2、丰富教研活动,面向广大农村,做好传播、指导、服务、研究文章,继续开展跨市联谊活动、网上教研、送教下乡、教研员下水课等形式,开展多层面的反思性教研活动,在实践、互动、对话中促进教师专业化成长。

3、推进以片区为单位的校本教研.鉴于当前小学科学教师专职数量较少,兼职教师(兼语文、数学等主要学科)占多数的特点,健全片区教研制度是教师专业成长的有效策略.在鹿城区建设学区开展联校教研活动的基础上,确保每月两次基地活动,召开好一次展示会。

4、深化小学综合实践活动课程的开发和行动研究,科学规划课程建设,典型引路,稳步推进。

5、深入开展青年教师课改研究班活动,丰富活动形式,促进教师的专业化成长。

6、作好地方专题课程《话说温州》教学研究工作。

二、教学调查的内容和方法
以课例研究为突破口,通过听课、观察、座谈等方法,了解小学科学、
综合实践活动、地方专题等课程的教学现状,探索新教材在实践中的问题及
其对策,及时总结实践经验。

三、学科教学研究的课题
小学科学新教材典型课例研究
小学综合实践活动课程的开发和行动研究
教研活动表周次 时间活动内容 地点 参加对象
预备周
新课程培训 市实验小学 执教教师
1 08.29~09.4 教研员工作会议 市教研院 教研员
2 09.5~09.11 校本教研联系校活动
地方课程教科书(五、六培训会) 联系校
3 09.12~09.18 综合实践活动培训会 市实验小学 教师代表
4 09.19~09.25 校本教研联系校活动
小学科集体调研 联系校
5 09.26~10.2 国庆节
6 10.3~10.9 校本教研联系校活动
课改研究班活动 乐清育英学校 研究班成员
7 10. 10~10.16 送教下乡
8 10.17~10.23 校本教研联系校活动
9 10.24~10.30 小学科学跨市联谊会暨课题结题会 瓯海
10 10. 31~11.6 校本教研活动展示会
11 11.7~11.13 地方课程教科书修订会、研讨会 市教研院、实小 编写人员
12 11.14~11.20 综合实践活动课题组活动
校本教研联系校活动 联系校 课题组成员单位
13 11.21~11.27 省小学科学专业委员会成立大会
小学科学、综合实践活动等案例评比 台州 骨干教师
14 11.28~12.4 校本教研联系校活动 联系校
15 12.5~12.11 课改研究班活动 平阳县小 研究班成员
16 12.12~12.18 校本教研联系校活动 联系校
17 12.19~12.25 省级新课程培训会
18 12.26~06.1.1 校本教研联系校总结
19 1.2~1.8 学期总结