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一、积累与运用（35分）
1．下列加点的字注音正确的一项是 ( ) （3分）
A．绯红（fěi） 不逊（xùn） 质问（zhì） 广漠（mò）
B．瞥见（piē） 粗糙（zāo） 野蛮（mán） 广袤（mào）
C．诘责（jié） 尴（gān）尬 粗劣（liè） 教诲（huì）
D．驿站（yì） 甲胄（wèi） 嬉戏（xī） 托辞（cí）
2、选择下列词语书写有误的一组 ( )（ 2分）
A．嬉戏 野蛮 托辞 匿名
B．枪毙 温厚 心慰 禁锢
C．粗劣 酒肆 貂皮 敦实
D．争执 脾气 激荡 枝桠
3、、为下列加横线字选择正确的义项（4分）
1．油光可鉴（ ) A．镜子 B．当镜子照 C．仔细看 D．引为教训的事
2．迷惑不解（ ) A．分开 B．解除 C．了解、明白 D．解释
3．广袤无垠 ( ) A．没有边际 B．界限、边际 C．白色 D．货币
4． 非凡器宇 ( ) A．度量 B．器官 C．才能 D．人才
5、列夫·托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知。那么，请同学们动动脑筋，想一想
列夫·托尔斯泰的作品有什么？（举两例即可哦） （2分）
《 》、 《 》 。
6、根据下面的文字，以“妈妈”为话题，仿写一个句子。（3分）
有一首歌叫《好大一棵树》。我想：老师是一棵树，一棵青青的树，在我的幼小的心灵里埋下饱满的种子;妈妈
7、同学们一定读过不少文学名著吧，请从你读过《西游记》、《水浒传》、，《三国演义》三部作品中，任选一部，介绍给大家。（要写清作品名称、作者、内容梗概等）（6分）
8、根据要求填空（15分）
(1)巴山楚水凄凉地， 。
(2) ，身世浮沉雨打萍。
（3） ，自缘身在最高层。
（4）春蚕到死丝方尽， 。
(5) 海内存知己， 。
（6）苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉
的词句是“ ， 。”词中蕴含人生哲理
的句子是 “ , ”。
（7）《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是 ，
（8）《过零丁洋》的千古名句是 ,
（9）黔娄之妻有言：“ ， 。
二、阅读理解（55分）
（一）与朱元思书（17分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。．
1本文的作者是________，字叔庠，南朝梁________家。
（2分）
（A）负势竞上(:背着) （B）鸢飞戾天者：(至、到)
（C）望峰息心（平息）： （D）经纶世务者：（筹划）
3．第一段总说富阳到桐庐间山水的特点是什么?（用文中的话回答）（3分）
4．你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山?请说一说你喜欢的理由。（3分）
5．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量，其言外之意是什么?（3分）
6．阅读全文，说说本文是按着什么顺序写的？（3分）
（二）马说（18分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，1食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
2策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之．曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1、下列加点的字解释不正确的一项是 （ ）（3分）
A祗辱于奴隶人之手（ 只是） B执策而临之 （ 面对）
C一食或尽粟一石 （或者） D食不饱，力不足（吃）
2、找出下列没有通假字的一项（ ） （3分）
A、食马者不知其能千里而食也 B、才美不外见
C、其真无马邪 D、策之不以其道
3、下列各句朗读节奏划分正确的一项是 （ ） （2分）
A．世有/伯乐，然后/有千里/马。B．食马者/不知其能千里/而食也。
C．安求其能/千里/也。 D．其真/无马邪?其真不/知马也。
4 请翻译文中画横线的下面句子。（ 4分）
1
2
5、全文运用托物言志的手法，讲述有关伯乐与千里马的传说，试想想，其中寄托了作者怎样的思想感情？（3分）
6、当今社会需要怎样的人才，怎样才能做到多出人才、人尽其才?请你联系现实谈谈自己的看法（3分）
(三)阅读下面的文章，回答下面各题。（20分）
棉花糖保存的秘密
如果，我们可以找到一种方法，长久保存我们的幸福与美好的感受，就像能够长久保存棉花糖，让它蓬松、甜蜜、有光泽。如果，我们可以。
小时候最喜欢和父母去动物园游玩，那时坐落在圆山的动物园很狭窄，每种动物都给囚在笼中，郁闷地发着恶臭。我到那儿去最主要的原因是，那里总有卖棉花糖的小贩，推着脚踏车载着简易的制糖机，往孩子聚集的地方来。我喜欢看他制作棉花糖的过程，先将粗粒糖倒进去加热，不久就可以嗅闻到馨甜温暖的焦糖气味，那被我解释成一种幸福的气味，每一次嗅到便觉面颊微酸，有欲泪的意想。接着，神奇的事情发生了，被烘热的糖变成一片片，薄纱似的从机器里飞出来，小贩取来一枝细木条，将它们一层层包裹起来，成了一大球雪白的、蓬蓬的、飘着香气的棉花糖。
永远不会忘记第一次啃食棉花糖的经验，我的整张脸埋进去，用力咬一大口，棉花糖迅速在嘴里融化成些微糖霜，惊异中一咽口水，吞下去了，就这样，没有了。我感觉到惆怅，盯着期盼好久的棉花糖，原来是这样的，好像还不如冰糖呢。那时同学教我把冰糖含在嘴里吃，咯啦咯啦，一块冰糖有时可以吃一个
上午。也有同学请我吃方糖，含在嘴里真是甜得头皮都要飞走了。第一次的惆怅并没能使我失望，我仍是棉花糖的拥护者，有时突发奇想，不如就这么擎着不吃，欣赏它的形状与气味也是好的。然而，我的如意算盘很快被打散，风吹与日晒一点点侵蚀了它，它萎缩变形了，蜷成一堆并流下黏黏的糖汁，终究是送进垃圾桶的命运。长大以后有一次和朋友谈起刚刚结束的恋情，曾经期盼了那样久，曾经以为是天造地设的契合，却仍是结束了，仍是过去了。朋友了解地笑起来说：“是啊，不就像是棉花糖一样吗?就像是棉花糖一样，对于棉花糖的企盼与迷恋，大约是每个人童年共有的经历吧，那样的憧憬，那样的失落。
长大以后，我们仍在人世间寻找自己的棉花糖，一种对于理想生活的想像。我们的心曾是粗颗粒的蔗糖，未经雕琢烘焙的时候，既没有气味也没有形状。然后，因为某个人或某件事的触动，我们被热力煎熬，既喜悦又伤痛，但是很甘愿。有时接近我们想接近的人或情感的时候，会觉得一切并不如想象的美好，但我们仍擎着一枝变形的棉花糖，既不忍丢弃，又不想品尝。
许多人在这样的过程里全盘否定了棉花糖和幸福，认为它们不过是梦幻虚构的东西，一点都不真实。而我质疑的是，真实的世界里难道容不下甜蜜浪漫的梦想吗？我知道棉花糖令人失落，但，假若我获得了制造棉花糖的方法呢？
我并没有保存棉花糖的秘术，可是我知道如何在旧梦醒来以后，再追寻新的幸福与美好。
1、注重整体把握，阅读有关文段，回答下面问题。（4分）
①小时候作者对棉花糖的情感体验是什么？（用两个词语概括）
长 2 长大以后，在寻找“自己的棉花糖”的过程中，作者对自己的情感经历产生了什么感觉？
2、第二自然段中，作者从哪几个方面写出了棉花糖对儿童的吸引力？（4分）
3、①文章标题“棉花糖的秘密”中的“棉花糖”指什么？（2分）
②文章第一段中，两次强调说“如果，我们可以”表现了什么？（3分）
③作者为什么永远不会忘记第一次啃食棉花糖的经历？（3分）
4、作者制作“棉花糖”的方法是什么？（4分）
三、写作：（共60分） 二者任选一篇
（一）生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身边温馨的话语。
请你以“生活需要 ” 为题，写一篇文章。
提示和要求：1、在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）使题目补充完整，并将题目抄写在正文第一行。字数不少于600字的文章，文体不限。
（二）同学们，我们不仅要学会学习，更要学会做人。做人表现在生活的点滴之中，如朋友之间的交往，陌生人之间的偶遇……如表现出来善良、正直、真诚、乐观……或表现出来卑劣、狭隘、虚伪、颓废……
请以“做人”为话题，自选角度，写一篇文章。可以写你的体验、见闻，也可以写你的见解和认识。
要求：可以选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容表达你的真情实感，注意思想健康，不少于600字。
