教学目标：
1、知识与技能：
（1）理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。
（2）理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。
（3）了解诗歌常识。
2、过程与方法：
（1）搜集与作者、作品有关的资料，了解写作背景提高文化培养。
（2）分析名句，体会其中蕴含的情理。
3、情感态度与价值观：
品味诗词的语言美和意境美，培养学生对祖国古代文化的兴趣。
教学重点：
（1）正确、流利、有感情地朗读、背诵、默写。
（2）理解诗歌内容、体会诗歌诗境。
教学难点：品味诗歌的意境美和语言美
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
各位同学，我们大家有谁听说过享誉文坛的“三苏”？（学生回答）对，他们就是北宋的著名文学家苏洵和他们两个儿子苏轼和苏辙，其中成就最大的是苏轼，今天我们学的《水调歌头》就是苏轼的一首著名的写中秋的词。
二、作家、作品简介
苏轼（1037-1101）北宋文学家、书画家，字子瞻，号
他对诗词文、书法绘画样样精通，其文汪洋恣肆、明白畅达、才比天高却命运坎坷，常被贬异方。这首词写的是他41岁被贬谪到山东诸城任知州在中秋之夜怀念弟子由所写，词中表达的美好情感的词句既表现了他的旷远情怀，也表达了人类共同的祝愿，因此流传千古。
三、赏析
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