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2010年高三语文上学期期中考试题答案(温州)

　语文答案
1．C（A jué/jiǎo qī/ qī chuāng/ chuàng B kū/hù rú/ rú chóu/tì C fǒu/pǐ shí/shè káng/gāng D jiān/ jiān shù/shuò zài/zǎi ）
2、B（A骛/鹜；C苍/沧；D尤/犹）
3.D（D项 甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张，含贬义。A项 耸人听闻：故意说夸大或奇特的话,使人听了震惊。B 连篇累牍：牍:古代写字用的竹、木简。形容文字冗长罗嗦。C项 推波助澜：从旁鼓动,以增加声威和力量，多指向坏的方面。
4、A（B“炙烤”用词不当；C“没有锁”有歧义；D“打扫得……整整齐齐”搭配不当）
5．C（句号应放在引号内。）
6．15.如：冰——是我改变了水柔弱的形象。 冰——禁不住阳光质问的美玉。 燕子——只有经过艰苦的跋涉，春天才会永远在身边。柳枝——即使把我倒着插，也照样能长成大树7．④②①⑤③（这五个分句，依上下语境应先表现地域属性，即“中国的”、“世界的”，这便形成了④②的序列；再表现时代属性，即“传统的”、“创新的”，这便形成了①⑤③的序列；最后与下文的“庄严”、“浪漫”相承，表意更连贯。
8.D (A分别为代词、助词；B两个“而”均为连词，分别表并列、修饰；C两个“为”分别为动词、介词；D均为连词“虽然”。)
9.B（在此用作动词，“花草发出香味”）
10.C（③是“兰蕙”所相同的，④是说兰与“萧艾”没有什么区别，⑥说的是“蕙”。）
11.C（由“自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。”可知C错。）
12.（1）兰花（虽然）经历雪霜的残酷的摧残而衰败，（但是）来年仍不改变自己的本性。
（2）等到它们开花，一只干上就一朵花而香气扑鼻的是兰花，一只干上有五七朵花但是香气不足的就是蕙。
参考译文
如果一个士人的才能和品德超过其他的士人，那么就成为国士；如果一个女人的美色超过其他的美女，那么就称之为国色；如果兰花的香味胜过其它所有的兰花那么就称之为国香。自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。
然而兰和蕙的才能和品德不相同，世人很少有能分辨出来的。我放任自己长期流浪四方，于是完全知道兰和蕙的区别。大概兰花好似君子，蕙好像士大夫，大概山林中有十棵蕙，才有一棵兰，《离骚》中说：“我已经培植兰花九畹，又种下蕙百亩。”《招魂》说：“爱花的风俗离开蕙，普遍崇尚兰花”因此知道楚人以蕙为贱以兰为贵很久了。兰和蕙到处都能生长，即使栽种在砂石的地方也枝繁叶茂，如果用水浇灌就香气芬芳，这是它们相同的地方，等到它们开花，一只干上就一朵花而香气扑鼻的是兰花，一只干上有五七朵花但是香气不足的就是蕙。虽然蕙比不上兰花，但是与椒相比却远在椒之上，椒居然被当世之人称为“国香”。于是说当权者必须除掉，这就是那些品德高尚的隐士纷纷远离当局而不返回的原因啊！13．（1）“征尘”指长期奔走衣上沾满灰尘，实指诗人难忘征战生活（2分）； “酒痕”表达了诗人离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消愁（2分）。
（2）第四句没有正面回答第三句的问题。转而写景，以景结情，意在借景抒情。（2分）这里不是壮阔的“秋风大散关”，而是凄冷的“细雨蒙蒙”，不是“铁马冰河”而是“骑驴入剑门”，色调凄迷，有力的烘托出诗人凄凉无奈的心境。诗人的愿望是做一个战士，到前线为国杀敌，可是愿望无法实现，只能饮酒做个诗人。这两句表现出诗人不能做战士而只能做诗人的不甘与无奈，抒发了爱国志士壮志难展的忧愤情怀。（2分）
14（1）淡烟暮霭相遮蔽
（2）映阶碧草自春色（3）铁马秋风大散关（4）庄生晓梦迷蝴蝶（5）居其所而众星共之（6）安能摧眉折腰事权贵（7）枫叶荻花秋瑟瑟（8）后人哀之而不鉴之
15．①作者原以为许多颗藤的相互缠绕依附会有如此繁盛的生命景象，但主人说只是一棵藤。②这一棵独立的藤没有依托“自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立”顽强地生存了上千年。
16．①受过无尽的苦痛，留下坚毅、痛苦、挣扎的过程，经历1300年风霜雨雪而直立不倒。
②藤，是木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，有真气色，历久弥新，枯枝仍孕育新生。
③只要生命在体内一息尚存，藤就以藤的坚强、独立、不屈的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。
17．叙述何仙姑与吕洞宾的传说为古藤罩上了一层神秘的色彩，增强了文章的可读性和趣味性。同时为下文表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫。年老的女人与古藤相互映衬阐述了只要生命一息尚存，就要孕育新生的哲理，突出了古藤的形象，深化了文章的中心。
18．本文主要采用了托物言志的写法。借对古藤的描写表达了作者对生命的深刻思考和对坚强、独立，历尽苦难而不屈的生命的敬重之情
19、A（“充分肯定”当为“有保留的肯定”）
20、B（“巡察、细嚼、唾弃、检验”不抽象；“不贪、细嚼、唾弃、精确”不准确）
21、对应的是“牛式读法”；“体现得非常充分”讲的是“牛式读法”有“读书非常广泛”的特点，“减少到最低程度”讲的是“牛式读法”可以把“阅读不精”“减少到最低程度”。
22、细嚼慢咽：读书要细读精品。鱼肉：泛指书籍。小刺：书中的糟粕。摆头晃脑：通过形象描写写出了读书的无穷乐趣，也使陈述变得真切生动。
七。作文（略）

来源：中国哲士网

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