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山东省潍坊五中提出了自主、互助、学习型教学模式；包括江苏省溧阳市后六中学，山东省潍坊十中都提出了自己的课堂教学模式，这些学校，这些课堂模式的提出难道都是限制了课堂的教学吗？显然这种说法是错误的，课堂模式的提出正是规范和推动了教师的成长及学校的发展。再说我们提倡课有所依，课有模式的出发点是为了规范我们的课堂，避免课堂的随意性，杜绝课堂的低效和负效绝不是像有些老师所说的将课堂卡死。
竞业园的齐志海校长在他的博客守望者中有一篇文章《上好问题拓展课 实现复习高效益》提出了竞业园上好一节复习课的操作流程：
第一步，创设情境 呈现目标（2-5分）
第二步，任务呈现 自主学习（8-10分）
第三步，合作交流 展示提高（5-10分） 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
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