2、积极参与、指导基层学校的校本教研活动.加强对校本教研联系校的业务指导,进一步研究和探索校本教研的内涵和实施策略.实现教研工作的重心下移,形成自下而上与自上而下的双向互动的教研模式。

3、深入推动农村学校新课程的实施.立足于农村基本的教学条件,以"常态"、"互动"、"深入"为特征,积极探讨在新课程理念下的农村课堂教学模式,重点关注大班额条件下的英语课堂教学模式.组织新课程讲师团到欠发达县和海岛县送教下乡,为农村小学提供实实在在的专业指导。

4、加强青年教师的培养,不断提高教师群体的业务素质.改进培训和研究活动的方式,坚持理论与实践相结合,倡导"做中学".选拔优秀骨干教师开展 "送教下乡"活动,传播新课程理念,促进教育工作平衡、快速发展。

5、加强信息技术与学科教学的整合.探索利用现代信息技术变革课堂教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的模式.对各类会议、活动、教科研成果、交流资料等信息每月进行一次搜集、筛选、分类、整合、更新和发布,确保教科研信息的丰富、鲜活、前沿。

二、教学调查的内容和方法
通过听课、教学研讨会、座谈等活动,及时把握我市小学英语教学现状,切实加强师资队伍建设,促进英语质量的提高。

三、学科教学研究的课题
小学英语小组合作学习研究
教研活动表周次 时间 活动内容 地点 参加对象
预备周
新课程培训 市实验小学 执教老师
1 08.29~09.4 教研员工作会议 市教研院 教研员
2 09.5~09.11 校本教研联系校活动 联系校
《温州地方课程——教科书》五、六年级培训会
执教老师
3 09.12~09.18 课改研究班活动
研究班成员
4 09.19~09.25 校本教研联系校活动 联系校
小学科集体调研
市教研员
5 09.26~10.2 国庆节
6 10.3~10.9 校本教研联系校活动 联系校
7 10. 10~10.16 送教下乡
8 10.17~10.23 校本教研联系校活动 联系校
9 10.24~10.30 温州市小学英语教学研讨会
教师代表及教研员
10 10. 31~11.6 校本教研现场展示会
部分教师
11 11.7~11.13 《温州地方课程——教科书》修订会 市教研院 编写人员
12 11.14~11.20 校本教研联系校活动 联系校
13 11.21~11.27 2005年暑期赴英教师汇报活动暨课改研究班活动
研究班成员
14 11.28~12.4 校本教研联系校活动 联系校
15 12.5~12.11
16 12.12~12.18 校本教研联系校活动 联系校
17 12.19~12.25
18 12.26~06.1.1 校本教研联系校总结
19 1.2~1.8 学期总结