| |
|
九年级语文上第二单元测试卷
|
| 查询语中考复习的详细结果
|
|
九年级语文上第二单元测试卷
基础知识及运用 （30分）
1．给下列加粗字注音（4分）
①解剖（ ） ②旁骛（ ）
③承蜩（ ） ④佝偻（ ）（ ）
⑤骈（ ）进 ⑥强聒（ ）（ ）不舍
⑦亵渎（ ）（ ） ⑧扶掖（ ）
⑨睿（ ）智 ⑩繁衍（ ）
2．给下列同音字组词（3分）
3．选出对“度”解释最正确的一项（ ）（2分）
一年一度 度日如年 审时度势 置之度外
A．超过 衡量 估计 程度
B．次 过去 衡量 分寸
C．超过 安排 考虑 限度
D．次 过 估量 所打算或计较的
4．在下面句子的空白处应填入的一组汉字是（ ）（2分）
________然他已经丧失了明________是非的能力，那么______使跟他争_______得面红耳赤，恐怕也无济于事。
A．即 辩 既 辨
B．既 辩 即 辨
C．既 辨 即 辩
D．即 辨 既 辩
5．字形没有错误的一项是（ ）（2分）
A．征引 陨落 灵柩 脑羞成怒
B．凌驾 庸碌 谀词 重蹈复辙
C．凭吊 忐忑 垂手 怒不可遏
D．层累 解剖 余 恪尽职守
6．在横线上填入相应的字，构成四字短语。（2分）
①敬业乐（ ） ②断（ ）取义
③言行相（ ） ④（ ）留之际
⑤（ ）民百姓 ⑥自（ ）之明
⑦涕（ ）横流 ⑧无与（ ）比
7．将下列选项依次填入文段中的空缺处，正确的顺序是（ ）（2分）
爱心是________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是__________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_________，使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。
A．一首飘荡在夜空里的歌谣
B．沙漠中的一泓清泉
C．一场洒落在久旱土地上的甘霖
D．一片冬日的阳光
8．选出依次填入文中横线处最恰当的一组词语。（ ）（2分）
齐白石的画大体是某植物和一两只草虫结合在一起，植物用意笔，草虫用工笔，那些莲叶啦，树丛啦，①，好像使用大笔饱蘸了墨汁随便挥洒而成；而那些蝉啦，蚱蜢啦，则画得细致极了，那真是②描绘出来的，纤细的触须，虫翅上的脉络，都③。这两种笔墨结合在一起，彼此衬托，④：植物更显得欣欣向荣，草虫更显得⑤。
A．①用墨如泼②惜墨如金③清晰可见④相映成趣⑤生气蓬勃
B．①浓墨重彩②轻描淡写③依稀可见④相映成辉⑤勃勃生机
C．①粗犷豪放②刻意求工③历历可辨④相得益彰⑤栩栩如生
D．①寥寥数笔②煞费苦心③历历可数④相互配合⑤呼之欲出
9．修改下面句子的画线部分，使它和未画线部分形成对偶。（2分）
石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
改为：_____________________________________
10．下列句子中加粗的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。
B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
11．根据上下文，将下面这段话补充完整。（3分）
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，___________________，依旧遗憾；____________，__________，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
12．说说下边诗句的意思及其蕴含的哲理。（4分）
（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
阅读 （40分）
阅读下面文字，然后回答问题
一
第一要敬业。“敬”字为古圣贤教人做人最简单、直接的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好。他说：“主一无适便是敬”。用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只因当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痀瘘丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”我从前看见一位法国学者著的书，比较英法的两国国民性质，他说：“到英国人公事房里头，只看见他们埋头执笔做他们的事；到法国人公事房里头，只看见他们衔着烟卷像在那里出神。英国人走路，眼注地下，像用全副精神注在走路上；法国人走路，总是东张西望，像不把走路当一回事。”这些话比较得是否确切，姑且不论；但很可以为“敬业”两个字下注脚。若果如他所说，英国人便是敬，法国人便是不敬。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以，敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。（12分）
1．什么叫做“敬业”？（用原文回答）（2分）
答：__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2．文中用“当大总统”与“拉黄包车”这两种人为例，证明了什么观点？（2分）
答：___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3．阅读选文，说说作者认为人们需要“敬业”的原因？（2分）
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．文中写到哪些“敬业”的方法？（2分）
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5．谈谈你对“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”这句话的理解？（2分）
答：______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6．作为一个学生，你觉得自己应当如何“敬业”呢？请举一个事例说说它带来的益处。（2分）
答：______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
二
宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到_____________________________。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。（9分）
1．依据上下文思考，在横线上补上能概括下文内容的语句。（1分）
答：________________________________________________________________________
2．谈谈你对“有了互相之间的谅解，就能清心降火”这句话的理解。（2分）
答：________________________________________________________________________
3．仿照画线句，用“爱能……使……”的结构造一个句子，与原文构成排比。（2分）
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4．文中说“爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好”，其中“猜疑、嫉妒和憎恨”三个词语的次序能否调换？说说为什么。（2分）
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5．请写出一两句有关“宽容”的名言或警句。（2分）
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
三
雅量
宋晶宜
朋友买了一件衣料，绿色的底子带白色方格，当她拿给我们看时，一位对围棋十分感兴趣的同学说：“啊，好像棋盘似的。”
“我看倒有点像稿纸。”我说。
“真像一块块绿豆糕。”一位外号叫“大食客”的同学紧接着说。
我们不禁哄堂大笑，同样的一件衣料，每个人却有不同的感觉。那位朋友连忙把衣料用纸包好，她觉得衣料就是衣料，不是棋盘，也不是稿纸，更不是绿豆糕。
人人的欣赏观点不尽相同，那是和个人的性格与生活环境有关。
如果经常逛布店的话，便会发现很少有一匹布没有人选购过；换句话说，任何质地或花色的衣料，都有人欣赏它。一位鞋店的老板曾指着橱窗里一双式样毫不漂亮的鞋子说：“无论怎么难看的样子，还是有人喜欢，所以不怕卖不出去。”
就以“人”来说，又何尝不是如此？也许我们看某人不顺眼，但是在他的男友和女友心中，往往认为他如“天仙”或“白马王子”般地完美无缺。
人总会去寻求自己喜欢的事物，每个人的看法或观点不同，并没有什么关系，重要的是——人与人之间，应该有彼此容忍和尊重对方的看法与观点的雅量。
如果他能从这扇门望见日出的美景，你又何必要他走向那扇窗去聆听鸟鸣呢？你听你的鸟鸣，他看他的日出，彼此都会有等量的美的感受。人与人偶有摩擦，往往都是由于缺乏那份雅量的缘故；因此，为了减少摩擦，增进和谐，我们必须努力培养雅量。 （8分）
1．在本文中，对于同一件衣料的图案，为什么大家会有不同的看法？（2分）
答：________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2．除了减少摩擦，增进和谐以外，你认为具有雅量还有什么益处？（2分）
答：_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3．你认为应该怎么样培养雅量？（2分）
答：____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4．请举出一两个形容雅量的成语来。（2分）
答：________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
四
生活的难题
李灿明
生活给我们出了许多难题，对应该平平淡淡还是轰轰烈烈做人的选择就是其中的一道。
是哪位哲人说过：“如果他的腿被打断了，他就跪着战斗”。气概令人肃然起敬；是哪首民歌唱过：“钢刀把我头斩断，我血着身子陪你。”至情至爱，可歌可泣。然而，现实生活通常并不打断我们的腿，斩断我们的头；而是将我们的凌角一点点磨平，将我们的鲜活一日日风干。终于有一天，我们乘坐着世俗生活这驾老牛拉的破车，行进在平淡的小道上，仰望着高悬的轰轰烈烈的人生理想，回顾起这理想反反复复启航、搁浅，搁浅、启航的艰难旅程，不禁悲从心起。定眼望去，恍然悟出：现实生活实则鲜有奇迹，大量的日常信息不过尔尔：婴儿的啼哭，绿茵场上的呼喊，商店柜台前的讨价还价，田间地头的春播秋收。不管尼采式的人物怎样召唤“超人”的诞生，大自然出奇地沉稳：日出日落，花开花谢，连同我们的一日三餐，朝起暮息合奏着亘古不变的平缓基调。于是我们平息了憧憬时的召唤和呐喊，抑制住探索中的激动和不安，归于生活的淡然。这时恰好成为尼采讽刺的对象：“他们是好钟表，只须留心合宜地把拨动，于是他们报时无误，并且谦虚地嘀嗒着。”
然而，总有一些时刻，一种声音猛烈地撞击着我们的心扉：怎样才能使我们的生活生机勃勃？那个饱食终日、庸庸碌碌的形象该是我们的选择吗？
生活的难题又一次与我们狭路相逢。
那位被同样的难题困扰过的作家史铁生在他的散文《我与地坛》中写道：“……这不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人……”
史铁生的观点或许是有启发性的。 （11分）
1．第二段划线句子的含义是
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________（1分）
2．第二段中“反反复复的启航”中的“启航”运用了借喻，它的本体是
_____________________________________________________________________（2分）
3．尼采讽刺的对象：“他们”是指什么人？
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________（2分）
4．第五段中“同样的难题”是指
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________（2分）
5．文章结尾所说的史铁生的观点是指（ ）（2分）
A．生活应该是平平淡淡的。 B．生活的难题是难以选择的。
C．生活的难题是永远存在的。 D．生活的魔鬼或恋人。
6．作者在文中表达的主要观点是（ ）（2分）
A．要正确解决生活中的难题。 B．生活应该是平平淡淡地过。
C．不要被生活磨于平淡，要轰轰烈烈地过。 D．生活是艰难的，要迎难而上。
作文 （50分）
以“合作”为题写一篇不少于600字的文章，除“诗歌”外文体不限。
参 考 答 案
基础知识及运用
1．①pōu ②wù ③tiáo ④gōu lóu ⑤pián
⑥qiáng guō ⑦xiè dú ⑧yè ⑨ruì ⑩yǎn
2．
3．D 4．C 5．C
6．①群 ②章 ③顾 ④弥 ⑤黎 ⑥知 ⑦泗 ⑧伦
7．D、B、A、C
8．C
9．塘中碧波闪闪，似锦似缎 10．B
11．没见过大漠的广袤，见了大漠的广袤，没见过森林的神奇
12．（1）沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，正万木皆春。说明不必为世事的变迁而忧伤，新事物必将取代旧事物。
（2）写山环水绕，柳暗花明，一派生机勃勃的景象，用来比喻人在遇到困难时，会生出许多希望。
（蕴含的哲理言之有理即可）
阅读
一 1．凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中到这事上头，一点不旁一骛，便是敬。
2．凡人类的正当的劳动，正经的事，其性质都是可敬的。
3．敬业的原因：①人为生活而劳动，也为劳动而生活；②职业是人们劳动的表现，是必要和最有利，所以是可敬；③凡职业都是神圣，凡职业都是可敬；④要把职业做得圆满，便要有敬业的态度。
4．敬业的方法：①忠实；②凡做一件事，便把这件事当做自己的生命；③心无旁骛，不分心到事外。
5．提示：人不是消化面包的机器，劳作是人们生活中的义务，也是支撑生活的必要环节，如果不劳作，便失去了生存的意义，这里强调了“劳作”的必要性。
6．（略）
二 1．互谅、互让、互敬、互爱
2．“清心降火”是一种形象的说法，即如果人与人之间能够互谅，那么心中对他人的恩怨就能消除，对他人的过失也能不加计较。
3．（略）
4．不能。因为三个词语的意思由轻到重，表达严谨、有力。
5．（略）
三 1．因为每个人的欣赏观点不尽相同。
2．提示：可以增长学识，可以收获愉悦等。
3．提示：多注意他人的长处，常常站到他人的立场上感受、思考、行事等。
4．大度能容、海纳百川等。
四 1．现实生活很少有轰轰烈烈，更多的是平平淡淡。（第二段是对第一段提出的“难题”进行阐释。先引哲人的话说明生活中应祟尚轰轰烈烈，然后用“然而”一转，用比喻形象地说明了生活中更多的是平平淡淡。）
2．为理想而奋斗的开始阶段。（这个比喻形象地说明实现理想的艰难，弄明比喻的作用，联系“启航”的本义就不难看出喻体。）
3．归于生活淡然的“我们”。（概括上一句大意即可。）
4．做人应该平平淡淡还是轰轰烈烈。（这是本文的论题，文章第一段就明确了这个难题的内容。）
5．C（抓住上段引文中的关键词语，概括出观点。）
6．B（第二段是文章的重点段，意在阐明作者的观点。“然而”是个关键性词语，表明后面的内容是重点，抓住这两点，概括出这段要点就能做出正确的判断。）
作文（略）
|
来源：中国哲士网
教师学生家长 语中考复习资料 备课考试教学
教育资料 九年级语文上第二单元测试卷 文章
|
| 上一篇文章： 九年级 语文上册第一次月考试卷 |
| 下一篇文章： 九年级语文上册期中考试试题 |
| |
|
|
