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2007学年德育工作以“立足本校，实行制度创新；加强管理，形成德育特色”为依据，出台“德育首望制度”，完善“垃圾处理首望制度”，全面修订常规值周量分标准，加强安全教育和住宿生生活习惯的养成教育，进一步规范“主题队会”和“班级博客”的管理。
一、出台“导师结对制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“导师结对制”“德育首望制”三线一体的德育新模式。
长期以来，德育采取的都是“班主任承包制”，即对学生的思想品德教育是班主任的主要工作，其他教师很少参与对学生思想品德的教育。从本学期开始，出台“导师结对制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“导师结对制”“德育首望制”三线一体的德育新模式。
“导师结对制度”就是学校给学生配德育导师，全校教师行动，每人结对3—5名学生为自己的德育辅导对象。我们知道在常态的学生德育中，班主任和家长往往充当的是“严师”的角色，学生一有犯错，往往就会先批评。学生心情很郁闷，无人可以倾诉；学生有什么生活烦恼无人可以为他解忧。这是学校班级授课制的局限性，班主任只有一人，学生有五六十人，有的甚至有七十几人。你叫班主任怎么有时间和精力去对付。我们学校小学部共29个班，有29个班主任，而教师总数达72人，也就是说除班主任以外还有43位不是班主任的教师，这是一笔财富。教师的职责是什么？教师的职责是“教书育人”。只教书不育人不是完整的教师，所以必须发挥全体教师的作用，适当瓦解班主任的德育工作，采取“导师结对制度”。由于今年是试行阶段，所以先从五、六年级开始。
“德育首望制度”是指对一些突发事件的处理，采取谁先看见，谁先制止并予以教育。学生中的一些突发事件，比如打架，一班和二班的同学发生矛盾打架了，可能这个时候班主任都不在，这个时候如何哪位老师先发现了，必须先去制止，然后进行教育。因为每一位老师都有育人的职责。
二、完善“垃圾处理首望制度”，校园卫生实行“年级包干制”
“垃圾处理首望制度”自从上学期实行以来，取得了比较理想的成绩。校园卫生按常规都是采取“班级包干制”，在校园里划分班级包干区，每个班级承包一块。从眼前的绩效看，是一种比较可行的操作的模式。但假如经过这样教育出来的人一旦走向社会，假如公园里发现有纸屑，他会去捡吗？不会！因为这不是他的包干区，他没有义务去捡，所以就不去捡。所以我们从长远的育人角度看，打破“班级承包制”很有必要。
我们准备在今年先推行“年级包干制”。即整个校园卫生划分为六个大块，每个年级一大块，但不分班级。每天早上早读课前十分种为校园卫生清扫时间，这段时间里，每班派3名学生到年级包干区去清理垃圾，值周教师则在这个时候去看他们的劳动态度定级量分。因为有监督机制在，学生不可能不干，反而各班级之间互相竞争，谁都不想给自己班级抹黑，形成良好的竞争氛围。
等时机成熟之后，我们在下一学期或下一学年，推行校园卫生无包干区制度，真正让“学校是我家，卫生靠大家”的理念深入人心。
三、全面修订常规值周量分标准，改“扣分制”为“加分制”
今年由于少先队的大队辅导员人事有变动，再加上值周条款长时间不变，就会影响执行的力度。所以从本学期开始，我校采取值周“加分制”。
附：
书生小学值周检查量分标准
一、常规检查（100分）
1、卫生：
⑴早读预备铃前10分钟，每班派3名学生到指定包干区进行打扫，“认真”2分，“一般”1分，“不认真或者未到”0分。
⑵午、晚饭过后，对每班教室进行检查，地面无垃圾，桌凳、物品摆放整齐2分，“一般”1分，“差”0分。
2、纪律：每节课和晚自修纪律打分，课任老师根据课堂表现，“好”2分，“一般”1分，“差”0分。（技能课出现补课现象，直接打“差”）
3、早操：值周人员、体育老师、值周学生对各班级打分（包括红领巾、校徽和校牌），“好”2分，“一般”1分，“差”0分。
4、眼保健操：每天检查2次，“好”2分，“一般”1分，“差”0分。
5、午唱检查：全班学生都很认真的2分，一般的1分，不认真或者没有按规定安排学习的0分。
6、午休：休息时间不准在教学区活动，通校生不提前到校，班级无一人违规2分，有一人违规0分。
7、路队：晚自修结束，排队及时队伍整齐不交谈回寝室的班级2分，一般1分，很吵或者没有排队回寝室的0分。
二、其它检查（每周检查一次）（50分）
1、首望制度：看见垃圾主动捡起10分；不捡的班级0分。
2、不买零食：在学习期间不买零食10分；买零食0分。
3、讲文明：没出现打架、破坏公物的班级10分，“有”0分。
4、博客更新：每周要更新一篇文章，“有”10分，“没有”0分。
5、主题队会：能按规范上班队课的班级10分，“没有”0分。
三、一周班级得分分为优秀和达标班级二类，分数最高的班级为优秀班级。
其余都是达标班级。
四：大礼拜值周教师统计好分数时间为周四晚上，周五早读上交大队部，小礼拜值周教师统计分数为周五晚上，周六早读上交大队部。统计分数时发现年级段最高分数有并列情况的，都为优秀班级。
五、优秀班级采用“流动锦旗”形式。
四、加强安全教育，举行消防安全大演练活动
学校安全教育至关重要，开学初学校准备与各班主任签订安全责任状，引起各班主任对安全工作的足够重视。然后请市消防宣教中心对老师进行消防安全教育。本学期还将准备开展一次小学生消防安全大演练活动。
五、发挥少先队育人功效，举办队会评优活动
少先队积极开展丰富多彩的队活动，发挥少先队的育人功效。为了规范主题队会，提升少先队主题队会的质量，本学期准备进行主题队会优质课评比。通过评比促进主题队会质量的提升。
六、加强班级博客的管理，发挥网络宣传的作用
班级博客的建立是我校的一大创举，为了发挥网络宣传的作用，我们提倡各班将大礼拜作业布置统统放在博客上，一来方便家长对学生作用的监督和辅导，二来方便领导对各任课教师作业量情况的了解。
班级博客是家校联系的很好的一种方式，我们准备下一学期进行一次班级博客大评比活动，从数量的更新和文章的质量全方位考虑，提升博客质量。
七、积极行动，备战椒江区科技文化艺术节
各技能课老师，积极行动，及早准备，在发挥本校“书生五月”优势的基础上，积极选拔人才，备战科技文化艺术节的各项比赛。
八、加强对住宿生生活习惯的养成教育，发挥寄宿学校的优势
寄宿制学校最大的特点就是住宿生特别多，如何对住宿生生活习惯进行养成教育，是我们重要的研究课题。我们继续发挥我们生活区的管理优势，加强对学生生活自理能力的培养，每学期都安排学生生活自理能力的比赛活动，用活动来带动和提升各生活老师对住宿生生活习惯的养成教育的效果。
台州市书生小学
2007年9月1日
附：
书生小学德育工作行事历（2007学年第一学期）
九月份：
1、全面修订值周量分考核标准
2、出台“导师结对制度”和“德育首望制度”
3、教师消防安全教育
4、与班主任签订“安全责任状”
十月份：
1、 主题队会评优活动
2、出台科技文化艺术节活动竞赛方案
3、学生消防安全演练活动
十一月
参加椒江区科技文化艺术节活动
十二月：
1、“导师结对”德育述职
2、生活区生活自理能力比赛活动
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