一、总体目标：本着稳中求进，务实创新的原则，努力构建人性化管理体制，创设和谐型人文环境，打造教学、研究一体化化教师，培养个性、全面相结合学生。

二、主要工作任务

1．学初制定合乎本校的教学工作常规。

2．为保证国家课程和地方课程得到如实贯彻落实，对课表和教师个人工作进行局部调整。

3．加大对校本课程的开发的力度，求实求是求新；努力探索校本教研、教育科研工作的新路子。

4．扎实有序地开展学期教学、教科研等一系列常规任务。打好中考攻坚战。

5．完成上级有关部门对学校要求的各项工作，在灵活实践操作中最大限度增强工作的实效性。

6．搞活、抓实具有本校风格的特色管理、特色活动。

三、具体措施：

（一）建立完善的教学业务工作制度体系：

为使一线教师学期工作目标明确，有章可循，教务处学初制定《2009—2010学年度下学期教师业务手册》，内容包括：

1．《新学期周工作计划表》：将学期工作要点落实到每一周，教务处计划每星期一对新一周工作做扼要提示，以利教师按时完成。

2．《新学期教研活动计划》：落实备课组，将学期主要教研工作按星期列示。

3．《业务考核量化赋分方案》：将教师学期必须完成的业务分类列示，按数量和质量要求分配相应的分数，制定核分方案，使每一名教师通过方案能够自我明确学期的业务得分。

4．《业务规范》：为配合《业务考核量化赋分方案》的实施，对教师各项业务提出明确的数量和质量要求，使教师对自己的业务完成情况心中有数。

5．《〈绩效工资实施方案〉业务考核部分（讨论稿）》。

（二）如实贯彻落实上级对各项课程的开设要求：

1．为综合实践课配备专任教师：七年级为张丽丽，八年级为倪凤丽；每周每班安排一节室内课，实践活动自行安排，如实撰写活动方案和记录。

2．地方课开设《我的家乡——朝阳》，专任教师孙美杰。

3．建立校本课程开发小组，继续开设《毽球》课的同时，力争开发出有价值可操作的新的校本课程。

（三）细化教研活动，增强其针对性和实效性。

1．本学期安排年轻教师作公开课18节，安排每个备课组出展示公开课一节，合计公开课24节。

2．年轻教师的公开课均以集体备课的形式准备，对集体备课提出明确要求：

（1）一次集体备课集中解决一个问题，由主备人提出。

（2）结合“聊天式”和“经验传授式”两种集体备课法，随机解决问题。

（3）每名教师学期参加集体备课的次数不少于两节次。

3．继续开展“电子评课”活动：在24节公开课中确定9节为“电子评课”的对象，要求每位教师学期参与“电子评课”活动不少于两节次。

4．鼓励骨干教师自主进行公开展示课活动，并为此类活动加适当的考评分。

5．确定四月份为“学习课标月”，要撰写学习体会。

（四）增强教育科研意识，构划教育科研新模式。

1．完成科研课题《新时期学生青春期教育的研究》前两个阶段的研究工作，争取年末顺利结题。

2．以加考评分的方式鼓励教师个人进行教育教学工作的创新性研究，为创建新的科研项目做必要铺垫。

3．教导处在上述两项工作的过程中注意积累经验，努力构划教育科研新模式。

（五）完成职教工作任务，抓实“九加一”工作。

1．校领导在配合九年级教师工作的基础上，亲自参与向职专输送学生的宣传动员工作，力争圆满完成职专在我校的招生指标。

2．学校为“九加一”课程配备专任教师一名（杜金艳），在“讲实效、求质量”的原则指导下开展“九加一”工作。

（六）打好中考攻坚战。

为打好中考攻坚战，在扎实有序地进行常规教学活动的同时，学校将为九年级教学创造一切可能的便利条件，力求初升高成绩稳中有升。

1．制定新的奖励机制，充分调动毕业班教师工作的积极性。

2．学校教学管理人员要经常深入毕业班教学工作，及时发现问题，及时立会解决。

3．九年级结课后重新分配教学课时。

4．为年级组举行的模拟考试提供最大限度的支持。

5．提前做好体育和理化实验加试的各项准备工作。

（七）教务处尽快推出规范而富有特色的教学管理新路子，努力开发特色活动的品类。

1．在落实《教师业务手册》的过程中不断完成各种制度，促进教学管理的规范化、独特化。

2．继续创办校刊《哈畔飞歌》，在此基础上努力开发特色活动的新品类，力争学期内创建一种符合本校实际的新的特色活动。

四、教学工作日程安排：