2、自由朗读,把握节奏,体会情感。
3、听配乐范读,学生小声跟读。(选配古筝曲目《春江花月夜》)
4、师展示朗读技巧,全班模仿配乐范读,有感情大声跟读,注意语速、重音。
5、学生单人配乐朗读,学生评价,教师点拔。
6、男生配乐朗读上阙,女生配乐朗读下阙。
三、探究文本(18分钟)
1、与环境对话 ,体会作者情感
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来源:中国哲士网
中小学语文教学 水调歌头·明月几时有教案,教学设计 参考资料,课文
作品《水调歌头·明月几时有》教学设计原文赏析
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