课题

课时

教学目标

教学重难点

教具准备

一、

中国现代民间绘画作品欣赏

1

1、欣赏中国现代民间绘画作品，了解现代民间绘画的成就、特点，了解我国传统的艺术成就。

2、明确本学期学习内容、目标及要求。

重点：欣赏中国现代民间绘画作品，了解其风格特点。

难点：通过欣赏，使学生了解现代民间绘画艺术的特点。

师：收集民间绘画作品。

二、

朝霞和月夜

1

1、学习色轮知识，能正确地分析出暖色和冷色。

2、能永远冷暖不同的感觉的色彩描绘出不同视觉效果的美术作品。

重点：传授十二色轮知识，培养辩识，比较暖色和冷色的能力。

难点：利用色彩所具有的冷暖性的表现出“朝霞”和“月夜”。

师：幻灯片、红色膜片，兰色膜片。

生：带红、蓝色的塑料糖纸。

三、

近大远小的透视现象

1

1、通过教学，能发现周围环境中透视现象，初步懂得透视的基本原理和规律，提高描绘物象的能力，使绘画作品更真实。

2、逐步发展学生的观察力、想象力、表现力和创造力。

重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更近真实。

难点：在绘画实践中应用透视规律，提高绘画能离，培养观察、表现力和创造力。

师：做简易的取景框，范作。

生：绘画工具

四、

路

2

1、继续学习透视原理，能运用透视的方法，画出一条符合透视规律的路。

2、通过画（路），培养学生的观察力和表现力，提高描绘写真的技能。

3、从画《路》中培养学生的审美能力和热爱家乡的思想感情。

重点：能在写生《路》所学的透视知识，画出有透视效果的一条路。

难点：观察能力和表现力的培养，从看得清，到画得清，到画得出，在到画得美，这是一种能力的培养。帮助学生解决好路面透视与路边环境的透视关系。

师：放大书中的范作

生：绘画工具

五、

主次分明的构图

1

1、传授主次分明的构图知识。

2、通过教学，使学生在布局时，能正确处理描绘对象的主次关系，更好地表现作品的主题思想和美感较果。

重点：传授主次分明的构图知识。

难点：构图布局时主次关系的处理。

师：挑选构图主次分明和不分明的学生作业。

生：常规绘画用品

六、

蔬果写生

1

1、学习用写生的方法较真实地描绘出蔬果的形象。

2、从写生练习中培养学生敏锐的观察力和精确表现对象的能力，提高描绘静物的技能

3、从蔬果写生中，培养学生审美能力和热爱农业的思维情感。

重：学习以实物为直接描绘对象的绘画方法，能较真实地描绘蔬果，培养观察和造型能力。

难：培养细致观察描绘对象和精确表现对象的能力。

师：蔬果静物范作

生：蜡笔水彩画工具。

七、

剪纸作品欣赏

1

1、通过对剪纸作品的欣赏，激动学生对剪纸的兴趣，提高美意识，为以后学习剪纸作好准备。

2、通过欣赏剪纸作品能初步认识剪纸和绘画的不同处。

重：通过欣赏，使学生认识剪纸是我国民间传统的一种装饰艺术激发学生剪纸的兴趣和好奇心。

难：（同上）

各种儿童题材的剪纸作品

八、

剪个小动物

1

1、掌握剪纸的一般操作方法，能剪出小动物的可爱形象。

2、在学剪小动物的过程中，训练动手操作的技能。

3、培养对剪纸的兴趣。

重：传授剪纸方法，要求学生能剪出活泼可爱的小动物的剪纸作品。

难：动手操作能力的培养。

师：薄型纸，剪刀、范作

生：蜡光剪刀、小刀、胶水

九、

花篮的花儿香

1

1、通过教学使学生能用对称的方法剪出一只美观漂亮的花篮。

2、在剪花篮的过程中，进一步培养学生的审美情趣，提高创造现实美与艺术美的能力。

3、培养对剪纸的兴趣。

重：用对称的剪纸方法，剪一只造型美观，细致工整的花篮。

难：剪纸技巧的掌握的运用，剪出较细腻、美观的花篮。

师：实物花篮造型各异的花篮作品。

生：蜡光纸、复写纸、剪刀、刻刀、胶水。

十

青蛙叫呱呱

1

1、继续学习对称剪纸法，能较熟练地剪出对称的青蛙和两只连在一起的青蛙作品。

2、在剪《青蛙叫呱呱》的过程中，培养学生形象思维能力和创造美的能力。

3、懂得青蛙是农业的卫士，保护青蛙，不捕食青蛙。

重：继续学习对称剪纸方法，能较熟练地剪出对称的青蛙和两只连在一起的青蛙作品。

难：抓住青蛙的长相和特点，剪出形象可爱，特征明显的好作品。

师：青蛙挂图或标本

生：绿色、青绿色、黄绿色、褐色彩纸，剪刻刀、胶水。

十一、

穿裙子的女孩

1

1、继续学习对称剪纸法，提高剪纸技能，能独立剪出身穿裙子的小女孩。

2、培养学生的什么情趣，提高学生认识美，欣赏美，创造美的能力，培养学生从小热爱生活的感情。

3、进一步培养学生对剪纸的兴趣。

重：继续学习对称剪纸方法，能剪一个穿着美丽的裙子，天真的女孩。

难：根据儿童的年龄特点，进行审美教育陶冶情操，提高美术素质。

师：放大书中的剪纸作品

生：彩色蜡光纸，剪刻刀、胶水

十二、

剪人像

2

1、能独立地剪出一个男孩或女孩的正面和侧面的剪纸头像。

2、通过剪头像的教学，培养学生对人像的头形、脸形的抽象概括能力。

3、进一步培养学生对剪纸的兴趣。

重：运用剪纸的方法，剪出男孩或女孩的正面、侧面的头像。

难：培养学生对人的头形、脸形抽象概括能力，剪出神态、自然可爱的艺术形象。

师：正侧面头像作品

生：墨汁、剪刻刀、胶水

十三、

小猴头像

1

1、通过设计，剪出不同形象的小猴头像，进一步掌握剪纸技巧，培养创造美的能力。

2、在设计剪制过程中，培养发散思维和概括能力。

重：通过教学，能设计剪、刻不同形象的小猴头像，进一步培养造型能力。

难：设计不同形象的小猴形象培养想象力和创造力，提高审美能力。

师：各种猴子图片作品

生：蜡光纸、剪刻刀、胶水

十四、

孙悟空

1

1、学习用剪纸的方法来塑造孙悟空的艺术形象，训练学生剪纸的技能，培养审美能力。

2、在剪纸过程中，培养审美观，培养再造型想象力。

重：用剪纸的方法塑造孙悟空的艺术形象。

难：通过概括提炼，使任务的艺术形象更典型化。

师：收集孙悟空脸谱

生：黑色或红色蜡光纸，剪刻刀、胶水

十五、

染色剪纸

1

1、学习染色剪纸操作方法，能根据剪纸作品的不同题材，设计染色，使剪纸作品更具有感人的艺术美。

2、掌握染色的技巧，使剪纸作品更具有感人的医嘱美，提高剪纸的兴趣。

重：掌握染色剪纸的操作方法，能用此方法美化剪纸作品。

难：从染色中学习色彩的表现技巧培养对色彩敏锐的感染力，提高色彩的表达能力，培养审美和创造力。

师：透明彩色墨水、宣纸、毛笔等工具

生：同上

十六、

餐具造型

1

1、学习用彩泥塑造餐具，初步接触与人们生活有密切联系的工艺美术。

2、在塑造过程中培养学生发散思维设计成套的餐具，培养动手能力。

3、在塑过程中，培养热爱生活情感。

重：要求学生用记忆和想象的彩泥为材料塑造出日常使用的餐具从中了解生活，树立热爱生活，美化生活的志向。

难：审美能力的培养。

师：示范作品

生：课前参观商店陈列的餐具，橡皮泥及工具

十七、

做花瓶

1

1、学习用彩泥制作一只美观的花瓶从中掌握简单的造型技能。

2、通过花瓶的设计制作，培养创造美的能力，抒发爱美的情感。

重：用彩泥制作一个美观、实用的花瓶，掌握简单的造型技能。

难：记忆力、想象力、审美能力和动手能力的培养。

师：示范作品

生：彩泥小圆棒及工具

十八、

蔬果动物

1

1、能利用现有的蔬果，运用削、剪、拼、插等方法，制作一个有趣的蔬果的动物，培养想象力、创造力。

2、在整个制作过程中，培养学生独立解决问题的能力。

重：要求学生运用削、剪、拼、插等方法，在自己确定的创作题材的基础上，做一个有趣的蔬果的动物。

难：培养学生树立自强、自信、自立的精神。

师：示范作品，布置制作任务、根据特点带相应的蔬果

生：绘画工具

十九、

在石块上画画

2

1、掌握在石块上作画的技能，能根据石块的形状，画成一幅有趣的石块画。

2、培养学生的想象力、创造力。

3、能根据石块的自然形象、花纹绘制出情趣盎然的石块，培养审美情趣。

重：使学生能利用石块奇特形状和天然文彩设计，绘制有观赏价值的石块画，培养创造美的能力。

难：启迪学生的想象力。

师：示范作品与收集形状奇特适合画画的石块。

生：绘画工具与石块

二十、

各式各样的帽子

1

1、用写生的方法，描绘出帽子的结构特征，能用真实表现帽子的形状透视特点。

2、能从审美情趣，实用的角度出发设计一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创造能力。

重：用写生的方法，绘画常见的帽子在此基础上，引导学生从审美、实用的角度，设计一顶新颖的帽子。

难：打破传统意识设计有新颖的帽子。

师：各种供写生的帽子

生：写生工具

二十一、

小运动员

1

1、通过教学，能运用硬笔线描和蜡笔水彩画的方法，描绘自己喜爱的体育运动的一个场面或同学们参加竞赛的场面。

2、描绘人物动态，提高人物画技能。

重：要求用硬笔鲜明或蜡笔水彩画的形式，描绘体育锻炼或竞赛的场面，反映愉快的学习生活和积极参加体育运动的欢乐场面。

难：人物动态和激烈运动面的表现。

师：纸版人物示范模型，示范运动竞技图案。

生：蜡笔、水彩等。

二十二、乘凉晚会

1

1、通过记忆或想象画一幅有趣的乘凉晚会图

2、用形象直观的方式，表现童年生活的幸福欢乐，提高绘画的技能。

3、在描绘过程中，培养热爱生活的情感。

重：描绘的情绪，通过描绘歌颂今天幸福的生活。

难：作品有明显的主题限制，美丽的夜景比较难表现，要充分再现童心、童趣。

师：放大书中作品

生：观察太阳下山一小时内周围景色变化。