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2010—2011学年度上学期初中地理教学和教研工作意见
枣阳市教研室 曲学军
一、指导思想
本学期地理教研工作要以科学发展观为指导思想，积极推进地理新课程教材的顺利实施，以深化地理新课程的课堂教学改革为重点，以切实提高教师的教学能力和教学质量为目标，深入开展地理课堂教学改革，完善并创新校本教研制度，组织开展具有本学科特色的课堂教学现状调研与跟进活动，加强地理课堂教学“学案导学”模式研究，及时总结课改经验，努力提高全市地理学科的教学质量。
二、目标
1、确保中考名列襄樊市七县（市）前列；
2、确保本学科教师在襄樊市级以上的各项活动中取得优异成绩
三、主要教研工作
1、研读课标教材，改革教学方法。
在新学期，要继续深入推进地理新课程改革，加强对地理课标、教材的学习研究，通过开展集体备课、听课评课、教学反思、校本教研等活动，引导教师进一步领会新课程的地理教学理念，理解课标与教材的关系，创造性地使用教材：改变传统的应试教学方法，转变教师自身在教学中的角色，真正成为学生学习的促进者、组织者、引导者、发现者，促进学生全面发展。为此，本学期重点做好以下三方面工作：
(1)继续组织搞好地理教师的专业培训工作，力求转变教师的传统教学行为，加强地理教师的专业知识素养，努力使每位教师都能够适应新课改的需要。
(2)深入开展地理新课程标准的研究工作。充分发挥各校地理教研组的核心作用，组织开展好《地理课程标准》的学习，正确理解新课标的要求，进一步明确教学目标，克服教学盲目性，实现教学有效性。
(3)开展新课程理念下的课堂教学达标活动。严格按照襄樊教研室制定的《初中课堂教学评价标准》要求，认真组织好地理教师的课堂教学达标活动，不断推进地理新课程改革。
2、深入开展地理课堂教学研讨，提高课堂教学的有效性。
课堂是教学的主阵地。通过课堂教学研讨活动，努力实现用新的理念引领课堂教学、用新的模式改革课堂教学、用新的方法营造高效课堂教学。我们要严格按照课程改革的目标、要求来改进课堂教学，关注“过程与方法”、“情感态度与价值观”这两项目标在新课程课堂教学中的落实。努力处理好学科目标与综合素养、双基教学与能力培养、自主学习与合作探究等方面的关系。以新课程理念为指导，研究制定新课程条件下初中地理课堂教学的基本参照要素，突出学科特点，推出示范课、优质课、精品课，以其引领改进和加强地理教学。
(1)认真开展地理课例研究。通过研究每节课的内容、重难点、教法学法等，探索地理新课如何导入、活动如何处理、知识如何落实、能力如何培养、课标如何落实等。在研讨过程中，不仅要重视对预设问题的研究，还要努力寻求解决课堂教学问题的方法策略，切实提高教学实效。
(2)认真开展地理课堂教学模式研究。通过开展教学观摩课、教学模式研讨会等，探讨地理学科新的教学模式，大力推广“学案导学”模式、“问题探究式”、“情景体验式”、“活动研讨式”等教学模式，激发学生学习地理的热情，创设充满活力的地理课堂。
(3)认真开展地理说课活动。通过说教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学依据，有效地调动教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，提高教师素质，培养造就研究型、学者型教师。
3、加强校本教研，提高教师专业水平。
深入学校就初中地理新课程的实施情况进行调查研究，与一线教师共同研究课堂教学中遇到的实际问题，以帮助寻找符合校本实际、师本实际的有效策略。引领教师的专业成长，提高教师队伍的思想及业务素质。目前我市初中地理师资力量相对薄弱，专业教师不多，教师的专业成长，一方面需要个人的勤奋、努力，但另一方需要建立起良好的教研制度。通过集体备课、案例分析、公开课观摩、经验交流等多种形式：进一步改进和提升教研活动的形式和质量：开展多渠道、多形式、多梯次的教师培养活动，加大骨干教师、学科专家的巡回送课、听课、评课力度，指导教师针对教改试验中的重点问题，攻坚克难，力争在难点上有新突破，在实验中有新成果，在推广上有新举措，使地理教师专业素质提高落实到全体、落实到课堂、落实到平时、落实到实处。
4、加强地理课堂教学“学案导学”模式研究．
地理教学要向科研、向课堂教学要质量。各学校在新学期要积极研究确立新的教研课题，课题以当前的教育教学改革、教学研究中迫切需要解决的问题为主。要加强课题研究，发挥课题带动功能，实施课题带动战略。
5、加强青年地理教师骨干队伍建设，为新课程地理教学打下坚实基础。力争培养出一批年轻有为、教学能力比较全面的“实力派教师”，充分发挥学科中心组及名优教师的力量，以点带面，形成辐射效应，以此带动我市青年地理教师队伍的成长，为全市的地理教学起到推动作用。开展初中地理教学名师的教学思想、教学艺术、教学风格的展示、研讨活动。
6、健全教研网络，积极开展大校区教研活动。
附地理教研工作月历
九月
1、制订学科教研工作计划；
2、参加、组织教研例会；
3、参加市大校区教研活动
十月
1、组织我市地理大比武教学活动
2、参加市大校区教研活动
十一月
1、下校调研、服务学校教学工作
2、参加市大校区教研活动
3、参加襄樊市地理大比武教学活动
十二月
1、下校调研、服务学校教学工作
2、参加市大校区教研活动
3、命制期末试卷
元月
1、组织四优评选
2、撰写教学总结
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