这个时候请同学们看。——瓶子里头的空气出来了，谁进去了？

这时候瓶子还有么有空气占据空间了吗？（没有——真的没有了吗？有）

在哪？上半部分。

刚刚说没空气的呢？

跑出去的空气要不要占据空间呢？

跑去出的也要占据空间——我们会场中有没有空气占据，外面呢？

我们没进来空气占据了这个空间，我们进来了，它哪去了？

科学要经得起检验，我们仍然用刚才的材料做实验：先不做，先看实验要求：

“听话的小球”怎么让小球听你的话，让小球停在你想的位置呢？

告诉老师那句话什么意思？

交流：说一说你们是怎么做成功的成功的原因是什么？

小洞慢慢松开，然后球就沉到中间。为什么小球能慢慢上来，说说其中的原因——因为空气出去了。

瓶盖拿开，吹起，吹得用力一点会让小球在中间。

开动瓶子。

下课。

听课后感想：

《空气占据空间吗》是新版教科版三年级上册第四单元《水和空气》的第六课。整堂课中有两个重要的结论：1空气是会占据空间的。2

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页