中心小学教学工作计划

（2006~2007学年度第二学期）

一、指导思想。

根据市、县关于《小学教学质量管理年活动》的工作要求，以新课改为导向，以提高教师的教学水平、促进学生全面发展为宗旨，全面提高我校教育教学质量。

二、工作目标与要求。

1、加强学校常规教学管理，指导教研组组织开展相应的教研活动，做到定年级、定学科、定人员、分阶段、注重实效的总结与推广。

2、做好教师优质课的评比工作。

3、加强集体备课的探究工作。

4、继续做好“管理年活动”的各项具体工作。

5、继续组织教学习教育局有关文件精神 ，针对学校的具体实际，提出以下各年级教学成绩具体要求：一至三年级达县定二类标准或以上，四至六年级达县定三类标准或以上。在抽考或统考中，一至三年级应达全镇前二名，四至六年级应达全镇前三名。六年级毕业班考取县实验中学认数稳保十人，力求突破。   

 

三、具体工作措施

（一）常规教学管理工作

1、加强对各科任教教学常规工作的检查。教导处组织教研组成员。每学期对各科任常规教学工作检查四次以上，并及时向教师公示{公布}检查结果，并记入教师业务档案。具体要求如下：{1}科任教师必须坚持写教案，做到有特色，不抄袭，是祥案（2）作业的布置量应适中做到全收全改，语文科作业布置要求每课至少一次，积累与运用一次，数学科作业布置每个练习至少两次；（3）高年级作业布置要求每单元至少一次，全收全改，并对每次作文做好点评。

2、各科任教师应努力上每一节课，做到课前认真备课写教案，课后及时总结，并写好教学后记。

   3、学期结束，要求各课任和班任应写好总结，并在规定的时间内上交教导处查阅、存档。

   （二）、教学研究与探究工作

   1、积极开展校本教研，提升教师驾驽课堂的能力。教研活动不流于形式，宁精勿滥，优劣结合，真正体现“人人参与，共同促提高”的活动实效。要求45岁以下的教师能利用现有教学资源上好一节新课标的公开课；鼓励年轻教师参加学校举行的每次教研活动。

   2、加强集体备课的探究工作。本学期至少组织教师就某一课题进行集体备课两次以上（语文、数学各一次）。即先组知老师集体备课，再指定老师上课。

   3、开展个案评比活动。继续抓好对教师的“个案分析”评比活动。

   4、注重学生的能力培养，提高学生的竟争意识。继续开展各项有关的知识竟赛和选拔赛活动。

   5、建立教师间互相学习、交流的听课制度。要求每位教师本学期上一节公开课（具体安排另表），同科目任课教师必须参加听课、评课。

   四、阶段性工作安排表