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学年度第一学期

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学年度第一学期

中教部工作计划

 

指导思想

继续推进课改的深入实施,以提升教育教学质量为核心,加强教学过程管理,深入基层学校,深入课堂,进行调查研究,落实教学常规,规范教学行为,以考改推动课改工作,以教学促进教研工作,以课题引领教改工作。全面提升我市初、高中教学水平和质量。

一、教研培训工作

1.初、高中各学科要组织好、管理好课改学科培训工作。该项工作在暑假期间进行操作,从731起到826止,共涉及初高中26个学科(含体育、艺术、技术学科)。我部在拟定好培训时间、地点、人员的前提下,要与市教育局、各出版社沟通合作,妥善安排外市地教师及我市县(市)教师的食宿。

2.组织好初、高中各学科期初集备(培训)工作。教研员要精心准备,精选素材,剖析教学经典案例,也可以聘请基层骨干教师、教研员进行示范与交流,还可以把教学观摩活动搬到集备培训现场,进行多维交流与互动,以期达到提升教师专业发展的要求,满足课改不断深入发展的需要。

3.与研训处合作,共同做好初、高中新教师上岗培训工作,通过培训,使新教师尽快熟悉教育教学工作,深刻理解教学常规,帮助新教师过好“五关”,即心理关、备课关、上课关、班级管理关、正确的价值观。

二、教学研究工作

1.推进四城区课程改革工作,深化初、高中课程改革的探究层次,规范我市课改的课程设置、课时安排、课程实施及课程评价,调研薄弱学科课程设置情况,并提出解决薄弱学科设课、开课的途径和办法。

2.深入开展初中新课程体系下的考试评价研究,充分发挥考改的导向作用,为课改提供强有力支持。在政史学科列入2009年中考考试学科后,及时做好解读工作;根据需要起初中地理、生物学科的学业成绩检测评价方案。与省厅要求接轨,形成符合我市的《初中学生综合素质评价方案》及操作办法,为教育行政部门提供今后初中学生学业评价改革的依据。

3.做好2008年中考、高考试题试卷研究分析点评工作。针对今年中考出现特殊情况,要全面、系统、完整、详实、客观地分析评价中考情况,用数据和事实解读我市中高考情况,并据此指导初、高中教学工作。

4.初中总结县(市)三年来课改的成果和经验,四城区研究落实初中新课程方案,交流三年来学习运用新课标的体会。定于10月初在全市范围内以县(市)区为单位,开展新课程教学观摩评优活动,发现典型课例、典型教师和典型学校;拟定于11月下旬在全市进行展示和表彰。活动时间、地点、内容、要求另行通知。

5.高中针对2009年辽宁课改首届毕业生面临高考的新情况,组织全市范围的高三复习研讨活动,以高考考试学科为单位,探究新课程课堂复习的基本模式,研讨高三备考策略,解析考试大纲,为2009年复习备考奠定基础。集中展示时间拟定为12月上旬。

三、期初视导工作

1.初中期初视导调研重点落实在以下方面:(1)课堂教学情况;(2)课程设置情况;(3)薄弱学科开设情况;(4)实验教学情况;(5)新旧三室利用情况;(6)综合素质评价操作过程中存在的问题及解决办法。

2.继续完善高中视导提纲的检查项目及评定方法,视导工作重点为:(1)高一新生质量情况;(2)高三复习备考情况及选修课程复习模式;(3)文理分班及课程设置情况;(4)统计2008年高考进线和录取情况;(5)薄弱学科、薄弱学校整改情况。

在时机成熟时,筹备并召开2008年全市高中教学工作例会暨高考总结表彰会。

四、教育科研工作

1.认真做好地方教材编写、修订、研发工作,继续完善初中《生命与安全》教材审定工作,结合本地区实际,开设好校本课程,为家乡建设服务。

2.依托辽海社、人教社等省内著名出版社,与省内其他地市教研部门合作,在新课程教辅材料和配套听力编写、编审中,占有一定份额,编写出符合我市教学实际的优秀教辅用书,为服务于教学、教师、学生而不懈努力。

3.在部门统一安排和协调下,积极开展学科研训活动,通过年会、省市教学评优活动,不断提高全市教师教科研能力和水平。通过学院网络平台这个载体,实现教科研信息资源共享,为全市各学科教师搭建一个交流、研讨、互动的平台,不断提高我市教师参与教研、科研的能力。

4.加强部门、学科对国家、省、市级科研课题(或子课题)的管理、研究和指导工作,该立项的立项,该检查的检查,该验收结题的验收结题。希望能把好的成果加以推广。通过科研成果的转化,提高广大教师的教学水平,达到教学研究的不断深入持久开展,促进教育科研的发展。

五、教研常规工作

1.不断总结经验,汲取教训,提高命题水平和质量;初中结合新课改要在创新能力题和开放性试题上下大力气。高中要结合新课改新情况在选修课程命题方面多加思考,在超量供题、限量答题上多加研究。

2.本学期教研员听课不少于50节;评课不少于20节,深入基层学校不少于五县(市)区,深入学校不少于15所,真正做到对典型学校、教师心中有数,对薄弱学校、薄弱教师帮扶有法。

3.不断加强教研员自身队伍建设,不断提高教研员的教育理论修养、专业素质和组织管理能力。构建和谐、合作、和睦的有凝聚力的先进集体。

 

 

 

 

山市教师进修学院

    

2008717

来源:中国哲士网

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教育资料 学年度第一学期 文章

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