上  学  期  基  本  情  况  简  析

学习人数

A

B

C

D

E

平均分

及格率

优秀率

38人

36人

　2人

0

0

0

95.2

100％

95％

41人

40人

1人

0

0

0

96.2

100％

97％

知

识

掌

握

较

好

部

分

1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。

2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。

3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。

4、学生能很好的解答几何画图方面的题目。

5、学生书写工整美观。

不

足

之

处

1、学生粗心大意忘写答案。

2、运用知识不够灵活。表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。

本    学   期   教   学

主

要

措

施

1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。

2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，着重教学生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，解答三步应用题。

3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学习习惯。

4、抓好针对优等生的奥数教学，提高解奥数难题的能力。对于潜能生我将加大个人辅导时间，让他们也能进步。

5、针对本册内容努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。做好自己本学期的教学研究课。

本   册   教   学   的   要   求

1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级准确地读、写含有级的多位数。

2、使学生理解整数四则混合运算的意义，掌握加法与减法、乘法、除法之间的关系。

3、使学生掌握我加法和乘法的运算定律，会运用她们进行一些简便运算；进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。

4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的计算。

5、使学生触怒认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。

6、使学生进一步掌握四则混合运算的顺序，会比较熟练地计算一般的三步试题，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。

7、使学生会解答一些数量关系稍微复杂的两步应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。

8、结合有关内容，进一步培养学生检验习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙。

本  册  重  点

1、掌握四则混合运算的运算顺序；理解连乘、连除应用题的数量关系。

2、四则运算的意义和和定律以及四则运算的关系、运用运算定律进行简便运算。

3、掌握常用的长度、面积、重量和时间单位及单位间的进率；认识面积单位和进率及名数的改写。

4、小数的意义和小数点移动引起小数大小变化的规律；小数和复名数的相互改写。

5、理解和掌握小数加、减法的计算法则；小数加、减法的简便算法。

6、认识自学、线段和数学和角，会比较角的大小，会用量角器量角和画角。认识垂线、平行线，会量会画，掌握三角形、平行四边形和梯形的特点。

本  册  难  点

1、理解连乘、连除应用题的数量关系、学习用线段图表示应用题的已知条件和问题。

2、灵活运用运算定律进行简便运算。

3、名数的改写。

4、小数的意义和小数点移动引起小数大小变化的规律；小数和复名数的相互改写。

5、灵活掌握小数加、减法的简便算法。

6、认识垂线、平行线，会量会画，掌握三角形、平行四边形和梯形的特点。

                               教   学   研   究

读教育杂志：《小学数学教学研究》  课文：                  指导老师：钱明芳  张红

研究专题：　　　　　　　　　   　时间：3月24日星期四　第二节  　地点：电教室

　　三维一体、愉快教学　         班级： 四（2）班     　　　　　　听课节数： 20节 

研究内容：　直线、射线、线段、角

教学总结：运用多媒体技术　优化数学教学方法     

时间

单元

教学内容

课时

三   维   目    标

第

1

到

4

周

第

5

到

8

周

第９周

第

10

到

12

周

第

13

到

14

周

第

15

到

17

周

第

18周

到20

周

第一单元

第二单元

第三单元

第

四

单

元

第

五

单

元

第

六

单

元

第七

单元

混合运算和应用题

整数和整数的四则运算

量的计量

小数的意义和性质

小数的加法和减法

三角形平行四边形和梯形

总复习

18课时

22课时

5课时

15

课

时

7

课

时

12

课时

15

课时

１、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，会计算较复杂的三步式题。使学生初步掌握三步计算的文字题，会列综合算式解答。

2、使学生理解连乘、连除应用题的数量关系，学会解答这两类应用题。初步学会对两步应用题的解答方法进行检验，进一步培养检验的习惯。

3、初步学会简单的数据整理，会看简单的统计表和统计图。理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

１、使学生知道数的产生，认识自然数和整数。使学生认识亿级的数，掌握计数单位和数位顺序表，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写千亿以内的数。

2、使学生掌握亿级数的大小比较，会把整亿的数改写成以“亿”作单位的数，并会用“四舍五入法”求亿以上的数的近似数。

3、使学生理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握加法与减法，乘法与除法之间的关系以及在四则运算中各部分之间的关系，并会在实际计算中运用。使学生理解和掌握加法和乘法的运算定律，并会运用运算定律进行一些简便运算。

１、使学生知道计量的产生，加深对计量的重要性的认识。

２、进一步掌握常用的长度、面积、重量和时间单位及单位间的进率。

３、会进行简单的名数改写。

１、使学生理解小数意义，小数的计数单位，会读写小数、比较小数的大小。

２、使学生掌握小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律。

３、使学生学会进行小数和十进制复名数之间的相互改写。

４、使学生能根据要求用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。

１、使学生理解小数加、减法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数加、减法的笔算和简单的口算。

２、使学生理解整数加法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

1、认识自学、线段和数学和角，会比较角的大小，会用量角器量角和画角。

2、认识垂线、平行线，会量会画，掌握三角形、平行四边形和梯形的特点。

3、培养学生的空间观念和想像力。

全册的教学要求

重   点

难   点

教 具

活 动  备 注

掌握四则混合运算的运算顺序；理解连乘、连除应用题的数量关系、学习用线段图表示应用题的已知条件和问题。

四则运算的意义和和定律以及四则运算的关系、运用运算定律进行简便运算。

掌握常用的长度、面积、重量和时间单位及单位间的进率；认识面积单位和进率及名数的改写。

小数的意义和小数点移动引起小数大小变化的规律；小数和复名数的相互改写。

理解和掌握小数加、减法的计算法则；小数加、减法的简便算法。

1、认识自学、线段和数学和角，会比较角的大小，会用量角器量角和画角。

2、认识垂线、平行线，摒弃会画，掌握三角形、平行四边形和梯形的特点。

各单元重点

理解连乘、连除应用题的数量关系、学习用线段图表示应用题的已知条件和问题。

灵活运用运算定律进行简便运算。

名数的改写与换算。

小数的意义和小数点移动引起小数大小变化的规律；小数和复名数的相互改写。

灵活掌握小数加、减法的简便算法。

认识垂线、平行线，摒弃会画，掌握三角形、平行四边形和梯形的特点。

各单元难点

黑板、挂图

课件

课件

挂图　资料

量角器

课件

图形

　备战希望杯预赛

备战希望杯决赛

段考以及复习

应用题比赛

期末复习

期末考试