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2010—2011学年度上学期初中思品、历史教学和教研工作意见
枣阳市教研室 张德喜
一、指导思想
以党的十七届四中全会精神为指导，全面贯彻落实国家教育部颁发的《全日制义务教育思想品德和历史课程标准（实验稿）》，以全面实施素质教育为目的，以学生全面发展为根本，以推进课程改革实验为抓手，以提升教学质量为核心，以教学研究为重点，以教研平台为载体，以提高教师素质为目标，聚焦课堂教学，改进教学方式，提高教学实效，促进全市教学质量的提高。
二、主要工作目标：
1、2011年中考，思品、历史学科在襄樊市各县市、区中位置有所提升；
2、思品、历史学科的校本教研活动正常开展，促进教师专业化成长；
3、实现课堂教学创新，初步形成“学案导学”新授课课堂教学模式；
4、初中思品、历史“探究性学习”课题实验过程规范，研究活动有序展开，取得预期的阶段性成果；
5、在襄樊市“四优”评选中获得好成绩。
三、主要工作措施
（一）开展课程教学反思活动，稳步推进新课程有效实施
1、认真开展课例研究。各校要根据学科教学实际，有计划地开展课例研究活动。在研讨过程中，不仅要重视对预设问题的研究，还要努力寻求解决课堂教学生成问题的方法和策略。
2、积极开展教学反思活动。通过反思教学中存在的问题，推广新课程实施中的有益经验，实现教师专业成长，进一步提高教师实践新课程的能力。
3、逐步建立课程实施的有效机制。在原有逐单元逐章节研讨的基础上，立足教学难点问题的解决，建立课堂教学问题会诊和现场集体解决机制，将新教材教学工作向深层次层面推进。
（二）结合初中科“学案导学”模式，推行新授课课堂教学模式
今年，我市初中将大力推行“学案导学模式”，根据我市思品、历史教学实际，我们将继续在思品学科中倡导和推行“创设情境，设疑引思——确定目标，自主学习——讨论探究，释疑明理——总结归纳，自悟践行”和历史新授课教学“自主预习，明确目标——创设情景，记性导学——互动探究，质疑释疑——小结研讨，合作学习——归纳总结，巩固提高”基本模式，并通过教学反思和教学再设计、集体备课、专题研讨等有效形式，筛选、研究在推行新的课堂教学模式过程中出现的新现象、新问题，在解决问题的过程中，逐步深化思品、历史教师对基本模式丰富内涵的认识，提高思品、历史教师科学 运用基本模式的能力。结合“学案导学”课堂教学模式，在新授课教学中运用好“名师学案”等较好的教辅资料，
（三）注重时事，面向生活，深化课程资源的开发
思想品德教师必须学会吸纳时事信息，与时代脉动共鸣。只有充分掌握时事信息，并把她与教学内容相结合，引导学生不断分析现实问题，思想品德课的课程功能才能得到有效发挥。思想品德课教师要注重正面教育，要注意弘扬时代主题。从内容上说，要根据时代主题，做好教材知识与时事政治的有机渗透与结合，引导学生用教材知识分析现实生活中的重大时事现象，用学生生活中的丰富多彩的生活实例佐证教材中的知识、观点和原理；从形式上说，要利用班会、团会、晨会、演讲、知识竞赛、课堂教学渗透等形式，结合时事对学生进行政治思想、道德品质以及情感态度价值观、正确思想方法、良好行为习惯诸方面的教育；从机制上说，要保证时事政治内容进课堂、时试卷、进学生头脑。每位政治教师要注意搜集学生身边的典型事例，联系学生的思想行为实际、生活实际和社会实践实际，用典型的事例说明、阐述深刻的道理，寓深刻的道理于生动鲜活的事例之中。唯有如此，我们的政治课才会充满生机、充满活力。
（四）研究中考，促教学质量的提高
中考是检验教学质量的一个重要的方面。因此，我们要以中考研究为契机，推进思想品德、历史课新课程改革的深入进行，促进教师观念和方法的改变，是今年教研工作的一项重要任务。为此，要认真做好下列的具体工作：①认真分析2010年中考，从命题指导思想、学生答题情况，找出考试中存在的典型的、普遍的问题，提出解决问题的对策等。②召开有关的研究会议。拟于9月份召开一次以研究中考为主题的学科会，对九年级的教学作具体的安排，九年级政治争取今年秋季全全部结束新课、历史九下要上一部分。
（五）打造品牌，提升教研品位
通过教研工作，力争打造六大品牌，即高品位的教研活动，高水平的教研报告，高质量的达标测试，高层次的教学典型，高效益的教学效果，高声誉的教师。同时，要使全市思想品德、历史课教师队伍的素质获得整体提高，全市的思想品德、历史课教学质量能迈上一个新的台阶。
（六）继续抓好市五中、六中、鹿头镇中学开展的襄樊市级课题“初中思品、历史探究性学习”课题实验
实验学校的实验领导小组，要加强对实验过程的管理；实验教师应依据实验方案的预先安排，扎扎实实地开展研究工作：每学期围绕实验子课题至少开展三次主题研究活动；每学期终，要撰写一篇实验工作的阶段性总结；每1-2个学月，要整理一篇体现实验思想的教学案例、教学设计或教学反思。另外，实验教师应树立档案建设的意识，注重实验原始资料的收集、整理和分析。今年10月份，襄樊市级课题“思品课探究性学习”实验课题要结题，有关单位要做好实验报告的撰写、有关实验资料的收集、整理、分析，力争通过省襄樊市教研室的结题验收。在实验结题过程中要通过成果展示、教学观摩、经验总结、评比表彰等活动，积极推广实验成果。
（七）充分利用枣阳教研网网站，为思品、历史课教师搭好教研网络平台
建立思品、历史学科虚拟教研室及教研博客，用现代信息技术手段为广大教师提供服务。继续搞好思想品德、历史学科网页的建设和维护工作，借助教研网页，加快教学内容呈现方式及教学手段、方法的改革， 定期发送学科信息资料，为我市思想品德课和历史课教师提供资源交流顺畅的网络平台。
今年秋季具体活动安排：
九月：
第一周：拟订学期教研计划
第二周下校了解开学情况
第三周：组织思品教师教材培训
第四周：召开九年级思想品德课、历史课教师教学研讨会，交流上考复习经验以及本学期年教学计划
十月：
第二周：参与初中科常规教学大检查活动
第三周：组织部分初中老师参加襄樊市思品课“探究性学习”课题结题会
第四周：组织历史课教师教材培训
十一月：
第一周：组织七、八年级思想品德、历史课教学研讨会；参加襄樊市初中历史优质课赛讲活动
第二周：全市第十届“千人进课堂，万人大比武”市级评选活动
第三周：在市六中、鹿头中学研讨历史课探究性学习课题实验工作
第四周：对市直学校进行教学视导
十二月：
第一周：参加襄樊市思品课“探究性学习”课题结题会议；检查、指导思品、历史学科落实《常规》情况
第二周：期末考试试题命制
第三周：评选思品、历史优秀论文、教案、优秀教学反思、教学再设计
2011年元月：期末总结、试卷分析
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