六、教学进度表五、教学进度：
　　第一周：学习1.春的消息2.燕子
　　第二周：学习3*.柳笛和榆钱4.古诗二首.
　　第三周：学习5.阳气综合学习一
　　第四周：学习6.大自然的语言7.第一朵杏花8*.植物的“感情”
　　第五周：学习9.蜜蜂10.矿矿的研究综合学习二
　　第六周：学习11.倾斜的伞12.伙伴13*.信任
　　第七周：学习14.金色的蒲公英15.巨人的花园综合学习三
　　第八周：学习16.吹糖人17.五月的田野18*书本里的蚂蚁
　　第九周：期中复习考试。
　　第十周：学习19.带雨的花20.珍贵的教科书
　　第十一周：学习21.古诗二首《登鹳雀楼》《题西林壁》22.一个新家23*.尝试第十二周：学习24.陶罐和铁罐25.三个问题的答案
　　第十三周：学习26.一颗小豌豆27.卖火柴的小女孩
　　第十四周：学习28.丑小鸭29*.童年的记忆
　　第十五周：学习30.安徒生公园综合学习六
　　第十六周——第十八周：期末复习。
　　第十九周：期末考试、放暑假。
　　2009—2010学年度三年级下册科学教学计划
　　周小李淑华
　　一、班级基本情况分析
　　1、可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。
　　2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
　　二、教材分析
　　（一）、全册内容情况：
　　新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如，在教学内容中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“混合”、“空气”、“植物的一生”、“动物的生命周期”、“沉和浮”、“冷与热”等六个单元。
　　（二）、各单元内容和课时情况：
　　1、混合单元：着重引导学生对物质混合的现象进行观察，认识有些物质混合后其中的各个成分不会发生变化，而有些物质混合后会生成新物质；初步建立混合物的概念；亲自动手制造混合物并学习对固体混合物进行简单分离的方法。
　　2、空气单元：引导学生通过实验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活动，帮助他们认识空气作为物质的一般属性。并设计了有关认识空气的特殊性质的探究活动，最后一课时则引导学生探讨空气和人类生活的关系。
　　3、植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
　　4、动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
　　5、沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。