教学目标：

1、知识与技能：

（1）理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。

（2）理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。

（3）了解诗歌常识。

2、过程与方法：

（1）搜集与作者、作品有关的资料，了解写作背景提高文化培养。

（2）分析名句，体会其中蕴含的情理。

3、情感态度与价值观：

品味诗词的语言美和意境美，培养学生对祖国古代文化的兴趣。

教学重点：

（1）正确、流利、有感情地朗读、背诵、默写。

（2）理解诗歌内容、体会诗歌诗境。

教学难点：品味诗歌的意境美和语言美

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入

各位同学，我们大家有谁听说过享誉文坛的“三苏”？（学生回答）对，他们就是北宋的著名文学家苏洵和他们两个儿子苏轼和苏辙，其中成就最大的是苏轼，今天我们学的《水调歌头》就是苏轼的一首著名的写中秋的词。

二、作家、作品简介

苏轼（1037-1101）北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、苏辙合称“三苏”为唐宋八大家之一。

他对诗词文、书法绘画样样精通，其文汪洋恣肆、明白畅达、才比天高却命运坎坷，常被贬异方。这首词写的是他41岁被贬谪到山东诸城任知州在中秋之夜怀念弟子由所写，词中表达的美好情感的词句既表现了他的旷远情怀，也表达了人类共同的祝愿，因此流传千古。

三、赏析

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