二、工作重点
1、认真学习新颁布的高中课程标准,积极稳妥地开展课堂教学改革.从今年下半年开始,高中各学科课程改革的重点逐渐转入根据2002年颁布的《教学大纲》编写的教材的实施,同时也要加强新课程标准的学习和前期研究,以迎接新课程的实施。

(1)更新教学理念,适应课改要求,牢固树立学生主体意识,努力使教师成为学生学习的促进者和知识构建的引路人,学会指导学生进行研究性学习,在继承传统教学方法合理成分的基础上,进行自主、合作、探究学习的尝试,培养学生的创新精神和实践能力。

(2)实验修订版教材的实施已经接近尾声,从本学期开始,语文的所有年级,其他学科的一、二年级均使用正式教材.要利用这一年时间的"衔接期",将课程改革与高考改革结合起来,高三教学要加强课程改革意识,这不仅是素质教育的要求,也是高考自身的要求,从近三年的高考试卷来看,高考改革已经逐渐与课程改革同步。

(3)用新课程理念指导课堂教学,同时密切关注新课程标准实验区的动态,开展新课程的前期研究。

2、以高考改革的要求改革课堂教学.高考内容改革的三个要求,在新的形势下已经有了新的发展,要正确把握,处理好基础知识、基本技能和方法的落实和能力培养的关系,帮助学生构建知识网络,培养他们的知识迁移能力,为学生提供自主学习的空间和时间,让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程,在落实基础的前提下,培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

(1)召开各学科高考分析会,认真研究2006年《考试大纲》和《考试说明》对高三教学提出的新要求,特别要注意分省命题后的新情况,结合各方面的信息,认清高考改革的方向和趋势,有的放矢地指导本学年度的高考复习工作。

(2)各学科教研员要深入高三课堂,了解高三教学现状,与高三任课教师一道研究解决高三复习工作中的新情况、新问题,重点研讨高三复习课如何体现分省命题后高考的新要求.本学期要做好2006年高三第一次模拟考试的命题和审稿工作。

(3)加强竞赛的指导,使优生更优.加强薄弱学校的会考指导,从抓好基础入手,以会考促高考,提高薄弱学校的教学质量.通过提优补差,提高我市高考的整体质量。

3、加强教师队伍建设.无论是现行教材的使用、新一轮课程改革的实施,还是高考改革精神的落实,其关键都在于有一支德才兼备的教师队伍。

(1)充分发挥教授级中学高级教师、特级教师、名教师的示范和指导作用,组织好特级教师的示范课,推广特级教师和名师的教学经验。

(2)各学科通过课例和案例设计、优质课评比等活动,推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。

(3)继续办好青年骨干教师研究班,促使骨干教师尽快成长;成立各学科教学研究指导中心,整合全市各学科的优质资源,以省重点中学为依托,带动全市师资队伍整体水平的提高。

4、大力推进信息技术与学科教学的整合。

(1)各学科要及时更新温州教研网上的信息,搞好学科教学资源的建设。

(2)以青年骨干教师研究班学员为主体,开展信息技术与学科教学整合的实验研究。

5、深入教学一线,搞好调查研究和教学视导。

(1)组织高中科教研员赴瑞安五中等高中进行教学调研和视导,掌握第一手材料,研究高中教学中亟待研究的新课题,帮助他们跃上新台阶。

(2)搞好市直属高中的常规教研工作,使教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显.特别要搞好校本教研联系校的工作,形成经验,带动联系校其他学科和市直属高中的校本教研工作。

教研活动表周次 日期内容108.29~09.4 各县(市、区)教研员会暨业务培训
2 09.5~09.11 市局直属高中教研组长会
3 09.12~09.18
4 09.19~09.25 高考试卷分析会
5 09.26~10.2
6 10.3~10.9 国庆节
7 10. 10~10.16 高中教研室集体调研
8 10.17~10.23
9 10.24~10.30
10 10.31~11.6
11 11.7~11.13 期中考试
12 11.14~11.20 成立2006年度高考研究指导小组
13 11.21~11.27
14 11.28~12.4 编辑课例专辑
15 12.5~12.11
16 12.12~12.18 编辑课例专辑
17 12.19~12.25 外出学习培训
18 12.26~06.1.1 元旦
19 1.2~1.8 一模审稿、定稿
20 1.9~1.15 研究班结业
21 1.16~1.22 期末考试,学期结束工作,1月22日(农历12月23日)寒假