以科学发展观为指导，认真贯彻党和国的家教育方针，全面落实素质教育，以课堂教学改革为重点，以强化过程管理为主线，紧紧围绕“立足常规，关注课堂，优化管理，提升质量”的工作思路，扎实开展工作，全面提高教育教学质量，为新教学楼落成及建校四十周年庆典献礼。
主要工作
一、继续深化“边学边导 动态生成” 课堂教学模式实验与研究。
经过广大实验教师一年来的探索，教学模式改革已初见成效，总结提升的“驱动、主动、互动、自动” 四动教学环节清晰明了，易于操作，“四个关注”统领教学全过程。我校的经验与做法得到上级领导的赞赏与支持。本学期，学校将适当扩大实验教师队伍，为下学期在起始年级全面推进此项工作积累经验。七年级各备课组要将落实这项工作放在教学工作的首位，采取扎实有效灵活多样的方式进行实验，在内容上、效果上、课型上等方面取得大的突破。八年级继续以学科为单位，深化教学模式改革的研究。
二、迎战中考
1、各学科新授课在4月中旬全部结课。
2、复习分三轮进行。第一轮为系统复习，重点加强基本概念，基础知识的复习，打实基础；第二轮为专题复习，重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养；第三轮为查漏补缺，套题训练，巩固提高。
3、考试安排。各科自行组织阶段性考试；学校组织九年级3.20、4.20、5.20模拟考试，八年级4.20、5.20地理生物模拟考试；5月中旬组织学生参加中考体育考试、理化加试；6月末组织学生参加中考。
4、几项措施
1）各备课组制定并完善备考复习计划。练习题、综合复习题、模拟题等试卷的编印以及测验考试的时间作明确的安排，做到分工明确，任务落实到人。
2）各科教师要认真学习研究《课程标准》、《考纲》，教师要熟悉各个知识点，明确对各知识点的要求，研究中考动态，及时把握中考信息，探讨2010年中考命题方向。
3）科任教师要提高效率保证质量。从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，必需做到有的放矢，提高效率。在练习上千万不能甩篇子，一定要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。
4）加强尖子生的辅导。各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任教师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长补短，特别是弱势科目的科任教师要充分利用课余时间加强个别辅导，进行必要的学法指导和心理辅导。
5）体育教师必须抓好常规教学，按中考的考试项目及早训练，做好备考工作。学校组织的4.20体育模拟考试在常规课上进行，不再另行安排时间集中进行。
6）加强班集体建设，营造良好的中考备考氛围和环境，激励学生奋发图强，积极备考。
7）团结合作 共创佳绩。一是备课组教师团队要资源共享，群策群力，互相帮助；二是班级学科教师团队要有全局观念，避免学科本位，在作业留批上给其他学科留有余地，给学生留一点思考的时间和空闲。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。
三、切实加强教学常规管理和过程管理。
1、关于上课
牢固树立“课堂教学就是学生学习的过程”的观念，注重培养和训练学生掌握科学的学习方法，让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人，处理好教师主导与学生主体之间的关系，进一步促进学习方式和教学方式的改革，真正落实三维目标，正确处理面向全体与因材施教的关系，并充分利用好现代教育技术辅助课堂教学，提高课堂教学效率。树立课堂教学是素质教育主渠道的思想，发挥学科优势提高学生的人文素养和科学精神。
2、加强集体备课，强化质量意识。
发挥团队力量充分利用和开发现有课程资源。集体备课中研究课标和新课改的要求，研究教学模式，研究课堂主要问题的设计、课堂活动的设计、作业设计，理清教学的重点、难点、易错点等等。每位教师要根据集体备课情况，结合本班实际进行二次备课，认真书写教学个案，设计好板书，提高教学的有效性。
3、听课评课——坚持三课一反思的制度
加强随堂课的听课力度。实验班级、实验教师的课堂全方位开放。
分管副校长、教务主任每学期听课不少于50、60节。要求所有一线教师听课12节以上，30岁以下青年教师不少于20节。坚持听课必评课，撰写教学反思。参加外出听课的老师要认真做好记录，回校后向老师们汇报听课收获或有针对性地上一节汇报课。
4、作业留批
各科老师布置作业要具有大局观，不能本位主义。精心设计作业内容，增强目标性，减少随意性；严格控制作业量；适当增加选择性作业，格式力求规范统一。各科作业要认真批改，进行鼓励性评价。作业的设计是备课的一部分，要在教案中体现清楚。学校每月检查一次学生作业，随机抽查和集中检查相结合，提高师生的重视程度。
5、学生辅导
对学习优秀的学生要有计划、有措施、有步骤加强辅导，使优生更优。对学习困难的学生，教师在课堂上要多提问他们，作业上多关注他们，发现点滴进步要多表扬他们，平时要抓紧对他们的辅导，密切关注学困生的发展情况，并适时提出建议和指导。对学生的思想、感情和心理方面的变化及时提供帮助。
6、质量检测
加强学科教学质量管理，自上而下实行四级负责制：教务处——教研组长——备课组长——任课教师。教师要树立对每节课的教学质量进行自我检测的意识。通过课堂反馈和作业批改掌握每节课的目标达成度。及时查漏补缺，调整教学方案。鼓励教师编印试题，出台试卷编印指导和评估办法，认真组织好单元检测和期中、期末考试，做好质量分析。
7、实验、信息技术教学、体音美教学
实验条件尽管受到限制，理、化、生学科演示实验开出率要求达到100%，相关教师按照教务处安排做好中考理化生加试的准备工作。
由于没有机房，信息技术课不能上机，任课教师要认真思考如何上课的问题，让有条件的学生在家里练习操作，克服困难保证质量。
体、音、美教学工作，教师要提高对本学科的重视程度，把课上好。努力提高学生的身体素质，让学生掌握几门运动技能；提高学生的艺术修养，能够欣赏美、创造美、追求美，挖掘和培养学生多方面的才能。
四、加强教研组、备课组的建设，大力开展教学研究工作。
1、加强教研组建设，抓实备课组活动，落实“集体备课，资源共享，二次备课，课后反思”的备课制度，加强备课组活动的指导与督查，开展示范备课观摩活动，努力让教师参加备课组活动成为自己教学和专业成长的自觉需求。
2、校本教研以校为本。教研工作都必须本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼全局的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是要注意研究解决在 “边学边导动态生成”模式改革过程中存在的问题。
3、以研讨课和研讨会为载体激活教研组、备课组教研之风，争当专家。一线教师每人写一篇教育教学反思、心得体会或者教学案例，发表到学校网站上交流共享。
五、教师队伍建设及培训工作。
1、组织教师参加远程网络技术培训和专业技能考试。
2、推进“名优工程”“青蓝工程”。完善名优教师和青年教师专业发展规划，分层推进。名优教师上示范课，青年教师上汇报课。通过研讨交流的形式分析自己专业发展中的障碍与困惑。响鼓敲重锤，对他们在专业素养、业务能力及教育理论上提出更高的要求。
3、打造“数字化校”校园。要求一线教师熟练掌握word2003\excel2003\ppt2003或者更高级别的计算机应用程序。通过教师在网站发表文章、写案例、发课件等形式进行检测。
4、推进“书香校园”工程。每位教师都要成为网站的注册会员，多读书、读好书、好读书，勤于思考，动笔写作，公开发表。举办读书沙龙和读书报告会，让读书成为八中人生活的常态。
六、加强教务处建设
教务工作继续实行年级主任负责制。
1、教务处全体人员要牢固树立教学为中心的思想，强化团队意识、管理意识和服务意识，分工不分家，相互支持、相互配合。
2、年级主任要创造性的贯彻落实学校教学工作计划，制定本年级计划，及时交流，上传到学校网站，为备课组计划出台提供指导。
3、抓好教学常规管理工作，严格执行常规管理制度。检查、记录、统计教师教学工作绩效考核相关指标的达成情况，每月汇总一次，作为奖励性绩效工资发放的依据之一。
4、做好各项教学材料的归档工作。今后无论教务处、教研组、备课组或者教师个人需要上交的材料一律发表到学校网站上，以电子文本形式归档。
