第一单元 生物与生物圈

一、生物学（P1--3）

1． 什么叫生物学？生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2． 生物学的重要性：

（1） 生物学是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础。

（2） 社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。

（3） 医学：疾病的防治、试管婴儿、农业、林业、牧业和渔业等

袁隆平的杂交水稻

二、生物圈（P11—12）

1． 什么是生物圈？地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈。

地球上所有生物共有一个家，就是生物圈。

大气圈的底部-------------------------------------------------

2． 生物圈的构成 水圈的大部------------大多生物在150米内水层 向上、下各

岩石圈的表面----------有土壤，一切陆生生物的“立足点” 10千米

3． 生物圈为生物的生存提供了基本条件：

营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

三、科学探究的基本方法

1． 观察法：基本方法。（P2）

借助工具：放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机等

注意的问题：明确目的，观察时要全面、细致和实事求是，观察时要有计划、有耐心。

2． 调查法：常用方法之一。（P7）

调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。范围大时，要选取一部分调查对象作为样本（抽样调查）。对调查结果进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

① 选择调查范围，②分组。③设计调查路线，④调查纪录，⑤归类，⑥整理。

3． 收集和分析资料：常用方法之一。（P12）

途径：查阅资料、书刊报纸、上网搜索。

形式：文字、图片、图表以及音像资料。

4． 实验法：常用方法之一。

四、生物的特征

（一） 生物的特征：（P2-----5）

1． 生物的生活需要从外界获取营养物质。

2． 生物能进行呼吸：吸入氧气，呼出二氧化碳。

3． 生物能排出身体内产生的废物。（排泄）

人和动物：出汗、呼出气体

植物：落叶

4． 生物能对外界刺激作出反应（应激性）

5． 生物能生长和繁殖。

6． 除病毒外，生物都是由细胞构成。

（二） 生物的分类（P9）

按形态结构分类：生物分动物、植物和其他生物。

按生物环境：生物分陆生生物和水生生物

按用途分类：生物分作物、家禽、家畜、宠物

五、生物与环境的关系（P14----21）

（一） 环境影响着生物：（P14----18）

1． 非生物因素：光、温度、水、空气等

探究实验：光对鼠妇生活的影响

步骤：提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。

制定计划：注意设置对照实验、保持一个变量（光）

实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。

实施计划：作好观察和纪录

得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。

表达和交流：

2． 什么叫对照实验？在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。

3． 生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。

主要有捕食关系、竞争关系（不同种生物间）、合作关系。

（二） 生物适应环境：（P19---20）

各种生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。如：骆驼刺的根发达、海豹的脂肪厚、旗形树、骆驼的驼峰。

（三） 生物影响和改变着环境：

生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。

蚯蚓改良土壤、植物的防风固沙。

探究：植物对空气湿度的影响

六、生态系统（P22---26）

（一） 生态系统：（P22---24）

1． 什么叫生态系统？在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

2．态系统的组成：

3． 生态系统具有一定的自动调节能力

一般情况下，在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，如果外界干扰超过了一定限度，生态系统就会遭到破坏。

（二） 食物链、食物网（P24---25）

1． 食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。

2． 食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。

生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。

第二单元 生物与细胞

一、显微镜（P36—41）

1． 显微镜观察细胞的常用工具。

2． 显微镜的结构名称：如图。

3． 显微镜的使用步骤：

取镜和安放（右手握镜壁，左手托

镜坐，把它放在实验台偏左侧）

对光（大光圈，凹面镜或平面镜） 观察（1。安玻片标本，2。调焦，3。移动）

4． 显微镜每部分的功能：

① 放大倍数：目镜的放大倍数×物镜的放大倍数

② 物镜中成倒像

③ 气泡的判断：用镊子按一下会变形，圆形或椭圆形的边缘有比较宽的黑边，中间明亮。

④ 污染情况的判断：若移动玻片标本，污点移动说明污点在玻片标本上。若移动物镜，污点移动说明污点在物镜上。若一定玻片标本和物镜，污点不移动说明污点在目镜上。

5．显微镜的发展史。（P40）

二、玻片标本

1． 玻片标本的分类：（P42）

根据制作不同，玻片标本分为：切片、涂片、装片。

根据保存时间长短，玻片标本分为：永久玻片标本和临时玻片标本

2． 制临时装片（P42--44）

擦（擦载玻片和盖玻片） 滴（在载玻片中央滴一滴清水或生理盐水）

取（取材） 盖（盖盖玻片） 染（滴加碘液） 吸

三、细胞

（一） 什么是细胞？（P35）细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（二） 细胞的结构：（P45、P48）

1． 动物细胞和植物细胞的结构名称：

植物细胞包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。

动物细胞包括：细胞膜、细胞质、细胞核。

2． 动物、植物细胞结构的相同点和不同点：

3． 画动物、植物细胞结构图：

3.画图注意事项：（P44）

① 位置适中，大小适当，一般稍偏左上方。

② 用铅笔画，先画出轮廓，要真实。

③ 暗处用铅笔点上细点来表示。

④ 标注：在右侧。

⑤ 下方写图名。

（三） 细胞的生活：

1． 细胞各部分的功能：

① 细胞壁：（P45）支持和保护

② 细胞膜：（P52）控制物质的进出，有用的进去，没用的挡在外面。

③ 细胞质：（P52）可以流动，加速了物质和能量的交换，

叶绿体：进行光合作用的场所，将光能转化为化学能，将能量贮存在有

机物中。

线粒体：呼吸作用，将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。

④ 细胞核：含有遗传物质------DNA

染色体、DNA、遗传信息（基因）的关系：（P54--56）染色体在细胞核中，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息（基因）。

理解克隆羊：（P55）

每种生物体细胞中染色体有一定数目。如：人23对，水稻12对。

体细胞和生殖细胞染色体数目的关系：生殖细胞是体细胞染色体数目的一半。

液泡：（P45）内含细胞液。溶解着很多物质。

（四） 小结：

细胞是物质、能量和信息的统一体。叶绿体和线粒体是细胞的能量转换器。

（五） 细胞的分裂和生长（P58）

1． 定义：

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

细胞生长是新产生的细胞体积很小，通过不断地从环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。

2． 细胞分裂的过程：分裂顺序：动物细胞先是细胞核、再细胞质、最后细胞膜。

植物细胞还形成新的细胞壁。

在分裂过程中，染色体变化最明显，先复制再均分，新旧细胞染色体数目相同。

（六） 癌细胞

1． 特点：（P60）

2． 致癌因素：（P61）

四、动物、植物体的结构层次

1． 基本概念：（P62—64）

① 细胞：生物体结构和功能的基本单位。

② 细胞的分化：细胞失去分裂能力以后，在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞的分化。

③ 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群

叫做组织。

④ 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

⑤ 系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构

成器官。

2． 动物组织的种类及结构特点功能：（P63）

3． 植物组织的种类及特点、功能：（P67）

4． 动物、植物体的结构层次：

① 发育起点：受精卵。

② 结构层次

五、只有一个细胞的生物体

1． 单细胞生物？（P68）

定义：身体只有一个细胞构成的生物体，称为单细胞生物。

如：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫

2． 生活环境：大多在水中，有的寄生。

3． 结构和生活：（P70）如图

4． 与人类的关系：（P73--74）

① 有益：草履虫能净化污水。浮游生物可作为鱼的饵料。

② 有害：使人患病，赤潮

六、病毒----没有细胞结构

1． 病毒的发现：（P72）

俄国伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，提出了病毒。

20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状病毒。

2． 病毒的种类：（P72）

① 根据寄生细胞不同，病毒分为：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）

② 根据形态：球形、杆形、蝌蚪形

3． 结构和生活：（P73）

结构：由蛋白质外壳和遗传物质组成。

生活：寄生在活细胞里，离开了活细胞就变成结晶体。

4． 与人类的关系：（P73--74）

① 哪些常见病由病毒引起的？流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟、烟草花叶病、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）等

② 有哪些成果？

预防接种、转基因技术。

5． 朊病毒是病毒吗？（P74）

朊病毒既不是细菌，也不是病毒，而是一种结构改变的蛋白质。

疯牛病是由朊病毒引起的疾病。

第三单元 生物圈中的绿色植物

一、植物的分类：

二、孢子植物

三、种子植物

1． 种子植物的分类及其相同点和不同点：

2． 种子的结构：

相同点：都有种皮和胚。

不同点：菜豆种子无胚乳、子叶两片；玉米种子有胚乳、子叶一片

3． 被子植物更适于陆地生活。

四、被子植物的一生：

1． 种子的萌发：

①种子萌发的条件：

②《种子萌发的环境条件》实验：

变量：温度、水分、空气

结论：种子的萌发适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

③《测定种子的发芽率》的实验：

抽样调查：从检测对象中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫抽样调查。

发芽率的计算：

发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%

④　种子萌发的过程：

种子吸水 胚根生长 胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶

2． 植株的生长：细胞的分裂和生长

① 生长需要大量的无机盐：含氮、含磷、含钾的无机盐。

② 根生长的原因：分生区细胞的分裂增加的数量、伸长区细胞体积的增大。

③ 芽是生长：因为有分生组织，枝条是由芽发育成的，枝条包括茎、叶和芽。

3． 开花：

花的主要组成部分：雄蕊和雌蕊。

有的花只有雄蕊（雄花），有的花只有雌蕊（雌花）。

4． 传粉：

什么叫传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

传粉的方式：

　　　　５．受精：

　　　　定义：精子和卵细胞结合的过程叫做受精。

　　　　被子植物进行双受精（两个精子分别与极核细胞和卵细胞结合的过程。）。

　　　　受精的过程：略（P103）

5． 结果：

花瓣、雄蕊以及柱头和花柱凋落，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。

五、水循环：水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。

（一）绿色植物为什么需要水：

1．水是植物体的重要组成成分。

2．a 无机盐只有溶于水中，才能被植物体吸收，并运输到各个器官；

b 植株硬挺，保持直立状态；

c 叶片才能舒展，有利于光合作用。

（二） 水分进入植物体的途径：

1．吸水

根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。（白色绒毛）

2．水分运输：

① 茎的木质部中导管.(染红)

②　导管：长形、管状细胞，细胞壁横壁已经消失，形成中空的管道。

作用：运输水和无机盐。

筛管：运输有机物。

③ 茎的生长（加粗）：有形成层（属于分生组织）的茎能无限加粗。

3.水分的散失：

① 叶片的结构：

② 水分散失的途径：

通过叶的蒸腾作用散失水分。

气孔：是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。是由一对半月形的保卫细胞围成的空隙。

气孔的开闭：太阳升起时，保卫细胞吸水，气孔张开；夜幕降临时，保卫细胞失水，气孔闭合或缩小。

4． 绿色植物对生物圈的作用：

蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。

一片森林就是一座绿色水库。

七、有机物的制造--------光合作用

1．反应式：

原料：二氧化碳、水

产物：有机物、氧气

条件：光能

场所：叶绿体

2． 实质：

绿色植物，通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放氧气的过程，叫做光合作用。

物质转化：无机物 有机物，并释放氧气

能量转化：光能 化学能，并储存在有机物中。

3． 光合作用的部位：

绿色部分，主要是叶。

应用：合理密植。

4． 光合作用的意义：

① 满足自身生长、发育、繁殖的需要。

② 其他生物的食物来源

③ 光合作用，能维持生物圈中的碳---------氧平衡。

5． 有机物的利用：

细胞壁：主要成分纤维素

细胞膜：主要成分蛋白质和脂质

细胞核：主要成分遗传物质DNA。

每种器官中都含有有机物。

八、有机物的利用--------呼吸作用

1． 反应式：

有机物+氧气 二氧化碳+水+能量

2． 定义：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

另加：热带雨林地球的“肺”。

氧气可助燃。

二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。

氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳。

植物白天：进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用

夜间：进行呼吸作用。