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中国大学网（http://www.unjs.com）一、（9分，每小题3分）
1、D。（A .zhà；jī；zhuǎ和zhǎo；yòu B .ɡù；yān； pì和pī；qiān；
C. yī和qǐ；jiān； yǒnɡ；shē ； D. hān；xiè；zhǐ；qiè。）
2、C。（殚精竭虑——殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。A“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，应改用“雪上加霜”。B“鱼龙混杂”，比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。此处用来比喻伪劣假冒商品不当，应改为“鱼目混珠”。D“相提并论”指把根本不相同的两种事物或两个人放在一起议论，并不强调时间上的差别。应用“同日而语”，它往往用于时间上的差别。）
3、B。（A 句，①缺主语 ②“从”起始，“到”终了，前后应是同类事物，如“从南到北”（空间）“从早到晚”（时间）“从播种到收割”（动作行为）。本句却是从“生产方式”到“产品基地”，前后关联不到一起。 C句应在“16个试验点”后加“之一”。 D句由“美国的人权报告颠倒是非，隐瞒、捏造事实。”“美国的人权报告充满了对中国人民的恶毒诬蔑与仇恨。”两句杂糅而成。）
二、（12分，每小题3分）
4．C。（大脑定速器是一种微型装置，而非无痛型疗法，故A错；植入的位置不是“大脑深层结构”故B错；大脑定速器还须“传递”精密控制的电激脉冲到大脑有关部位才能达到治疗效果。故D错。）
5．D。(药物治疗不能彻底控制的是重症患者的症状，故A错；大脑定速器是药物治疗的补充手段，“药物治疗已没有效果”无据，故B错；大脑定速器并非为充分发挥药物作用而使用，而是“补充手段”，故C错。)
6．A。（加拿大等国早已使用该技术，美国仅在“日前”方批准。见第一段）。
7． D。（联系第③段可知，A项因果关系不能成立，故A错；一方有副作用，不能推知另一方无副作用，故B错；大脑定速器仅是“补充手段”“有效途径”，“根治”无据，故C错。）
三、（9分，每小题3分）
8．C。疏，奏疏，奏本，名词。
9． B。
10．D。吕余庆罢为尚书左丞在前，且“李、赵无事”无据。
四、（23分）
11．（9分，每小题3分）
① 译文：又有一位建立了功业应当升官的人，皇帝（因为）向来厌恶他，不授予他应得的官职（不同意）。（ “迁”、“素”、“与”各1分）
② 译文：惩处赏赐是国家的惩处和赏赐，不是陛下一人的惩处和赏赐，难道能够因个人的喜怒而独断吗？（判断句、“以、”“专”各1分）
③译文：赵普（他）遭到世人许多毁谤和责怪，大概就是因为这个缘故。（“谤”“咎”“殆”各1分）
12．（8分）
①（4分）示例：两首词都运用了烘托（或映衬、衬托）的艺术手法。（2分）
梅花形象共同点：不畏恶劣环境，香气四溢，孤芳高洁。（2分，意思对即可）
②（4分）示例：不同意。（1分）这首古乐府只不过就梅花而咏梅花，形象和意境都没有跳出梅花本身。而王安石诗的“凌寒独自开”，显示了诗人对梅花的感情，表达了不惧恶境的心境，所咏的是“有我之境”，不是客观的描写。（3分，意思对即可）
如答“同意”，言之成理也可得分。
13．补写下列名句名篇中的空缺部分。（6分，每空1分，错漏一字则该空不得分）
①不抚壮而弃秽兮 ②所以传道受业解惑也
③别有幽愁暗恨生 ④ 不悱不发
⑤社稷次之 ⑥歌诗合为事而作
五、选做题（22分）
从（一）（二）两题中，任选一题，不可跨大题完成小题。如两大题均做，以（一）大题计分。
（一）文学类文本阅读
14. （4分）
①（2分）柳使人想到“柳丝”，与文中“丝丝忧郁”切合；
②（2分）与下文“问依依垂柳，怎么办?”前后照应，且自然引出下文。
15. (6分，修辞手法各1分，作用各2分)
①（3分）运用排比增强语势，强化了微笑对于自己和他人、个体与群体的意义；
②（3分）运用比喻生动形象地突出了微笑的作用。
16. (6分，意思对即可)
①（2分）学会微笑，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然；
②（2分）带着心中的微笑，沉着勇敢地面对生活中的不愉快；
③（2分）采取措施，把丢失的温柔、顾念、自惜、自信重新捡拾回来。
17. AC(B中“托物言志”错；D“只要……就……”错；E本文不是议论文，“论点鲜明，论据充分”错)
（二）实用类文本阅读
14.（6分）（与自己关系）亲近的人；人类共同体；人类和土地、植物、动物等共同体
15.（6分）为己（利己）；利他
16.（6分）
重叠：都认为应该保护地球上有限的植物（资源）（2分）
不同：一种认为当资源不太多时，仍然要保护，当资源很多时就不必了（2分）
另一种认为在任何情况下，都要保护地球，都要爱护植物。（2分）
17.（4分） 要点：人们善待动植物，地球会得到很好的保护，人与自然和谐相处。
六、（15分）
18.（6分）
书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯，人类的智慧要靠书籍来交流，历史文明也靠书籍来传播。一部好书给人以知识，而且能帮助人养成优美的品德和情操，引导人们健康成长。（6分，两处调整、一处修改各2分）
23.（4分，每空1分，答案必须符合其人生经历或性格形象）
示例：归隐田园，遥望南山 云游天下，狂傲不羁 颠沛流离，忧国忧民 把酒问天，豪放豁达。
24. 将下面一段文字画线的部分用“/”断句。（5分，每错一处扣1分，扣完为止）
无尺寸之肤不爱焉/则无尺寸之肤不养也/所以考其善不善者/岂有他哉/于己取之而已矣/体有贵贱/有大小/无以小害大/无以贱害贵/养其小者为小人/养其大者为大人
七、写作（70分）（略）
[附]文言文译文
赵普独自担任宰相共十年，刚毅果断，把天下事作为自己应尽的职责。（赵普）曾经想要封授某人官职，皇帝没答应；第二天，（赵普）又上奏皇帝，（皇帝）又没答应；又过了一天，（赵普）再次上奏皇帝。皇帝大怒，撕裂他的奏章将其丢在地上，赵普神情不变，慢慢拾起奏章归家，将其修补，又如当初一样上奏。皇帝省悟，终于同意了他的奏请。后来（被赵普推荐的人）果然凭借称职而闻名。又有一位建立了功业应当升官的人，因皇帝向来厌恶他，不授予他应得的官职。赵普极力请求授予，皇帝大怒道：“朕就是不给他升官，你怎么办？”赵普说：“刑法是用来惩罚有罪之人的，赏赐是用来酬报有功之臣的。惩处赏赐是国家的惩处和赏赐，不是陛下一人的惩处和赏赐，难道能够因个人的喜怒而独断吗？”皇帝听不进去，起身离开，赵普紧跟着。皇帝入宫后，赵普站在宫门外，很久没有离去，皇帝最终听从了他的请求。一天，（皇帝）举行盛宴，一场大雨突然袭来，很久未停。皇帝的怒气表露在脸上，左右大臣都十分震惊害怕，赵普乘机对皇帝说：“皇宫外面的老百姓正渴盼雨水，这场大雨对您的盛宴有什么妨害呢！不过沾湿一下幕帐和乐工的衣饰罢了。百姓盼到了雨水，个个喜笑颜开，奏乐庆祝。正处在这个欢乐的时刻，我等请求乐官（就）在雨中献技。”皇帝非常高兴，宴会圆满结束。赵普就是像这样随机应变，能使皇帝回心转意的。（赵普）一直将一个大瓦壶放在议事厅内，朝廷内外的奏疏，赵普心里不想施行（办理）的，一定将它们放入壶中，捆些乱麻点火将其烧毁。赵普（他）遭到世人许多毁谤和责怪，大概就是因为这个缘故。
赵普调出京师镇守地方后，上书皇帝道：“朝廷外面的人说我轻易地谈论皇叔开封尹，皇叔是个忠孝两全的人，怎么能够离间他和圣上的关系呢？况且（正值）昭宪皇太后重病之际，我实在是想事先得知天子遗诏。了解我的人是圣上，请圣上明鉴！”皇帝亲手封存了他的信，把它藏在金柜里。九月，吏部侍郎兼参知政事吕余庆因病请求辞职；丁卯日，（皇帝）免除吕余庆吏部侍郎兼参兼政事的官职，让他任尚书左丞。吕余庆是帝霸府的幕僚，赵普、李处耘都在先前被皇帝起用，吕余庆坦然面对，不把此事放在心里。李处耘遭罪时，吕余庆正在江陵任知州，他回到朝廷后，皇帝详细向他询问处置李处耘一事，吕余庆用（恰当的）道理加以解释。等到赵普抵触圣意，左右大臣争相倾轧他，唯独吕余庆为他说明辨白，皇帝（想惩处赵普）的心思（才）稍微缓解。时人称吕余庆为忠厚长者。
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