第I卷（选择题共60分）
一、（30分，每小题3分）
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．意蕴 察颜观色 错愕 飞扬跋扈
B．昏愦 甘拜下风 遒劲 融汇贯通
C．渲染 委曲求全 缄默 水乳交融
D．危胁 拾人牙慧 凛冽 既往不咎
2．下列各句中，数词使用正确的一项是
A．生理学家反复告诫广大青少年，晚上11点以后到凌晨四点以前，是精力恢复的最佳时期，必须保证睡眠。
B．1949年8月，新中国即将诞生时，比毛主席小2岁的李开文主动要求回农村工作。
C．该校作文教学改革成果显著，今年又有多名学生在华东6省1市作文比赛中获奖。
D．宣统三年九月十四日——即阿Q将搭连卖给赵白眼的这一天——三更四点，有一只大乌逢船到了赵府上的河埠头。
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①任何一种药物都只能在一定的时间内起作用，感冒新药康泰克的______为24小时。
②这位服务生在众人的注视下，把几种酒按一定比例先后倒入高脚杯里，_______成可口的鸡尾酒。
③作为一位母亲，爱孩子这是天性，但是千万不要________自己的孩子。
A．时效 配制 娇纵
B．时效 配置 骄纵
C．实效 配置 娇纵
D．实效 配制 娇纵
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．自去年《中国社会科学辑刊》提出建立社会科学规范化以来，“规范化”成为学人之间 的话题。
B．“天才=百分之九十九的汗水+百分之一的灵感”，从某种意义上讲，这是一个 的真理。
C．这部拿了国际大奖的电影，在国内上映时票房率大增，中途退场的观众可说是 。
D．一走进王老师的家，我们马上感到，这并不宽敞的居室里洁净雅致， 。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．在学校教学工作中，如果强调教师的主导作用，就会妨害广大学生的独立思考。
B．南京市为保护古都特色，对以夫子庙为核心景区的“十里秦准”风光进行了全面修复和建设。
C．建设部拟定了“九五”期间，我国将建成住宅12亿平方米，届时全国城市人均居住面积将达9平方米。
D．《日内瓦公约》的第13条规定使战俘免致遭受暴行、恫吓、侮辱及公众好奇心的烦扰。
6．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
学习一门课程、一种知识或技能要依靠语文能力。________，对外界的信息也只有转为语言信号，才能进行有条理的观察、分析、综合。______。概念在词的形式下构成了判断，判断在句子的形式下构成了推理，复杂无形的思维过程变为有序的、形象的语言过程。就这样，________，最终实现形成自己对世界的看法（世界观，价值观或某一学科的观念、法则）。
①只有通过语言，一个人的知识才能在大脑里积累
②一个人的知识只有通过语言才能在大脑里积累
③人的大脑在语言的帮助下，实现了无数次辩证的或逻辑的思维过程
④正是语言，使人的大脑实现了辩正的或逻辑的无数次思维过程
⑤人对环境的内化在语言的支持下实现了
⑥人在语言的支持下实现了对环境的内化
A．②③⑥ B．②④⑤ C．①④⑤ D．①③⑥
7．下列有关文学常识的表述，错误的一项是
A．欧·亨利，是美国著名短篇小说家，《警察和赞美诗》是他的短篇小说的代表作品。他的作品曾被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。
B．屈原，名平，是战国时期楚国人，我国古代伟大的爱国诗人。他的主要作品有《离骚》、《九章》、《九歌》等，都收在汉朝人编的他的作品集《楚辞》里。
C．小说是与诗歌、散文、戏剧并列的一种文学体裁。小说艺术的中心是塑造典型的人物形象，并借以反映丰富的社会生活。小说的形象不单指小说中的人物，还有负载主题的情节、环境、细节等。
D．蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代著名文学家。他在贫苦的生活中创作了文言短篇小说集《聊斋志异》，《促织》就是其中的一篇具有深刻社会意义的小说。
8．对下面这首古诗的赏析，不恰当的一项是
饮酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
A．前四句平易得如同口语，第一句平平道出，第二句转折，第三句承上发问，第四句回答作结。自然地解释了“无车马喧”的原因，即对那种争名夺利的世界取隔离与冷漠的态度。
B．第六句，把哲理寓于形象之中，使读者感到：人闲逸而自在，山静穆而高远。这一句中的“见”字如改成“望”字，诗意就会大减，甚至可以说是索然无味了。
C．最后两句，是全诗的总结：这一种真谛，乃是生命的活泼泼的感受，逻辑的语言不足以体现它的微妙与整体性。
D．这首诗否定了世俗的价值观，肯定人本身的价值，体现了“个性觉醒时代”一个人在精神方面的追求，认为这种追求可以使人摆脱世俗社会的束缚，可以超越自然。
阅读下面这首诗，完成9-10题。
惠安女子 舒婷
野火在远方，远方
在你琥珀色的眼睛里
以古老部落的银饰
约束柔软的腰肢
幸福虽不可预期，但少女的梦
蒲公英一般徐徐落在海面上
呵，浪花无边无际
天生不爱倾诉苦难
并非苦难已经永远绝迹
当洞箫和琵琶在晚照中
唤醒普遍的忧伤
你把头巾一角轻轻咬在嘴里
这样优美地站在海天之间
令人忽略了：你的裸足
所踩过的碱滩和礁石
于是，在封面和插图中
你成为风景，成为传奇
9．对这首诗的解说，不恰当的一项是
A．“野火在远方，远方”描写的是古远蛮荒的野火，“在你琥珀色的眼睛里”中的“你”指现实生活中的惠安女，这两句诗把现实和历史联系起来，使惠安女有了“古老”的色彩。
B．“以古老部落的银饰/约束柔软的腰肢”一句描绘出独具民俗民情的装束的优美形象，从全诗看，这句写的是古代惠安女，却给她点染上现代女子的韵味。
C．“你把头巾一角轻轻咬在嘴里”一句，写出了惠安女子的婀娜娇羞，美丽温情，却也包含着惠安女缺少觉醒的过多的缄默。
D．“令人忽略了：你的裸足/所踩过的碱滩和礁石”一句寓有批评，寓有抗议，批评抗议社会的不可原谅的“忽略”——忽略妇女世代不易的悲苦命运。
10．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．全诗节律缓慢，有跨越时间和空间的形象组接，有耐人寻味的比喻，有寓意丰富的细节，从而在表面的优美中深含了一种怅惘和悲凉。
B．诗人让惠安女静立在黄昏落照中，没有倾诉苦难，而是面对人生忧患表现出坚强勇敢的精神和“不识愁滋味”的乐观态度，有“此时无声胜有声”的妙处。
C．诗人以温婉可人又略带哀愁的抒情笔调，写下了两种情绪：显形的，沉静优美；隐性的，躁动强烈。
D．这首诗批评了人们对于惠安女的传统审美态度，说明这有着与普天下女子共同的甚至是更为悲苦的命运的女子，不应仅仅是“封面”和“风景”。
二、（18分，每小题3分）。
阅读下面一段文言文，完成11-16题。
皇庆初，天璋为归德府知府，劭农兴学，复河渠，河患遂弭。时群盗据 ，商旅不通。天璋擒数百人，悉磔以徇，盗为止息。升浙江廉访副使，到任阅月，以更田制，改授饶州路总管。天璋既至，听民自实，事无苛扰，民大悦， 为清。时省臣 田事，妄作威福，郡县争赂之，觊免谴。饶独无有，省臣衔之，将中以危法，求其罪无所得。县以饥告，天璋即发廪赈之，僚佐持不可，天璋曰：“民饥如是，必俟得请而后赈，民且死矣。失申之责，吾独 之，不以累诸君也。“竟发藏以赈之，民赖全活。其临事无所顾虑若此。火延饶之东门，天璋具衣冠，向火拜，势遂息。鸣山有虎为暴，天璋移文山神，立捕获之，以治行第一闻，升任广东廉访使。先是，豪民濒海堰，专商舶以射利，累政以赂置不问。天璋至，发卒决去之。岭南地素无冰，天璋至，始有冰，人谓天璋政化所致云。
11．对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．时群盗据 要津：交通要道。
B．吾独 之 任：担任。
C． 为清 版籍：所辖区域。
D．时省臣 田事 董：监督管理。
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．复河渠，河患 弭
秦军解去， 救邯郸
B．天璋 至，听民自实
泣之三日，乃誓疗之
C．必俟得请而后赈，民 死矣
卿但暂还家，吾今 报府
D．民大悦，版籍 清
吾见其难为，怵然为戒，视 止，行为迟
13．从句式的角度看，对下列两组句子中加点的部分的判断，正确的一项是
①县以饥告，天璋即
②天璋移文山神，
③省臣衔之，将中
④豪民濒海堰，专商舶
A．①与②相同 ③与④不同
B．①与②相同 ③与④也相同
C．①与②不同 ③与④相同
D．①与②不同 ③与④也不同
14．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是
A．以更田制，改授饶州路总管——因为变更田制，改为授予饶州路总管的职位
B．郡县争赂之，觊免谴——郡和县里的官员争先恐后地贿赂中央官员，企图免受谴责
C．竟发藏以赈之，民赖全活—竟然打开自家的粮仓来拯救灾民，百姓全部活下来了。
D．累政以赂置不问——，数任主管的官员因为接受了贿赂而置之不问
15．以下句子分别编为四组，全都表现卜天璋“为政以德”的一组是
①劭农兴学 ②复河渠 ③擒数百人 ，悉磔以徇 ④听民自实，事无苛扰⑤郡县争赂之……饶独无有 ⑥县以饥告。天璋即发廪赈之⑦天璋至，发卒决去之
A．②③⑤⑦ B．①④⑤⑥ C．①②④⑥ D．③⑤⑥⑦
16．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是
A．天璋四次担任四种不同官职，能爱民劝民，为民除害，不计个人得失，因此得到了百姓的拥护和皇帝的信任。
B．天璋先后打击路霸海霸，毫不手软，这与他自己治政有方、行为端正、公正廉洁很有关系。
C．天璋拜火火灭，移文山神即获虎，至岭南岭南有冰。由此可见，天璋有神力，绝非常人。
D．天璋为政廉洁，不行贿，有的中央官员记恨他，要罗织罪名整治他，但始终没有找到他有什么罪过。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成17-20题。
现在的宇宙还在膨胀之中，但未来宇宙会永远膨胀下去呢，还是会在某个时期转而收缩呢？决定的关键，在于宇宙究竟拥有多少物质。现在如果只考虑观测到的物质，则宇宙将会永远膨胀下去。但是，应考虑宇宙中存在的“黑暗物质”，它们不发光，所以通常观测不到。这样，我们对于宇宙膨胀的未来还无法得出结论。
首先假设宇宙中拥有为数众多的黑暗物质，以至于未来会停止膨胀转而收缩。原本渐行渐远的星系开始靠拢，宇宙中所有的宇宙背景辐射的温度也会开始上升。所谓宇宙背景辐射，是指大爆炸的光的残余物，其温度和宇宙大小成反比。例如，现在的温度是绝对温度3度左右，如果宇宙收缩到现今的一半，则温度将升为绝对温度6度。一旦宇宙的大小缩小到现在的1/2000时，温度将上升到绝对温度6000度，整个宇宙空间都像太阳一样发光发亮。这时，星系和星系相互碰撞，星球因强烈辐射开始熔化。接着整个宇宙收缩为一点，回到诞生初始的状态。宇宙开始时的一瞬称为“大爆炸”，而宇宙终结时刻称为“大收缩”。
接下来，再假设宇宙会永远膨胀下去的情景。物质溃毁后的宇宙，是个寂静的世界。宇宙中只剩下电子和正电子（电子的反粒子），它们又化为稳定的基本粒子微中子和光。而且，由于宇宙的膨胀，使得它们的密度无限趋近于零，最后成为空荡荡的空间。 年后，空间的各个角落又出现了朦胧的亮光。这是因为吞噬星系的黑洞开始放出光芒。事实上，黑洞在吞尽周围所有物质之后，随即一点一点地放出光芒而开始 。黑洞蒸发的时间依其质量而定，越轻的的黑洞蒸发越快。开始放红光，然后温度逐渐升高而转为蓝光，如爆炸一般，并释放出黑洞的能量，最后蒸发完。
17．文中“蒸发”一词的意思是
A．黑洞内的液体缓慢地转化为气体的过程
B．黑洞释放出所吞噬的物质的过程
C．黑洞一点一点地放出光芒的过程
D．黑洞释放出其能量的过程
18．文中“对于宇宙膨胀的未来还无法得出结论”的意思是
A．因无法知道黑暗物质究竟有多少，所以不知道未来的宇宙是膨胀呢，还是收缩
B．因无法观测到黑暗物质，所以不知道宇宙将怎样继续膨胀下去
C．因无法确认“黑洞”是否存在，所以也就无法对宇宙的未来下结论
D．宇宙中存在的“黑暗物质”会促使宇宙继续膨胀，但膨胀的结果是难以预测的
19．对本文提供的信息，理解不准确的一项是
A．决定宇宙是否膨胀的关键因素在于“黑暗物质”的多少
B．宇宙背景辐射的温度是与宇宙的大小成反比的，宇宙越大则温度越低。
C．如果宇宙无限膨胀，则宇宙中物质的密度将越来越趋近于零，其终结之时是黑洞的大爆炸
D．宇宙是以超高温、超密度的火球形态诞生的，如果宇宙收缩，其终结之时也将是一个超高温、超密度的火球
20．下列语句不适合作本文标题的一项是
A．未来的宇宙会发生什么
B．对宇宙未来的预测
C．宇宙的诞生和终结
D．宇宙还会继续膨胀吗
第Ⅱ卷（共90分）
四、（18分）
阅读下面的文字，完成21-24题。
学问的趣味，是怎么一会事呢？这句话我不能回答。凡趣味总要自己领略，自己未曾领略到的，旁人没法子告诉你。佛典说的“如人饮水，冷暖自知”，你问我这水怎样的冷，我便把所有形容词说尽，也形容不出给你听，除非你亲自喝一口。我这题目——“学问的趣味”，并不是要说学问如何如何的有趣味，只是要说如何便会尝到学问的趣味。
趣味主义最重要的条件是“无所为而为”，凡有所为而为事，都是以别一件事为目的而以这一件事为手段的。为达目的起见，勉强用手段；目的达到时，手段便抛却。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为版权而做学问，这种做法，便是有所为。有所为虽然有时也可以为引起趣味的一种方式，但到了趣味真发生时，必定要和“所为者”脱离关系。小孩子为什么游戏？为游戏而游戏。为游戏而游戏，游戏便有趣，为体操分数而游戏，游戏便无趣了。
凡人类的本能，只要那部分搁久了不用，它便会麻木，会生锈。十年不跑步，两腿一定会废了；每天跑一分钟，跑上几个月，一天不跑时，腿便发痒。人类为理性的动物，“学问欲”原是固有本能之一种；只怕你出了学校便和学问告别，把所有经管学问的器官一起打入冷宫，把学问的胃口弄坏了，便山珍海味摆在面前也不愿动筷子，所以我劝你每日除本业正当劳作之外，最少总要腾出一点钟，研究你所嗜好的学问。不消耗那一点钟，闹成了“学问胃弱”的征候，白白剥夺了一种人类应享的特权啊！
趣味总是慢慢地来，越引越多，像倒吃甘蔗，越下才越得好处。假如你虽然每天有一点钟做学问，但不过拿来消谴消谴，不带有研究精神，趣味便引不出来。趣味总是藏在深处，你想得着，便要深入下去。不怕范围窄，越窄越便于聚精会神；不怕问题难，越难越便于鼓勇气。只要肯一层一层地往里面追，我保你一定被它引到“欲罢不能”的地步。
趣味就像电，越摩擦越出。前两段所说，是靠我本身和学问本身的摩擦，但仍恐怕我本身有时会停摆，发电力便弱了。所以常要仰赖别人的帮助。一个人总要有几位共事的朋友，同时还要几位共学或共玩的朋友。共事的朋友，用来扶持我的职业，共学的朋友和共玩的朋友同一性质，都是用来摩擦我的趣味。这类朋友，能够和我的嗜好，只要彼此都有研究的精神，我便和他搭伙研究。即或不然——他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉把彼此趣味摩擦出来了。得着一两位这样的朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你肯找，断不会找不出来。
我说这四件事，虽然像是老生常谈，但恐怕大多数人都不曾这样做。唉！世上人多么可怜啊！这种不假外求，不会蚀本，不会出毛病的趣味世界，竟没有几个人肯来享受！古书说的故事“野人献曝”，我是尝冬天晒太阳的滋味尝得舒服透了，不忍一个人独享，特地恭恭敬敬地来告诉诸君，诸君或者会欣然采纳吧！但我还有一句话，太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不出来。
（节选自梁启超《学问之趣味》）
21．这篇文章中，（1）联系全文看，第二段开头一句中“无所为而为”的具体含义是什么？（2）第三段中间“把做学问的胃口弄坏了”一句中的“胃口”的具体内容指什么？（4分）
答：（1）________________
（2）__________________
22．最后一段写到“我说这四件事”，具体指的是什么？（6分）
答：（1）______________（2）____________
（3）_______________（4）________________
23．作者在文章结尾处引用了成语“野人献曝”，（1）既说明了对这篇文章的作用的认识，（2）也表明了对读者的态度。请你用简洁的语言表述出这里所说的“认识”和“态度”的具体内容。（4分）
答：（1）__________（2）____________
24．下面对文章的赏析，不正确的两项是（4分）
A．文章多用比喻论证的方法，平易风趣、深入浅出地阐述了“如何领略学问的趣味”这一中心问题。
B．作者循循善诱，如话家常一般，阐明了学问趣味之所在，启发读者要亲自去尝一尝学问的乐趣。
C．作者联系自身的经验，通过“四件事”，指出培养做学问的兴趣的方法，勉励读者自觉、主动地从事学问研究。
D．文中不少地方运用了排比递进的句式，热情洋溢，气势恢弘，说理明白透彻，有很强的鼓动性。
五、（12分）
25．下面一句话，先用比喻，再从相对的两个方面表述，形象生动，而又耐人寻味。请仿照这种形式续写内容。（3分）
曾经，青春的心似一道紧锁的窗，挡住了风雨和严寒，也阻断了清新与自然。
曾经，青春的心_____________
26．按要求改变下面句子中画横线的部分。（3分）
虽然不识字，①她看明白那字条了。岂但看明白，②并且参透了里头的意义。懂得了向来不懂得的女儿女婿的心思，③就仿佛有一股新的生命力周布全身，心中也觉得充实了好些。
①改为被动句_____________
②改为把字句______________
③改为判断句______________
27．根据下列两种情景，以“母亲”为描写重点，分别写一段话。每段不少于30个字。（6分）
情景一：当我遇到困难时__________________
情景二：当我获得成功时__________________
六（60分）
28．仔细观赏下面这幅漫画，认真想一想，然后把你想到的内容表述出来，组成一篇文章。
注意：
①文章内容只要与上面的漫画有关，都符合要求。
②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
③题目自拟
④不少于800字。
