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《利用现代信息技术培养学生语言交际能力》
实验工作计划
“利用现代信息技术培养学生语言交际能力”这一课题是由省教育科学规划领导小组直接领导的一项独立的实验课题。在张家界敦谊实验小学全校进行实验，实验时间为从2001年8月至2004年8月，其具体措施如下：
一、指导思想
以“三个面向”和《中国教育改革发展的决定》的基本精神为指针，在建构主义学习理论、系统论原理、教学设计原理、心理学等科学理论指导下，根据《课程标准》的基本要求，按照学生的心理特点和认知规律，结合语文素质教育的基本法则，把信息技术教育和培养学生语言交际能力有机结合起来，以现代信息技术为手段、工具，以培养语言交际能力为内容、目的，二者相互渗透、相互促进，全面提高学生学习、运用语言的能力，同时提高学生的信息素养和技能。
二、研究步骤
本课题研究周期为三年，从2001年8月至2004年8月，实验分为三个阶段。
1、准备阶段（2001年8月至2002年8月）
（1）成立机构，制定方案，向区、市、省及国家主管部门申请立项；
（2）争取领导支持，加大投入，进行软、硬件建设；
（3）加强宣传，争取学校、社会、家长的支持。
（4）学习理论，培训教师，确定实验研究对象，建立目标检测体系。
2、实施阶段（2002年9月至2003年8月）
（1）选用骨干教师，根据方案具体实施；
（2）建立实验数据库；
（3）培训教师，制作软件；
（4）对较成熟的成果及时进行鉴定，同时通过比赛观摩扩大成果。
（5）组织实验人员去兄弟学校参观学习，取人之长，补己之短。
（6）各年级教研组负责研究子课题，两周一交流，一月一研讨，一学期一总结，并逐步推广取得的经验、成果，形成交流材料，汇集成册。
3、总结提高阶段（2003年9月至2004年8月）
（1）撰写研究报告、论文，汇编最终研究成果；
（2）推广研究成果，全面付诸实施，总体提高学生语言交际能力，发展学生能力；
（3）接受总课题组的验收评审。
三、实验措施
1、组成以校长为组长的实验领导小组，以年级和班级成立子课题研究小组，规定各子课题研究任务；
2、取得各级领导支持，增加投入，加强硬件建设，提高软件设计、应用水平；
3、运用现代信息技术增强实验的广度与深度，形 成一股现代化教学实验与研究的良好氛围； 4、选派思想素质高、业务能力强富有责任心和进取心的教师进行实验研究。
四、实验组织与人员
4 实验顾问：李祥升、李克勤、胡四龙、石英
5 领导小组：屈楚湘、田冬玉、张宏安、吴胜奇、杨莉莉、杨智
6 研究小组
主要负责人：田冬玉 杨智
其他人员：张纲、石冬梅、陈凯、田冬梅、向娟、陈才琼、杨建军、龙丽平、张晓宁、卜小庆等
五、实验经费预算
1、实验经费来源项目及金额
（1）学校承担25万；
（2）市、区政府拨专项实验经费15万元；
（3）市、区教委10万元。
合计实验经费40万元。
2、经费的支出项目及金额
（1）实验教师培训费3万元；
（2）实验资料费3万元；
（3）实验软件、硬件配套35万元；
（4）实验活动经费4万元；
（5）检测、评估与总结经费2.5万元；
（6）总结表彰先进1万元；
（7）结题、论证会务费2万元。
预计支出经费40万元。
二OO一年八月
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