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《湖心亭看雪》学习要点
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一、文本分析：
《湖心亭看雪》位于八年级上册的第六单元，第六单元全是古代诗文，都是描绘自然山水的优秀诗文。阅读这类诗文，可以激发灵性、陶冶情操、丰富文化积累。同时，作为明清散文大家张岱的代表作品，这篇文章清灵俊秀，意韵丰富。
张岱（1597～1689），字宗子、石公，号陶庵、蝶庵居士，明、清间山阴人。生平著述甚富，尤以史、文见长。所著有《石匮减书》、《陶庵梦忆》、《西湖梦雪》、《夜航船》等。生而聪颖，少工帖括，习举业，结果名落孙山，遂弃而不顾。好结交海内名流，园林诗酒集会，无不参与。其家累世通显，衣食豪侈，畜梨园数部，日聚诸名士征歌度曲。又漫游浙、苏、鲁、皖等省，广结纳，大江以南，凡僧道、剑客、伶工，毕集其家。自谓“少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍、好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书蠹诗魔”。而博洽广闻，自四部、七略以至唐宋说部，无不赅悉。清顺治二年（1645），清兵入杭州，鲁王监国绍兴，岱以布衣之身，毁家产，举义旗，先后募义兵五千余人以抗清。鲁王亲临其第，贷盛宴迎接。授主事，未赴任，即居崃县阴北山。四年秋，由嵊回山阴，避居郊外项里。六年九月，时局渐趋缓和，乃迁回城内。因故居已易主，租住龙山下快园。素不治生产，明、清易代，家道日落，故交朋辈多死亡，由名门贵家子沦为贫民。入清40余年中，躬自舂米、担粪，布衣蔬食，甚至断炊。而发愤著书，至老不辍。康熙二十七年（1689）卒，年九十三。
研读本文，湖心亭看雪，先从雪景赏起。写雪三句：
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。第一句，一个“绝”字，以听觉写视觉，写出雪大，以及雪后西湖上的空寂。第二句，四个“与”字，不仅没有让人觉得有重叠之感，反而写出了雪后整个天地浑然一体的那种清灵。而第三句，着重赏析几个量词：一个“痕”字，妙在它不仅写出了形状，还有颜色。什么颜色？浓还是淡？请你遥想那样一个清冷洁净的冰雪世界，西湖长堤，俱被大雪所覆盖，只是在水天之迹留下了那么一道淡淡的，隐隐约约的影子。余舟一芥，“我”的船像一片草叶一样漂浮在湖面之上。舟中人两三粒，也应有我。那么想想看“我”又是置身在何处才能看到这样的景象呢？此刻的作者，已经超然物外，神游于万虚之空，情驭长天之外啊。他自己没有了，消弥于这个洁净，清冷，空灵，超凡脱俗的雪的世界。
雪景的背后，是一“疾”人张岱。因“痴”而在三日大雪过后，于“更定”之时，去看雪；因“痴”，所以才可不在意旁人的看法，世俗的不理，才能“独”往，任意而为，洒脱人世；也正因为“痴”，不善饮之人，却可“强饮三大白”。一个“痴”字，着力刻出了张岱其人，其神。沉迷醉心于自己的世界里，有景有情有趣。结尾处“舟子喃喃曰”，“喃喃”一词出了舟子对张岱凌晨去看雪的不理解，以及他对亭上两铺毡对饮的不理解。而对于舟子的不了解，痴人张岱有怎样的回答？请体会这句话：“是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”“独”一词写出了作者的清高自赏，他沉溺于他所钟爱，所追求的清雅的意趣境界里，毫不在意世俗的眼光，和他人的不理解。所以他是清高自赏，同时又是寂寞的。在这基础上，我们再来看“强”，勉强说明他不能喝，而三大白，又可以看出当时他的痛饮，因何？“酒向知已饮，诗向会人吟”。作者很妙不写自己所喜，而是笔力一荡，写亭中人的大喜，自己的喜则交由“强饮”一词，悄然泄出。现在，张岱，在我们眼里丰富起来。他热爱生活，对他所喜欢的清雅情趣，热爱到了痴迷的程度：他孤傲自赏，而心底却又是空寂落寞的，正因如此，才会不顾严寒，拥毳衣炉火，在更定时分，独往湖心亭看雪；他是个旷放而洒脱的性情中人，会因遇知已，而强饮三大白。我们甚至可以想像在面对舟子的喃喃自语，张岱会淡淡一笑，不置一言，独立船头，迎向那无边的冰雪世界。
二、能力训练测验：
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃回：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．解释句中l加红的字。
①是日更定（ ） ②余挐一小船（ ）
③长堤一痕（ ） ④客此（ ）
2．用现代文写出下面句子的意思。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
②惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
③有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸
④见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
3．选出加红词意义相同的一项（ ）
A．白：上下一白 余强饮三大白而别
B．余：余住西湖 上下十余里间
C．更：是日更定 湖中焉得更有此人
D．及：及下船 及郡下
4．选出加红词意义不同的项（ ）
A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人
B．是：是日更定 是金陵人
C．绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝
D．饮：拉余同饮 余强饮三大白而别
5．请你写出两写雪景的诗句。
附参考答案：
1．①完了，结束 ②撑，划 ③痕迹 ④客居
2．
①岸边树木早已是冰花一片日莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了
②仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上-的人看起来只有两三粒米那样大小罢了
③有两个人在铺着毡子的地上相对而坐，一个童仆正在煮酒，那炉火正旺
④看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”
3．D
4．B
5．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（答案不唯一）
那份温暖，触动了我的心灵
初二（1）薛冰澜
杨树下，老爷爷坐在石台上，身边卧着只狗，静静地望着周围，北风吹动着杨树零散的叶子，而此刻，我的心也波动着，泛起涟漪。
那个老爷爷的身影如此寻常，每天放学都能看见他和那只狗孤零零地坐在那里，远望着，好像盼着什么。我经过那里，也不怎么关注他，直到有一次我看见妈妈与他聊天，我才得知他的儿女都远在他乡，很少来看望他，老伴几年前去世了，家里只剩下他和那条被称为“儿子”的狗。得知这些，我渐渐开始关注他了。
他身材矮小，有些瘦弱，皮肤粗糙，脸上布满了皱纹，像一张褶皱的纸，从脸上就能看出他的沧桑，远远坐在那里，就像发黄照片中的剪影。
或许是希望给他一些温暖，每次见到他，我都会问声好，他听到了这些，也会露出难得的微笑，久了，我们便很熟悉了。
有一次，我和妈妈出远门回家，擒了几大包的东西，再加上天已寒冷，又冷又累，手也有塑料袋留下的一道道红痕迹。不远处，老爷爷坐在那里，穿得似乎挺单薄。从远处见到我们，便连忙起身，朝我们这边走来，走到我们面前，边把两个包从我和妈妈手中拿下，边关心着我们：“你们是不是冻着了？走吧，赶紧上楼吧，我帮你们再拿一点吧！”听了他的话，不知怎的，寒冷里冒着哈气所说的这句话显得好有份量，一股暖流涌入我的心田。我们谢了他的好意，与他一起上楼，边上楼还边给我们讲一些保暖的方法，到了楼上，他把东西放在家门口说了再见便走了，望着他的背影，我感动不已，心里好像到了沸点而沸腾起来。
过了几天，也就是今天早晨，妈妈送我下楼并给我讲考试要点，在那里，又看见了他，他听见了我们的话，便过来拍了拍我的肩膀说：“孩子，好好考！”话虽不多，但我的眼里充满了感激，对于他这个需要别人关心的人，他仍去关心别人，我不禁为之感动。
现在，我虽然坐在还有一些寒意萦绕的教室，心里却很温暖，因为我正在谱写有关爱的温暖的“乐章”，而那些音符，字迹在我心间跳动。
那份温暖，寒冷中的温暖，寂寥中的温暖，正充斥在我的心房。从那个方向望去，我仿佛看见老爷爷正微笑地用那洋溢温暖的眼神望着我。
[评语]
写出了“触动”的层次，体现对人情感的变化！对人物的描写也很到位。（指导教师：张蓉芳）
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来源：中国哲士网
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各类 《湖心亭看雪》学习要点，教学资料
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