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班级情况简析：
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班级人数 |
57 |
上学期合格率 |
100% |
上学期优秀率 |
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本学期合格率指标 |
100% |
本学期优秀率指标 |
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上 期 差 生 率 |
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本 期 转 化 率 |
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经过二学年的学习，本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，已掌握常用汉字680个左右，能运用学过的词语造句说话，能听懂内容浅显的一段话，能复述一件简单的事的主要内容，初步学会听懂对儿童的广播，初步学会做客、待客、祝贺、道歉等应对用语和礼貌用语，初步学会在看图或观察事物之后，说一段意思连贯的话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。
本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。 |
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全册教材简析：
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，第条线索又分解成若干个训练点，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。
本册教材听说读写能力训练的序列如下表：
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单元 |
阅读训练 |
习作训练 |
听说训练 |
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一 |
联系上下文理解词语意思 |
看图写几句话，用词要恰当 |
听懂别人讲的一件事，复述内容 |
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二 |
用部首查字法自学生字 |
看图写几句话，句子要通顺 |
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三 |
理解重点词语，读懂句子 |
观察事物写几句话，句子要连贯 |
打电话的应对用语 |
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四 |
读懂按时间顺序写的一段话 |
看图按时间顺序写一段话 |
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五 |
读懂按事情发展顺序写的一段话（一） |
按事情发展顺序写一段话（一） |
边听边记住主要内容，并能复述 |
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六 |
读懂按事情发展顺序写的一段话（二） |
按事情发展顺序写一段话（二） |
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七 |
读懂按方位顺序写的一段话 |
按方位顺序写一段话 |
问路、指路的应对用语 |
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八 |
默读课文，想一想一段话讲什么 |
写收条、领条和借条 |
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本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１个习作训练和１个单元练习，第1、3、5、7单元还有1次听说训练和1篇选学课文。全册共有必学课文28篇，选学课文4篇，习作训练８次，听说训练4次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。
本册教材的思想政治教育，各单元大体围绕着一个中心：第一单元：为人民服务；第二单元：了解中华民族的优秀文化传统，培养爱国主义情感；第三单元：尊敬老师、团结互助的品德教育；第四单元：热爱家乡，热爱祖国的教育；第五单元：勤奋好学，遵守制度；第六单元都是童话和寓言，渗透着人生哲理，进行辩证唯物主义的启蒙教育；第七单元：热爱学校，热爱首都北京；第八单元写的是冬天的事，进行革命传统教育等。
本册教学总的目的要求：
1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。掌握常用汉字322个。初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。
2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
3、学会用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。开始学写毛笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。
4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。
5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地部分课文，能背诵指定的课文。会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。
通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡。学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。初步知道，事物是发展变化的，实践真知，进行辩证唯物主义的启蒙教育。
教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
教学进度安排：
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周 次 |
时 间 |
教 学 内 容 |
课 时 |
备 注 |
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一 |
9．1—9．2 |
检查暑假作业 |
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二 |
9．3—9．9 |
１、大禹治水
２、军民一家
３、老张卖糖果
语文兴趣 |
3
2
2
1 |
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三 |
9．10—
9．16 |
我长大干什么（听说训练）
知错就改（习作训练）
练习1
单元检测
语文兴趣 |
1
2
２
２
1 |
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四 |
9．17—
9．23 |
4、纸的故事
5、筷子的传说
6、称象
语文兴趣 |
2
2
3
1 |
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五 |
9．24—
9．30 |
7、地球什么样
“我要找妈妈”（习作训练）
练习2
单元检测
语文兴趣 |
2
2
２
1
1 |
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六 |
10．1—
10．7 |
8、这是我小学的老师
机动 |
3
1 |
国庆节休假3天 |
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七 |
10．8—
10．14 |
9、手帕
10、黑熊的话
打电话
上课了
语文兴趣
机动 |
2
2
1
1
1
1 |
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八 |
10．15—
10．21 |
练习3
单元检测题
11、家乡的秋白梨
语文兴趣 |
2
2
3
1 |
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九 |
10．22—
10．28 |
12、葡萄沟
13、古诗二首
14燕子过海
语文兴趣 |
３
2
２
1 |
|
|
十 |
10．29—
11．4 |
搬煤饼（习作训练）
练习4
单元检测
15、捉迷藏
语文兴趣 |
1
2
2
2
1 |
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十一 |
11．5—
11．11 |
16、周总理借书
17、三只小板凳
聪明的农夫（听说训练）洗手帕（习作训练）
语文兴趣 |
2
2
1
2
1 |
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十二 |
11．12—
11．18 |
练习5
单元检测
18、小虫和大船
语文兴趣
机动 |
２
1
3
1
1 |
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十三 |
11．19—
11．25 |
19、小马过河
20、寒号鸟
语文兴趣
机动 |
３2
1
2 |
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十四 |
11．26—
12．2 |
21、丑小鸭
一件好事（习作训练）
练习6
语文兴趣 |
3
２
2
1 |
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十五 |
12．3—
12．9 |
单元检测
22、我们的教室
23、三味书屋
语文兴趣 |
2
2
3
1 |
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十六 |
12．10—
12．16 |
24、北京
问路和指路（听说训练）
我家的房间（习作训练）
练习7
语文兴趣 |
2
1
2
2
1 |
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十七 |
12．17—
12．23 |
单元检测
25、火警，119
26、瑞雪
语文兴趣 |
2
2
3
1 |
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十八 |
12．24—
12．30 |
27、人桥
28、看冰灯
语文兴趣
借条、收条和领条（习作训练）
|
3
2
1
2
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十九 |
12．31—
1．6 |
练习8
单元检测
期末复习迎考 |
2
2
4 |
元旦休假一天 |
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二十
二十一 |
1．7—
1．20 |
期末复习迎考 |
1月17日学期结束，18日开始放寒假。 |
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