作文（十）

作文题目：十六岁的天空

   十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是……

请以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。

要求：字数不少于600字。

写作指导-------作文翻创新意的方法指导
　　　一、砸破选材的框子，寻觅选材的个性
　　选材要创新，一是要认识生活的“多元”。生活是广阔的、多元的，有了三教九流，生活才丰富多彩；有了形形色色，生活才异彩纷呈。二是要寻觅生活的个性。世界上没有两片完全相同的树叶，那么我们笔下的人、事、景、情也就不会雷同。“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，“卢橘杨梅次第新”的南国风情，“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，“两岸猿声啼不住”的三峡奇观……无不显出独特的个性魅力。三是书写平凡的生活。青松的四季长青是平凡的，有人却能感受它的傲骨；小草的漫山遍野是平凡的，有人却能欣赏它的顽强；蚂蚁的成群结队是平凡的，有人却能注意它的合力……认识了平凡生活的真正价值，我们才能写出不平凡的文章。
　　二、松开立意的钳子，张扬立意的个性
　　立意要翻新，要表现出个性，一是少来一点“意义”。“有意义”是很多同学的一贯追求。究竟什么是有意义？生活中的有些事，这样看也许毫无意义，那样看也许极有意义，有时横看成岭侧成峰，怎么看都有意义。其实，作文不在于写什么，而在于怎么写。二是少拖一条“尾巴”。很多同学为了使立意深刻，总爱在结尾处拖出一条尾巴，牵出一点哲理。跳绳就跳绳，结尾偏要加一句“成功就在最后的坚持之中”；放风筝就放风筝，后来偏要加一段“我的理想就像风筝，在蓝天上飞翔”，似乎只有这样，立意才不同凡响。这样做往往弄巧成拙，使文学的立意落入窠臼，丢失了自己的个性。
　　三、拓宽构思的路子，探求构思的个性
　　构思是对文章内容和表达方式的总体设计，它是作文过程中一种创造性的复杂的思维活动，而学生作文构思的陈旧呆板，一是构思的平面化。这种平面化的最大表现是简单地复制生活，把生活中发生的一切照搬进文章。二是构思的简单化。主要表现为解决矛盾的方式简单，往往三言两语就大功告成。三是构思的公式化。诸如导入回忆——展开回忆——结束回忆；总述——分述——总结等等，而要使构思出新，我们可以抓住一篇文章进行多角度的文思训练，尽可能多地寻求创新思路。以下的几种思路供参考：　　　

①剪辑式思路
　　全文分四大块。第一块：摘自琴的谈话；第二块：摘自芳的牢骚；第三块：摘自雪的作文；第四块：摘自泓的日记。四大板块经过剪辑，巧妙地拼合在一起。
　　②剧本式思路
　　全文将镜头对准某一天，用剧本式构思法，通过一个个的故事来表达主题。
　　③作息表思路
　　全文就是一张自己设置的“作息时间表”，将一张作息表作为透视生活的一个窗口。
　　　④连续剧思路
　　全文用电视连续剧的形式聚焦于十六岁的某一天，在一集接一集的故事中，展现十六岁的生活片段。

例文：　　

矛盾的时节,矛盾的我们.------题记
    我要静静地离开这里，仿佛离开一块静止的石头，像大海一样的沉默，弥漫在永恒的天空，我看到十五岁的双手缓慢地垂落，从容抖落着岁月的尘埃。

十六岁的天空，似有一阵花雨，裹着青春的朝气，夹杂着淡淡朦胧的气息，十六，一个偶数，虽不是一个棱角分明的岁月，却令人期待。
     都说这是个多梦的时节，朦胧的年华，总有 无由来的心事纠缠，总有莫名的惆怅和迷惘，愿静静躺在草地上，小草在摇曳，有一种芳香，听听小鸟扑翅膀翱翔的羽翼声，低吟李白的诗，轻唱苏轼的词。在十六的天空上，揭开隐秘的云朵。
    多梦的时节总有太多太多的忧郁，太多太多的眼泪，太多太多的挫折，总想超越，却又总是把自己的梦想束缚，总想成功，却又总是跌倒，一次次的失落。十六岁的天空里，似乎变得多愁善感，看着同龄人带梦的眼睛，仿佛是夜空里的星星，旷野的钻石，幽深的秘密。
    而这多梦的时节又散发着青春的朝气。每一个早晨，我们用橙色的笔填充心情，迎着旭阳；每次展示成果前，我们用橙色的笔勾勒思绪，伴着掌声，满怀自信地走上讲台！我们是希望，我们拥有着年轻的心！
    脱掉橙色的外衣，我们要拼搏了。我们披上激情似火的红色，拿起手中的笔，为我们的明天，为我们的将来奋斗不息！，遇到挫折，我们永不言弃；遇到困难，我们用不言弃，因为我们有世上最耀眼的颜色——红色！