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板画）
这个时候请同学们看。——瓶子里头的空气出来了，谁进去了？
这时候瓶子还有么有空气占据空间了吗？（没有——真的没有了吗？有）
在哪？上半部分。
刚刚说没空气的呢？
跑出去的空气要不要占据空间呢？
跑去出的也要占据空间——我们会场中有没有空气占据，外面呢？
我们没进来空气占据了这个空间，我们进来了，它哪去了？
科学要经得起检验，我们仍然用刚才的材料做实验：先不做，先看实验要求：
“听话的小球”怎么让小球听你的话，让小球停在你想的位置呢？
告诉老师那句话什么意思？
交流：说一说你们是怎么做成功的成功的原因是什么？
小洞慢慢松开，然后球就沉到中间。为什么小球能慢慢上来，说说其中的原因——因为空气出去了。
瓶盖拿开，吹起，吹得用力一点会让小球在中间。
开动瓶子。
下课。
听课后感想：
《空气占据空间吗》是新版教科版三年级上册第四单元《水和空气》的第六课。整堂课中有两个重要的结论：1空气是会占据空间的。2 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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