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第一学期
教学工作计划
本期我校将以教学工作为中心，以区教育局的工作计划为指导，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，创造性的开展工作，从而大大提升了我校的教学管理水平，加速学校发展。
一、工作的基本目标
在区教育局领导下，充分认识新的教育形式，提高教师的危机意识，发展意识和创新意识。通过优化教学管理和校本教研，较快地提升教师的业务素质。大面积提高教育教学质量。力求在短时间内，实现在教学管理、教科研、教学质量上，有步骤地逐步缩小城乡的差距。
二、本期的具体工作措施
一、首抓学校的教学常规管理，使本校的教学常规管理工作上一个新台阶。通过科学高效的管理，提高教学质量，提升教师的业务水平，提高我校的办学水平，进一步缩小城乡教育的差距。
（一）加大对教学常规的检查力度。
全面落实好教学常规，是做好教育、教学工作，全面提高教学质量的保证。
我校根据《庐阳区中小学教学常规管理实施意见》建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率
三十岗中心学校下辖四所小学，本期中心学校将对各分校教学工作采取一月一检查，从备课、作业批改、上课以及学校常规教学管理等方面进行全面检查，及时进行了反馈、督促和整改。进一步规范教师的教学行为，切实保证了教学常规的落实。达到由中心学校指导、督促和规范各分校的教学常规管理工作，实现共同提高的目标
具体要求如下：
1、严格执行国家的课程计划，开足开齐课程，努力上好地方和学校课程。
2、规范对教学档案资料的管理。首先与教学有关的资料的收集要分门别类条理清楚，不杂乱无章。其次资料的收集要“全”，最后，积极探索信息化的管理方式，充分利用现代化信息技术和网络资源，做好档案的管理工作。
3、规范教学行为
（1）重视备课。教师要做到深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清四点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。
（二）关注课堂，全面提高教育教学质量。
为促使全体教师的课堂教学水平尽快上一个新台阶，本期我校加大了对教师的听评课力度，
（1）、听评课制度
我校建立了较为完备的科学的听评课制度。一、积极组织教师参与区教育局组织教学活动，学习回来后要及时在业务学习时交流反馈心得体会、达成共识实现资源共享，化为内功。二、积极组织中青年教师参与乡级公开教学。三、以研讨课为突破口，迅速提升教师的业务水平。本期我校确定十一月为教学活动月。要求校内每位教师上一节研讨棵。苦练内功，双向取经，使整体的教学水平能迅速提升
（2）改革了作业的布置与评价方式，按《新课程标准》的要求，本学年继续对作业的布置和批改进行了改革。采取了区别对待、分类布置作业的原则、让学习程度不同的学生做不同的作业。即使同一作业，对不同的学生也要提出不同的要求。二是采取了多种作业批改方式。采取了面批、集中批、学生互批、学生自批等多种方式相结合。作业评语采用了等级加特长的方式，并以鼓励性语言为主。
二、加强重视师资队伍建设，加强校本培训力度
1、业务学习和基本功培训
根据庐教人[2007]38号《关于开展庐阳区首届中小学幼儿园教师教学业务竞赛暨合肥市第三届“教坛新星”评选推荐工作的通知》的文件精神，依据《庐阳区庐阳区首届中小学幼儿园教师教学业务培训实施方案》、并以此为契机，精心组织全体教师以教师专业化发展为指导，以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨，开展课堂教学练兵，并根据区首届“教学能手”评选要求，组织三十岗教研片“教学能手”选拔工作，积极组织各方教研力量，做好区级“教学能手”的参评工作，这也是对三十岗教研水平的大考验、大检阅、大提高，力争在本次教学评比中实现大的突破。通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进教师教学行为，促进教师专业化发展。
2、深化教学改革
三、加大校本教研工作力度
1、城乡互动，乡镇连片
如何进一步巩固和深化区教育局开展的“城乡互动，乡镇联片”的特色校本教研模式？以什么为突破口？我们结合实际情况，进行了认真的思考和探索。
（1）、在“城乡互动”的层面要充分发挥“城乡共同体学校”的作用，充分发挥老城区学校在教学科研方面的优势，积极倡导协调校际间的教研组层面开展“结对子”共同研究活动，积极学习他们的经验，不断提高自身的教研水平。其次、积极开展“送教下乡”，“送学进城”双向教学交流活动，积极开展教学研讨活动。最后，要充分“支教”、“送学”教师的作用：我们要让“支教”教师担任学校教研工作的骨干，让他们利用自身优势放手大胆的开展学校的教科研工作，积极开展教科研活动，能够真正起到引领示范作用，积极推动我乡教研工作向更高的层次发展。对于我乡派出“送学”的教师，也要发挥他们的积极作用，让他们“传经送宝”，开座谈会，谈感受，上示范课，对学校开展的教学活动谏言献策。
（2）、在“乡镇联片”的层面，我们结合实际情况，以“主题连环跟进式的集体备、上课”为切入口，通过集体备课，努力提升教师的业务能力和水平。
这里讲的集体备课不是大家一般意义上所理解的集体备课，它是有鲜明主题的，连环跟进的，既备课又上课的，所有任课教师全员参与的这么一种形式。每学期开学前一周，所有学科任课教师分学科分学段集中在一起，共同研究探讨平时教学中遇到的突出的具有共性的问题，或者教学难题作为本期的教学研究目标，共同商讨并且选好集体备课的课题，让所有教师为集体备课作好准备。然后，由乡中心学校组织集体备课。其次，根据集体备课内容，各分校负责组织所有本学科段的教师上集体备的课并且组织评议。接着，根据各分校教师上课情况，由乡中心学校再次组织集体备课。最后，根据再次集体备课情况各分校各学科段积极准备一节公开课参加乡级汇报展示，组织全乡本学科教师进行评议、反思、交流总结。同时邀请共同体学校共同参与指导、交流、研讨，实现“城乡互动”的意图。
集体备课的基本流程不搞形式主义，花架子，走过场。真正实现了全体教师共同参与。从形式上看，又分为大集体备课和小集体备课。科学实用，体现了集体备课是为了上课服务的，发挥了教师的积极性与主动性，让教师在教学实践检验学到的新课改教学知识，能够收到很好的效果。
“以备促教”的特色的校本教研模式，真正实现了并且促进了教师在教学实践中贯彻实施新课改的理念，提高教师的教育教学能力和水平，提高教育教学质量。
2、小课题研究
课题研究是衡量一所学校教科研水平的主要标志。根据我乡学校的实际情况，目前还没有条件开展课题研究，但我们依据自身条件积极开展与实际教学关系密切的“小课题”研究。这个“小课题”研究不是个别人的专利，我们积极倡导分学科分学段的教师全员参与。每学期开学前一周和集体备课一道进行，由中心学校各学科各学段教研组长牵头组织实施，确定本期的研究课题。其次，由教师个人着手开展研究，先从搜集相关材料入手，同时结合平时教学实际和教学经验开展研究。接着，进行集体合作研究，由中心学校各学科各学段教研组长牵头组织，进行交流、研讨，做到去粗取精，取长补短，提高认识，提升水平。最后，在中心学校对“小课题”研究成果进行汇报交流展示，研究资料集结成册，达到让更多的教师参与、学习的目的。通过这项活动能迅速提升教师的教育教学水平。
四、组织各种活动，培养学生素质
1、巩固，完善富有我校特色的教育教学活动，如：校园文化艺术节，体育健身周，科技周，读书节，古诗词文诵读等。
经典古诗文诵读活动，要在中心小学已取得的经验和成绩的基础上，实现向其他三所小学的辐射。并且组织选拔赛，参与区级比赛。
2、推动科普工作的开展，提高学生的科学素养，打造科普示范学校
3、开展丰富的课外文体活动
本期我校根据区教育局关于开展课外文体活动文件的精神制订了本期我校开展课外文体活动的计划及实施方案，积极组训参加区“小学生运动会”，要求全乡各校积极开展大课间活动，开展体育健身周等体育健身活动，
通过这些丰富多彩的课外文体活动，大大提高了学生的综合素质，促进学生全面发展和健康成长。
五、继续做好考试、评价与指导工作
1、毕业班工作
毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，完成学校要求的合格率达100%的任务。高度重视，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，本期开学我们将要召开的毕业班复习专题会，要求毕业班教师要及时了解学生的学习状况，做到以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的教学工作计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，积极做好后进生的转化工作，力争在教学质量上尤其在英语教学质量上实现大跨越。
2、我们要继续做好本学期我区三、五年级期末教学质量测试的复习工作，并和毕业班一起召开的复习专题会，以此为指导各校改进教学、促进学习，提高教学质量提供具体的对策建议。
本学期我校将在区教育局领导下，坚持以科学发展观为指导，以课程改革、课堂教学研究为中心，围绕教育局的工作重点，积极探索并开展各种生动活泼、卓有成效的教研活动。努力增强教研工作的前瞻性、综合性和规范性，提高教研工作的创新意识、服务意识和效率意识，开创科研工作的新局面。
三十岗乡中心学校
2007.9
三十岗乡中心学校07/08第一学期
教学工作行事历
八月
1、召开全乡开学教学工作会议，商讨并布置本期教学工作，以及开学的教学检查工作。
2、“主题连环跟进式的集体备、上课”：每学期开学前，全乡所有学科任课教师分学科分学段集中，共同商讨并且选好集体备课的课题，让所有教师为集体备课作好准备。同时开展小课题研究，确定本期的研究课题
3、根据区首届“教学能手”评选要求，组织三十岗中心学校“教学能手”选拔赛。
4、组织全体教师制定自己的专业成长计划，以及专业学习计划
九月
1、开学全乡教学工作检查
2、毕业班复习工作会议
3、组织参加庐阳区首届“教学能手”评选
4、中心校组织开展的“主题跟进式集体备课”教研活动之一：集体备课
5、召开全乡语文教师会，开展经典古诗文诵读活动，制定教学计划、并且组织选拔赛，参与区级比赛。
6、组织参加庐阳区第五届中小学田径运动会
7、召开教研组长工作会议
十月
1、“城乡共同体学校”之间，开展教研组层面“结对子”共同研究活动
2、小课题研究资料共享交流会。
3、中心校组织开展的“主题跟进式集体备课”教研活动之二：各分校开展公开教学活动，根据集体备课内容，各分校负责组织所有本学科段的教师上集体备的课并且组织评议
4、教学理论学习交流会写教学反思或学习心得
5、开展丰富的课外文体活动，要求全乡各校积极开展大课间活动，开展体育健身周等体育健身活动。
6、中心校组织开展的“主题跟进式集体备课”教研活动之三：根据各分校教师上课情况，由乡中心学校再次组织集体备课。
十一月
1、“共同体学校”之间开展“送教下乡”，“送学进城”双向教学交流活动，积极开展教学研讨活动
2、“支教”、“送学”教师教学示范课活动周
3、中心校组织开展的“主题跟进式集体备课”教研活动之四：根据再次集体备课情况各分校各学科段积极准备一节公开课参加乡级汇报展示，组织全乡本学科教师进行评议、反思、交流总结。
4、全乡期中教学工作检查，积极做好督察整改。
十二月
1、组织小课题研究的交流、总结、以及对取得成果进行汇报展示。
2、各教研组召开本期的教学反思、教学经验交流会。
3、毕业班以及三、五年级教学工作检查。
4、校园文化艺术节：棋类等竞赛活动。
5、制定期末复习计划，做好期末复习工作
6、教师专业成长计划实施情况交流汇报会
7、开展《新课程标准》知识竞赛。
元月
1、制定期末复习计划，做好期末复习工作
2、全乡期末教学检查，写好教育教学工作总结，要求各分校教务处做好本期的教育教学资料的收集.
3、开展教师“三字一话”基本功比赛。
4、期末教学质量检测
三十岗乡中心学校
2007.9
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