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《水调歌头》教学设计及反思

学生讨论并展示显示搜集到的背景资料:
苏轼和他弟弟七年没有见过面了。而且他们两兄弟感情特别好。他们从小志同道合,在文学上珠联璧合,生活上更是手足情深。乌台诗案后,苏轼被贬官到黄州,苏辙马上上书皇帝,愿意用自己的一切官位为他哥哥赎罪。这足以证明他们兄弟情深。他们的书信往来也是非常频繁的。苏轼写给苏辙的诗歌多达104首,而苏辙给苏轼的诗歌更多,有130首。
3)品读词句,你能不能从词中找到表现苏轼怀念子由,渴望和他团聚的句子呢?
学生自由朗读,并勾表达思念的语句,自由回答,发表观点。教师点拔追问。)
语句:转朱阁,低绮户,照无眠何事长向别时圆但愿人长久,千里共婵娟

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中小学语文教学 水调歌头·明月几时有教案,教学设计 参考资料,课文

作品《水调歌头》教学设计及反思原文赏析

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