课题

课时

教学目标

教学重难点

教具准备

一、

画自己

（始业教育）

1

显性目标：通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。

重点和难点：在于启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现。

图片、绘画工具

二、

长呀长

1

1、了解植物生长的基本知识，展开回忆和想像，表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。

2、培养学生热爱大自然、热爱绿色小生命的思想感情。

重点：启发学生回忆和想像，表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。

难点：表现的自由性和流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。

图片、绘画工具

三、

太阳

2

应知：熟悉工具，进行感官体验。

应会：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。

隐性：创新精神，集体合作意识。

重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。

难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。

油画棒、水彩笔、颜料

四、

漂亮的瓶子

1

1、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造形好看的瓶子，并能进行美化与装饰。

2、通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。

重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造形剪法。

难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子大小及外形美观。

实物瓶子、各种图案的瓶子

五、

洗澡

1

认知：通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景

情感：让学生会体验生活，热爱生活，表现生活。

能力：培养学生的记忆、想像力和丰富的表现力。

发展：培养学生多角度观察事物和思考的能力。

重点：探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

难点：感受、探索、泥性及口头发表。

各种绘画工具

六、

船

2

1、会用有特征形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。

2、在了解、认知船的过程中，潜在地启示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面。

3、在创造中启迪智慧，培养个性。

重点：在感知中用有特征有形构成某种船。

难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。

各种船的作品

七、

手形的联想

1

认识：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。

情感：培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。

能力：从不同的角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰与组合。

重点：难点：观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想，研究手形的装饰与组合。

绘画工具、课件

八、

狮子大王

1

通过本课学习，初步了解如何利用观察、比较方法，抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学生观察、分析、创新能力的培养。

重点：如何利用观察、比较方法抓住狮子特点，进行大胆表现。

难点：狮子头部特征的表现。

彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔或油画棒、各种狮子图

九、

可爱的动物

2

认知目标：了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特征，探计巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保总识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。

难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。

绘画工具与手工工具。

动物图片动物图片

十、

介绍我喜欢的玩具

1

通过老师引导，认识玩具的造型、色彩，了解玩具的设计离不开美术，美术随时随地装扮着我们的生活，给我们带来乐趣。

重点：学习观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。

难点：让学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。

各种实物玩具

十一、

春天的色彩

2

应知：了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。

应会：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。

重点：观察、记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。

难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。

各种春天的图片

十二、

用春天的色彩装扮自己

2

应知：了解和掌握简单的制作方

法，学习简单的人物装饰方法。

应会：明确人物装饰的部位，巧用材料进行装饰。

隐性目标：培养学生动脑动手能力手创新表现的能力。

重点：了解利用彩纸进行人物装饰的方法。

难点：巧妙利用材料及创新表现。

各种彩色纸、工艺课常规用具

十三、

我们身边的线条

1

显性目标：通过本节课引导学生从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养学生从生活中发现美、感受美的能力。初步培养学生运用线条进行表现的能力。

隐性目标：培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。

重点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。

难点：线的组织。

各种表现线的画面

十四、

下雨了

2

认识：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造性地表现不同的雨及雨中情景。

感知：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。

能力：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。

发展：让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法。

重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。

难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状创造性地表现不同的雨，表达自己的不同感受。

绘画课常规用具、各种材料、范作。

十五、

童话城堡

1

认识各种形、会用大小不同的形概括、组织成建筑群。

引发学生关注身边的建筑，尤其是典型建筑。感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养合作意识。

重点：感受城堡的美，引发学生展开想像，大胆创作。

难点：城堡的外形美感与创新。

常规用具、教师收集一些以城堡图片、美化生活图片。

十六、

钓鱼

2

知识性目标：对各种材料的再认识及创造性地组合、利用。

情感性目标：感受利用各种材料，大胆进行设计制作的乐趣。

能力性目标：培养学生对材料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创造能力。

发展性目标：培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。

重点：认识用各种材料、方法制作的鱼，引导学生探寻制作、装饰的方法。

难点：制作、装饰的方法。

课件、实物投影

十七、

好吃的水果

2

显性目标：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。能够大胆地表现自己的独特感受，创作出有情趣的画面。

隐性目标：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。

重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。

难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。

各种水果、艺术作品图片。

十八、

伙伴

2

显性目标： 通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现方式，学会简单观察艺术品的方法。

会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品特）的故事。

隐性目标： 通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命、情感。

重点：引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生的情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。

难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。

各种欣赏图片，具有代表性的表现伙伴的资料。

十九、

花的世界

2

认知：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，认识花与人们生活的密切联系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。

情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，培养表现生活、装饰美化生活的兴趣，激发大胆发表、展示、表演的勇气。

能力：培养认识、发表、探究、发现、创造、展示、介绍“花”的美的能力及综合利用各种方法、材料创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。

重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。

难点：探索运用各种材料、手法表现有创意的“美丽的花”。

实物花朵、投影、常用绘画工具

二十、

考核

2

1、了解本学期学习的总体情况。

2、选择具有典型的绘画课和工艺课作为考核的对象。

重点：培养学生的创新精神，对各种绘画的了解程度，总结不足之处。

难点：（同重点）