 （2）江山代有才人出
（3）天涯若比邻 （4）赢得生前身后名
3. （1）水浒传 林冲
（2）林教头风雪山神庙 （“豹子头误入白虎堂”、“林冲雪夜上梁山”等）
4.（1）白 金 （2）《断桥》《僧尼会》《昆仑女》等
（3）A、B略（写“名人”要答出他的地位、价值或影响；写“民风民俗”要突出特点）（要求只答一题，多做不得分）
二．（一）5.错过了与“他”和谐相处、相知相伴的机会，我们丧失了个人的意志，与善良宽容擦肩而过。
6.（1）我丧失了正常的认知力和判断力；（2）我依附在群体的意志中，没有爱，没有真诚；（3）我不敢背叛群体的意志，所以只能态度不明的对待他，更没有勇气当众给他一份友谊。（回答文中第（5）段给2分）
7.（1）文中外貌描写将一个病弱苍白、胆怯自卑的小男孩形象呈现在读者面前；
（2）文章将细弱的脖子比作秋天枯萎的瓜秧，把那畏畏缩缩、无精打采的神情凸现在读者面前；
（3）老师的刻薄，同学的鄙弃，更凸现众人的麻木冷漠和弱势群体的势弱孤危。
8．因为最后才得以清醒，由他的死让我们认识到过去的麻木冷漠，他的死换来了我良心的发现。（回答文末“我渐渐地明白------”也对）
9.“我”是一个心地善良但被群体意志影响易失正常的认知力和判断力，不够勇敢的孩子。
10．（1）学会善待他人，其实就是善待自己；
（2）要多给弱势群体一些关爱，社会就会更和谐；
（3）只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好。（言之成理即可）
（二）11．FE复合酶 12.列数字、举例子 准确地说明了抗生素未发现之前，细菌感染是威胁人类生命的最重要因素之一。
13.不能。因为“惟一”是独一无二、只有之意，说明获得卫生部批准的生物型消毒剂只有FE复合酶消毒剂，这体现了说明文语言的准确性。
14.FE复合酶不是简单地在细菌细胞壁上形成一层屏障，而是通过直接裂解菌体细胞壁，彻底杀死细菌，因而不易产生耐药性。
15．它使得抗生素带来的耐药性和毒副作用两大难题迎刃而解。
三．（一）16．夏季 淡淡的月光 17.含蓄地抒发了诗人怀才不遇，早年零落的感慨。
（二）18．（1）通“悦”，愉悦、高兴 （2）善良坚持道义 （3） 停止
19．宋国有什么罪呢？ 20.不是，墨子采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷（或先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”。然后指出对方行为与观点相违背。从而使对方陷入自相矛盾而无法争辩。）
21．义不杀少而杀众，不可谓知类。
（三）22．（1）失去、得不到 （2）它，指蛇 （3）本来
23．蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？
24．做事应讲究实效，不可节外生枝。（言之成理即可）
四．作文（略）
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