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学地理教研室教学工作计划 05.3.
一．本学期重点工作与思路
重点工作：高考、会考、新课程培训、校本教研
二．教研活动（常规工作）：
全体教师：
结合学科发展前沿，进行“中学地理理论联系实际的结合点或切入点”专题讲座（或“自然地理特征与区域经济发展” ）
高中教师：
配合高中地理教材内容进行地理教研实践考察活动。赴中科院山东禹城“农业低产田的改造”试验基地参观考察、体验，并请中科院有关专家进行指导和讲解。参加人员：高中地理教师为主，含初中地理骨干教师。
高三年级：
工作思路：求真、务实、抓质量，深入一线，掌握一手材料，切实从一线教学需求出发，加强教研活动的针对性，提高服务水平，提高教学质量。具体安排如下：
1．第一学期期末地理试卷质量分析（丁博敏）
2．“中国地理与高中地理选修（二）整合”复习思路讲座、研讨与交流（夏芳等）
3．文综热点问题复习专题讲座（梁侠）
4．高考试题分析及《考试说明》的理解（韩磊）
5．“地理图像”复习专题讲座（吴琳）
6．“资源优化配置”专题讲座（李京燕）
7．高三“区域地理与系统地理整合”复习研究课例及研讨（邬雪梅）
8．高三地理试卷分析研究课（李宇红）
9．文综两套练习（3月18日；3月25日）
10．文综模拟命题及考试（一模4月7、8日；二模5月8、9日）
11．文综集体阅卷（4月9日）
12．普通校高考辅导讲座（夏芳、吴琳、李京燕、邬雪梅、朱德龙。2月13、14、15、16日和5月7日）
14．文综模拟考试质量分析（丁博敏4月14日）
15．《高三地理总复习指导》、《高三地理学、探、诊》丛书使用及修订工作
高二年级：
总体思路：
以老师间的教法交流与研讨为主干，同时配合教材、教法辅导讲座。全员参与，分组研讨；让老师们都有机会在教研活动中唱主角。增加研究课、公开课的活动。加强下校听课和一线研讨。
具体安排如下：
1．讲座
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课题 |
主讲人 |
时间（预定） |
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1 |
试卷分析 |
康星 |
2．24 |
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2 |
高二地理（选修二）教学整体思路与框架 |
黄玉? |
3．3 |
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3 |
结合国土整治案例深化中国区域地理的教学与复习 |
王旭 |
3．17 |
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4 |
期末复习指导 |
康星 |
6．9 |
2．教材教法分组研讨
（1）活动思路：
地缘分组（组内异质）??分组跨校备课，组长负责??抽签命题，利用区教研活动分组进行青年教师教材分析、片段说课、老教师补充点评??教师集体评议??推出青年教师研究课（3-6节）
（2）活动要求：
①组长负责召集备课（每月至少一次）；区说课活动前至少进行两次。
②严格考勤，填写考勤表和活动记录，通过区里反馈各校。
③组长（老教师）把关，组内分工合作，将青年教师推向前台。
④说课活动要求：
◇一次区教研活动进行2组，时间约2小时
◇教材分析?（30’），1-2人，多媒体，有电子版材料
◇片段说课?自选命题章节中的一节课，（15’），有文字教案
◇组长进行补充说明或点评（10’）
◇其他教师进行评议，填写评议表（5-10’）
（3）活动成果：
◇每次活动后至少推出1节公开课
◇参与区活动的教师一律发区级教研活动证书；组长发给组织区级教研活动的证书；推出公开课的青年教师发给区级公开课证书。
3．山东禹城农业试验区实地考察
高一年级：
总体思路：
继续以单元辅导为教研活动主干，以骨干教师和学科带头人为依托，不断加强老师间的教法交流与研讨。（如：就教学片断的现场设计与讨论）增加研究课、公开课的活动；以示范课为主。
结合上学期的优质课评比活动，进行教法案例研讨。加强下校听课和一线研讨。（每月至少深入一所学校听课）加强会考复习指导。
具体安排如下：
1．讲座和研究课：
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课题 |
主讲人 |
时间（预定） |
配套研究课 |
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1 |
试卷分析 |
康星 |
2．24 |
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2 |
第五单元（生产活动） |
谭畅 |
3．3 |
王韬（3.4示范课：“农业区位”） |
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3 |
第六单元（聚落） |
邬雪梅（待定） |
3．24 |
邬雪梅（录像课例研讨） |
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4 |
第七单元（地域联系） |
康星 |
4．7 |
陈坚实（录像课例研讨） |
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5 |
第八单元（可持续发展） |
高娟（待定） |
4．21 |
高娟（示范课） |
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6 |
会考复习指导 |
康星（待定） |
5．12 |
张兵（研究课） |
2．上学期优质课表彰
初中地理：
认真完成视导工作，引领老师改进教学方式，落实新课程理念，尽力帮助老师解决新课程实施过程中遇到的问题，无论课堂内外，与教师同行。了解熟悉教师队伍和各教研组活动情况，多听多想多干。深入到以下教研组：西城实验学校、民族团结中学、3中、鲁迅中学、154中、铁三中、铁二中、外国语学校等教研组听课、备课或研讨。走进学校、走进课堂、走进老师，广泛听初中地理老师常态课，了解初中地理进入新课程的真实情况，更好地为教学服务。组织初中地理实践活动展，做好新课程培训工作，配合室里开好教研组长会，组织好讲座、参观等活动，做好青年教师和科研课题工作。具体安排如下：
七年级：做好初中地理新课程工作
1．校本教研联合基地活动（拟开展集体备课、教学评价、实践活动、课后反思等专题活动）
2．各章教材教法分析
3．配合课程改革在不同类型学校开展体现新课程理念的研究课
4．组织《学习、探究、诊断》使用情况交流
5．修订七年级上册《学习、探究、诊断》
八年级：高质量完成初中地理毕业会考的命题工作
1．各章说课活动
2．组织老师互相听常规课
3．初中地理毕业会考复习建议
4．新编八年级上册《学习、探究、诊断》
三．青年教师工作：
1．征集、评选、推荐：地理“五种方式设计方案”（讲授、探究、体验、合作、信息技术整合）。截止日期：5月19日（北京市截止日期：6月10日前）
2．征集、评选教学“课后记”
3．征集、评比地理教学论文（区级）：
（1）为促进地理教师自身发展，提高全区的教学、教研、科研水平，拟于下学期开展课后记和地理教学论文评比。具体要求如下：
①课后记、教学论文，青年教师（35岁以下）任选其一参评即可。
②课后记的数量要求至少10篇。
③希望青年教师尽量在课后记积累的基础上，进一步归类、反思，上升为课程改革的教学论文。字数：3000?5000字，A4纸打印。
④35岁以下青年教师必须参评，欢迎其他地理教师踊跃参加。
⑤截止日期：2005年3月31日前。
⑥优秀论文7月向区学会推荐；9月向市学会推荐。
（2）北京市教学论文评比通知
北京市基础教育研究中心和北京市教育学会为促进中学教师自身发展，提高全市的教学、教研、科研水平，拟于本学期征集以“信息技术与学生发展”为主题的教学论文。具体要求如下：
①字数：3000?5000字，A4纸打印。
②格式与历次教育学会征文要求一致（要求含内容摘要和关键词）。
③截止日期：2005年9月10日。（市截止日期：9月30日）
四． 科研课题工作：
1．中学新课程实施与管理研究课题：地理课堂教学评价方案的使用与修改工作
2．中学地理课堂教学设计研究：案例教学设计与实施专题研究；五种教学方式的设计研究
五． 教研组工作：
1．教研组长会:3月24日（建议组长关注高考会考工作）
2．深入到以下教研组：西城外国语、铁二、铁三、154中、35中、13中、161中等教研组听课、备课或研讨。
3．提倡教研组工作以校本教研为主，体现学习新课标、推进新课程、实施素质教育的内容。
4．建议教研组建立互相听课制度，互相学习、互相促进和提高；青年教师坚持写课后记；组内教研活动计划、时间、人员、成果四落实，为新学期评选先进教研组创造条件。
六．其他:
1. 职评工作：4月份进行听课、答辩
2. 学科带头人履职考核：积极为学科带头人、骨干教师创造条件，从而更好的发挥带头与带动?示范与辐射作用。
3. 优质课例获奖名单：（颁发证书）
4. 继续教育学分：（征求意见稿）
（1）区教研中心组织的课程改革、科研方法培训（必修学分）
（2）教研活动按出勤率计算学分（选修10分）
（3）公开课、优质课、课件获奖者可以核算学分（选修学分）
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