3．学习《在希望的田野上》。
明确：(通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代．。
分别歌唱了家乡、理想、未来。)
4．读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因与同桌进行交流。(同桌交流后再找部分学生在全班交流。)
5．重点研讨《黄河颂》。
(1)学生读课文，通过小组合作学习，完成下列题目：(出示幻灯片4。)
①哪些句子描写了黄河的形象?
②写黄河的动态，运用了一系列动词，把黄河的气势表现得十分充分，请找出来。
③你是怎样理解“我们民族的伟大精神”的?
(2)小组代表交流发言。
明确：(①金涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环。
②滚滚奔向东南、掀起、劈。
③是指不畏艰难险阻、坚强不屈的意志和伟大的英雄气魄。)
五、欣赏评价
1．自由欣赏三段音乐。
2．谈谈你最喜欢哪一首歌，为什么?小组内交流。
3．组织交流评价，部分同学谈感受。
六、梳理巩固
学生谈本节课的收获。(不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。)
七、拓展训练
(如果有时间的话，可在课堂上进行，如无时间可不进行。)
《新课标作业设计》中的“延移延伸”部分。
八、布置作业
《新课标作业设计》中的“阅读理解”部分。
板书设计
歌词三首
1．欣赏歌词。
2．体会感情。
