敦谊实验小学

2003年下学期教导处工作计划

一、指导思想

用“三个代表”重要思想统揽全局，全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，以全面推进素质教育和教育现代化为目标，以实施课程改革和提高教育教学质量为两大重点，以深化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，努力提高教育现代化水平,使学生得到全面发展,把我校建设成全省一流的现代教育技术实验学校.

二、工作重点

1、学习理解课改意义，逐步转变教学理念。

2、切实抓好教学常规，努力提高教学质量。加强学校艺术、体育、环境教育、信息技术教育等工作，学校体育达标率达95%，学生近视发生率控制在2%以内。

3、重视培养学生综合能力，促进学生全面发展。完成小学教育的达标任务，适龄儿童入学率100%，严格控制学生的流失，年巩固率达100%。

4、充分发掘学校优势，努力构建教育特色。

三、具体措施

(一) 学习理解课改意义，进一步深化课程改革。

与以往课程改革相比，此次课改的最大特点就是通过课程改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道。课程改革能否取得成功，改革目标能否实现，关键还在教师。教导处的主要任务，要深入教学第一线，找准使教师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对新课程得以理解，努力接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。

    1、学习理论，加强培训。注重校本培训，重点学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、《各学科新课程标准》等文件。采取集体学习、分组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。根据“走出去、请进来。”的原则，一方面派骨干教师参加市教科所组织的新教材培训活动，要求他们及时做好传达汇报工作。同时邀请专家上门传经送宝，邀请市级名优教师来校上示范课等，使广大教师不断地把新的教学理念内化为自己的教学思想，并逐步转化为自己的教学行为。

    2、加强研究，重视合作。在上学期的基础上，把青年骨干教师凝聚在一起，扎扎实实地开展实验研究工作。每周活动一至两次，侧重理论和课堂实践。方向明确、分工明确，有具体的实施计划，有详细的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注重实质，追求实效。

(二) 遵循教育规律，强化教学管理，保障教学工作顺利进行。

学校的教育工作要按教育规律办事，严格遵循教育方针和教学标准，教学工作要进一步规范化、科学化、制度化、信息化，要强化内部制约机制，克服随意性。学校教务处要严格按教学标准和新颁课时计划开课设节，不随意调换专职教师。任何人未经学校研究同意不得自行变换所教课程、增减课节或停课。因事不能上课一天以上者，需报教务处调整课节。不得自行将课节转让他人。教学人员要严格履行岗位职责，认真执行学校教学工作计划，以保证本人的教学计划按步骤进行。结合本年级教学实际制定切实可行的教学教研计划，并督促实施，定期检查总结。学校教务处将对上述情况作定期检查或抽查，并将检查结果作为衡量教研组、教学人员年终教学评估工作的重要依据。继续加强随堂听课力度。全校所有的教师都要听，青年教师重点听，点面结合，使我们对每位教师的教学态度，教学水平都有了比较多的了解。在听课过程中，发现问题及时与上课教师进行面对面地交流，共同分析原因，提出改进意见，使他们有所提高。同时，做好评分记载、资料积累，为期末的教师业务考核提供依据。

(三) 进一步贯彻实施《教学常规评估方案》、《教学常规管理评估细则》，及减负工作的有关条例，力争大面积提高教育教学质量。

学校领导和教学人员要进一步解放思想，转变观念，要本着全面提高教育教学质量的宗旨去大力推行素质教育，实施课程改革。在主观上进一步加深对教育方针的理解，提高执行教育方针的自觉性、主动性和积极性，把着眼点放在全面提高学生的思想道德、文化科学、信息技术、劳动技能和身心素质，促进少年儿童健康成长的工作上。学校已确立评价教学人员教育质量的标准，该标准不但看升学率、上升率和考试成绩的高低，同时看其是否完成了基础教育的根本任务，使全体学生在德、智、体诸方面，在原有基础上有较大提高。每个教师要认真学习新的教学标准及新的课程体系，弄清所教学科的教学目的、要求和教材体系，明确教材的重点、难点，能正确地把握和驾驽教材。备课、上课、批改作业和课业辅导，备课要做到既备教材，又备学生，吃透重、难点，把握关健之处，注重学生的能力培养、智力开发和创新意识。禁止死搬教参的备课方法，禁止互相抄写教案，禁止不写教案上课和用旧教案上课。教务处将定期检查教案，并评出格式规范，有创意的教师教案，予以评比、表彰。上课要做到教学目的明确，传授知识正确，板书规范准确，大力推广普通话，要求人人用普通话教学，教态自然，仪表端庄，教风严谨，要讲究课堂艺术和教学方法，向四十分钟要质量，禁止课内损失课外补的做法，学校禁止拖堂、补课、加班加点，课余时间和节假日要让学生自由支配，教师不得占用；要精心设计作业，课堂作业要课内完成（但不得当堂批改）。严格控制家庭作业量（一、二年级不留书面作业；三、四年级每日课外作业不超过45分钟；五、六年级不超过1小时），禁止题海战术。批改作业要认真、及时、准确、符号规范，要注重讲评作业，提高批改作业的效益和质量。教务处将定期检查作业布置和批改情况，并公开检查结果，对高质量的作业教务处组织评比。要进一步改革考试制度，控制考试次数，减轻学生负担，要努力作好后进生的转化工作，制定好培优辅差计划，要做到有记载，见成效。要关心爱护他们，不歧视，不放弃，更不能拒之门外。学校要严格控制学生流失，要把保生留生工作作为衡量班主任工作的重要依据。要认真组织开展“两课两操”活动，保证团队活动和读报时间，大力开展绿色环境教育，继续开展课外兴趣小组，促进课堂内外结合，使学生轻松、愉快、积极主动地学习，全面地提高教育教学质量。

(四)  狠抓师资队伍建设，提高师资质量。

提高教育教学质量的关键是教师，因此，学校应把师资队伍建设纳入议事日程，做到有目的，有计划，有措施。每个教师要结合教学实际，加强业务学习，加强知识修养，反对知识上吃老本，教学上老一套，墨守陈规，不思进取，敷衍塞责的教学作风，对爱学习，肯钻研，业务进步大的教师应予奖励。每个教师至少订一份教学杂志，要做好学习笔记，教研组要定期开展业务学习活动，提倡学校内部、教研组之间互相学习，取长补短，狠抓“名师”工程，积极安排好国家、省级骨干教师培训、学习及跟踪、指导工作，搞好教师基本功训练和小学教师继续教育培训，促使年轻教师迅速成长。迅速摸清教师岗培情况，对症下药，分类培训。力争在职教师熟练掌握电脑操作、课件制作、网络教学等技术。为此，本期将分别组织一期电脑培训、网络教学及普通话培训班。进行电脑过级、普通话过级测试，网络教学验收及评比。以适应新形势的发展。主管教学的领导和教研员要深入教学第一线，掌握第一手材料，并及时指导教学工作，解决教学中实际困难。要经常下班听课，作好课前的辅导，课后的讲评。校长听课不少于30节，管教学校长、教导主任及教研员每期听课不少于40节，其他校领导听课不少于25节，年级组长、教研组长听课达25节，教师互相听课20节以上，以求互相督促，取长补短，共同提高，学校要根据教学需要，组织教师外出学习，吸收外地经验。学校要积极组织示范课、研讨课、汇报课、比赛课、开放课、教学专题讲座、经验交流、论文评比等教学教研活动，设制各种教学奖励，增强激励机制，调动教师的教学教研积极性，以全面提高在职教师的业务素质，建立一支思想好、业务精、水平高的教师队伍。

(五)  积极推进教学改革，完善教学实验项目，力争取得新成果。

教学出路在教改。教改的根源是教研，学校必须以教研课题为龙头，力争每个同志有自己的教研教改课题实验，大兴教研之风。每个教师都要根据自己的教学积极投入教改活动，转变观念，丢掉包袱，艰苦奋斗，开拓创新。学校要进一步加大人力、物力投入教学实验，加强实验领导班子建设，做到实验项目有人抓，抓落实，实验项目有人管，管到位。学校要定期研究教改实验工作，解决实验中的问题，指导教改实验，要继续推广完善我校原有的“注、提”等实验项目，争取再出新成果，不断探索新的实验项目，力争在全校辅开并加以推广学校要积极争取各级教学科研部门和上级院校对我校教改实验工作的支持和指导，加强同他们的联系。要切实加强实验室建设，加强电化教学、仪器管理、学生实验教学。坚持各门学科都采用电教手段，人人投入电教活动，发挥电教优势，增强教学效果。环境教育，有授课时间，有活动安排及记载。自然学科要按教材要求和实验操作规程作好课堂实验，要有实验课教案，实验通知单，学生实验报告，电教仪器管理人员要有高度责任感，要有计划地指导培训教师操作电教实验仪器，组织教师看录相课，提供电教信息，要及时掌握电教仪器的供求信息，采购，补充仪器设备，以保证教学需要。英语、电脑教学，要根据小学生的特点来授课，利用现有的教学手段上好实践课。英语要加强口语训练、听力训练。开展教师教学基本功竞赛。本学期，我们将组织开展全校语数教师评优课活动。比赛不是目的，而是一种手段。通过活动，将帮助教师们加强对“新课程标准”的理解和把握，更好地转变教师的教学理念。普通话是教师教学基本功的一个重要方面，本学期我们将继续组织新一轮的教师演讲比赛，为扎实教师基本功奠定基础。

(六)  利用现代信息技术，提高教导处管理效度。

   教导处资料是学校档案资料的重要组成部分。我们利用自身优势，坚持做好文本资料与软件资料两手积累。许多资料分门别类储存于电脑，提高管理效度。

 四、主要教学教研活动安排